Проект "Моё имя" подготовительная группа
проект (подготовительная группа) на тему

                Проект семейный, краткосрочный, информационно-поисковый.

                         «Моё имя»

Цель: Создать «цветок» имени, узнать,  что означают имена.

Задачи:

 1. Сформировать положительное отношение к своему имени, знать, что оно обозначает.

 2. Учиться представлять себя коллективу сверстников.

 3. Понимать, как образуется «взрослое» имя и отчество.

 4. Сформировать индивидуальную самосознательность.

 5. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Участники проекта: воспитатели, дети, родители.

Длительность: 2 месяца

 Актуальность:

 Осознание человеком своей индивидуальность и уникальности начинается с имени. Дети плохо запоминают имена незнакомых людей, потому что у них не развито уважительное отношение к своему собственному имени. Чтобы подтолкнуть процесс самостоятельного освоения мира и своих возможностей необходимо помочь ребёнку сформировать положительное отношение к своему имени.

 Этапы работы:

 1. Постановка проблемы

 Предложили детям узнать, как им выбирали имя, почему их так назвали, кто ещё из родственников носит такое же имя. Предложили ответить на вопросы: «Тебе нравиться своё имя?», «Хотел бы ты, чтобы тебя звали по-другому? Как? »

 2. Обсуждение проблемы

 Были проведены индивидуальные беседы с родителями на тему «Формирование у детей положительного отношения к своему имени». Дано задание сделать «цветок имени», узнать историю происхождения имени и объяснить, как образуется «взрослое» имя и отчество.

 3. Промежуточный этап

 Чтение рассказа Бориса Житкова «Чудесное имя»

 Занятие - беседа по теме «Что обозначают наши имена? »

 4. Презентация

 Выставка «цветов имени»

 5. Постановка новой задачи

 «Что обозначают имена моих родителей, и какие у них отчества?»

Конспект занятия по теме «Что означают наши имена?»

 Цель: 1. Познакомить детей с положением: каждый человек имеет право на имя.

            2. Закрепить умение называть своё полное имя и имя и отчество. Знать происхождение имени.

            3. Воспитывать уважение друг к другу, к родным и близким, окружающим людям.

 Материал: Свидетельство о рождении. «Цветок имени»

 Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, я вас вижу каждый день. Знаю вас хорошо. Вас связывает очень много общего. Однако, каждый из вас отличается друг от друга.

 Чем вы отличаетесь?

(ответы детей: полом, одеждой, цветом глаз, волос, ростом, характером, именем и т. д.)

Правильно, имя – это отличительное название, обозначающее человека, которое дается ему при рождении. Да, у каждого человека есть имя. И его не может не быть, так как в Конвенции «О правах ребёнка»  так и говориться, что каждый ребёнок имеет право на имя.  А какой документ, который есть у вас, подтверждает ваше имя? (Свидетельство о рождении)

 - Я предлагаю вам встать в круг и поиграть в игру «Имена» (под музыку стоим в кругу, а с окончанием музыки у кого в руках осталось сердечко называет своё имя.)

У каждого человека есть имя, есть оно и  у сказочного персонажа, а у животных есть клички. Я сейчас вам буду называть имя героя из сказки, или кличку, а вы попробуйте объяснить, почему их так называют

Незнайка (потому что ничего не знает)

Белоснежка (потому что белая как снег)

Снегурочка  (сделана из снега)

Синеглазка (девочка с синими глазами)

Курочка Ряба (она пестрая, рябая)

Бычок смоляной бочок (бок в смоле)

 - По имени мы можем определить маленький это ребёнок или уже взрослый человек. Давайте сейчас закроем глаза и  вспомним, когда вы были маленькими, как ласково вас называли. Вспомнили. Ну тогда давайте поиграем в игру (Я буду говорить ваше полное имя а вы своё ласковое Дети, стоя в кругу, передают мяч друг другу и называют своё маленькое имя.

- Когда ты станешь взрослым, тебя станут величать по имени-отчеству. Передают микрофон по кругу и называют своё фамилию, имя, отчество

- Ребята, вам, наверное, интересно узнать, как на Руси величали (называли) малышей. Наши предки в выборе имени своих детей подходили весьма ответственно. Их мечтой было видеть дитя своё сильным, крепким, добрым, милым, отсюда и такие имена.

 Добрыня – делающий добро,

 Любомир – любящий мир, людей,

 Людмила – милая людям.

 Это всё коренные русские имена, но есть и другие имена. Которые пришли к нам из разных стран.

 Елена – древнегреческое имя – свет,

 Галина – др. греч., - покой, тишина.

Игра «Я знаю пять имён» (по очереди, перебрасывая мяч друг другу дети называют пять имён девочек и пять имён мальчиков)

 А вы знаете откуда пришло ваше имя и что оно обозначает? Проходят на стульчики

(Стоя  с «цветками») дети рассказывают о своем имени!

По закону каждый человек имеет право на имя.

-Как называется первый документ, в котором записано ваше имя, отчество?

А сейчас мы  с вами еще раз вспомним наши имена и напишем их в лепестки цветка и создадим цветок имён нашей группы! Выбирайте цвет фломастера, который вам больше всего нравится, и вписывайте в лепестки свои имена

 Предварительная работа:

 1. Изготовить «Цветок» с именами.

 2. Чтение Б. Житкова «Чудесное имя»

 3. Знакомство с «Свидетельством о рождении».