Проект "Удивительный мир ЛЕГО-животных"
проект (средняя группа) на тему

Белгородская область, город Губкин

МАДОУ «Детский сад комбинированного вида №37 «Ягодка»

Познавательное развитие дошкольников

 посредством реализации проекта:

«Удивительный мир ЛЕГО-животных»

                                                                  Разработчики проекта:

                                                                                      воспитатели

                                                                                Апатенко А.А., 

Овчарова Н.Б.

Тип: познавательно - творческий.

Участники: дети, воспитатели группы, родители.

По времени: долгосрочный (сентябрь 2017 – май 2018).

           Девиз проекта: «От старта возможностей, к старту достижений».

Актуальность: Развитие познавательных интересов детей во многом зависит от того, насколько ребенок вовлекается в собственный творческий поиск.

Актуальность проекта связана с технологией лего-конструирования, как способа формирования знаний детей о мире животных, которая позволяет воссоздать образ в действительности, развивая мыслительные, исследовательские, конструктивные, творческие и художественно-эстетические способности ребенка.

Образовательные области в ДОУ не существуют в «чистом виде». Всегда происходит их интеграция, а с помощью применения ЛЕГО-конструирования легко можно интегрировать познавательное развитие, куда и входит техническое конструирование с художественно-эстетическим развитием.

Данный проект поможет расширить знания детей о мире животных, поможет развить конструктивно-модельное творчество, воспитать бережное отношение к миру природы.

Цель проекта: развитие познавательной, конструктивной,  творческой активности детей в процессе формирования представлений о мире животных  через использование технологии ЛЕГО - конструирования. 

Задачи проекта:

1. Развивать представления о диких и домашних животных.
2. Способствовать развитию творческой активности, воображения, образного и пространственного мышления дошкольников.
3. Развивать познавательный интерес к миру природы.
4. Формировать устойчивый интерес к конструктивной деятельности, желание творить, изобретать, придумывать, фантазировать.
5. Научить выделять характерные особенности животных при моделировании.
6. Развивать самостоятельность при работе со схемами.
7. Развивать эмоциональную сферу, чувство удивления и восхищения миром природы.
8. Создать условия для развития художественно-творческих способностей детей в процессе реализации проекта.
9. Воспитывать бережное отношение и любовь к животным, чувства сопереживания ко всему живому.
10. Формировать активную родительскую позицию на основе продуктивного сотрудничества ДОУ и семьи.

Используемые в проекте виды детской деятельности:

- конструктивная;

- игровая;

- коммуникативная;

- познавательно-исследовательская.

Предполагаемый результат: проект «Удивительный мир ЛЕГО-животных» предоставит каждому ребенку возможность не только получить знания о мире животных, но и развивать художественно-эстетические, творческие и конструктивные способности, формировать коммуникативные навыки, открыть начальные предпосылки исследовательской деятельности.       Разнообразные ситуации общения с животным миром через задания по конструированию из ЛЕГО - деталей заинтересуют дошкольников. Дети научаться моделировать разных животных и использовать их в игре.

      Увеличится число детей имеющих высокий уровень познавательного, интеллектуального и творческого развития.

       Увеличится количество педагогов активно внедряющих технологию ЛЕГО – конструирования.

        Сформируется активная родительская позиция  на основе продуктивного сотрудничества ДОУ и семьи.

ПЕРВЫЙ ЭТАП: ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ (сентябрь 2017)

             Составление плана совместной работы с детьми, родителями и педагогами в рамках проекта.

      Чтение произведений о животных, наблюдение за повадками животных; отгадывание загадок, совместная работа детей и родителей по уходу и заботе за  своими домашними питомцами, посещение зоопарка, продумывание игровых  ситуаций, пальчиковых, дидактических и подвижных игр, подготовка схем животных для конструирования, приобретение ЛЕГО – конструктора («Кубики для творческих занятий»).

      Введение педагогов, дошкольников и родителей в ЛЕГО-технологию, через создание проблемных ситуаций.

           Анализ и обработка научно-методических пособий по ЛЕГО-конструированию. Изучение материалов на официальном сайте ЛЕГО: www.education.lego.com

ВТОРОЙ ЭТАП: ОСНОВНОЙ (октябрь-апрель)

ТРЕТИЙ ЭТАП: ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ (май)