проект "Экологическая тропа"
проект (средняя, старшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №15 «Ромашка»

ЗМР РТ»

Выполнили:

Амирова М.Д., воспитатель высшей категории;

Королева Л.Р., воспитатель 1 категории

2016г.

Актуальность проекта

Дошкольный возраст характеризуется повышенной любознательностью в различных сферах, но особый интерес дети проявляют к природе. Поэтому экологическое воспитание в детском саду занимает важное место в развитии познания окружающего мира, выработке гуманного отношения ко всему живому и формированию осознанного поведения в природной среде. Человек – часть природы, но зачастую именно он оказывает пагубное влияние на окружающий мир. Формирование активной позиции «защитника и друга» мира природы является основой в воспитании экологической культуры дошкольников. Дети особенно впечатлительны и отзывчивы, и нам следует направить все усилия на то, чтобы все живое на земле развивалось и приносило радость, а для этого ребёнку необходимо рассказать, а при возможности показать объекты природы, вызвать интерес к ним. Тогда у ребёнка не возникнет желания ломать, разорять, убивать объекты как живой, так и неживой природы. Именно с такой целью мы и создали свой проект «Экологическая тропа», чтобы ближе познакомить детей с окружающей детский сад природой и  вызвать желание помогать ей.

Цель проекта
Ознакомление с объектами природы вблизи детского сада, Формирование элементарных экологических знаний о них и воспитание бережного отношения к окружающей  среде.

Задачи:

• Развивать у детей дошкольного возраста экологические представления, знания о ценности природы и её отдельных объектах в пределах определённой территории (экологической тропы)
• Воспитывать у детей элементы экологического сознания, ответственное отношение к окружающей социальной и природной среде, следовать экологическим правилам в природе в доступных для ребёнка формах
• Накапливать с детьми эмоционально позитивный опыт общения с природой.

Вид проекта         Информационно-исследовательский,

игровой, групповой.

                      Долгосрочный, рассчитан на весь учебный год.

Участники проекта   Дети средней, старшей,

  подготовительной групп, воспитатели, родители воспитанников, социум.

Ожидаемый результат

• Дети  получают знания об основных, доступных  для их понимания природных объектах и явлениях.
• У детей развивается внимание, наблюдательность и  познавательный  интерес к изучению природы, соблюдению правил поведения в лесу.
• Дети учатся использовать полученные знания  на практике, у них происходит формирование активной позиции «защитника и друга» природы.
• Появление интереса  у родителей к данной проблеме.

Этапы работы над проектом

Предварительный этап:

Практический этап:

Формы работы по проекту «Экологическая тропа»:

• Прогулки
• Экскурсии
• Наблюдения
• Игры
• НОД

План проведения мероприятий на

экологической тропе

Заключительный этап:

«День окружающей среды» - Итоговое мероприятие с детьми разного возраста. В программе: экологическая викторина, игры на природе.

Маршрут экологической тропы МБДОУ №  15

Экологическая тропа проходит по территории детского сада и рядом с ней, вдоль забора, на 25 – 30 метров углубляясь в лес. Длина её составляет примерно 380 метров. Основные критерии выбора маршрута экологической тропы  - включение в неё как можно большего количества разнообразных и привлекающих внимание ребёнка  объектов живой и неживой природы. Для экологической тропы были выбраны различные виды дикорастущих и культурных растений (деревьев, кустарников, трав, микроландшафты разных природных сообществ (луг, лес, территория детского сада),отдельные интересные природные объекты. Также продумали, чтобы на тропе встречались последствия отрицательного взаимодействия человека с природой.

Перечень природных объектов

 на экологической тропе детского сада

Растения

Деревья: Берёза, тополь, клен американский, клен остролистый, ель, сосна, липа.

Кустарники: Сирень, малина лесная, акация.

Травянистые растения: Крапива, подорожник, одуванчик, цикорий, яснотка, лопух большой, лютик, земляника, просвирник, папоротник.

Живые объекты

Муравьи, жуки – солдатики, божьи коровки, другие насекомые, кроты, дятел, синицы, воробьи, вороны и другие птицы.

Другие природные объекты

Грибы (сыроежки, маслята, ложные опята, бледные поганки, мухоморы) муравейник, кротовины, пень, поваленное дерево, валежник, камни, мох, лишайник, наросты на деревьях.

Отрицательные объекты деятельности человека:

Вытоптанная земля, сломанные ветки, мусор в лесу, пораненные берёзы, вбитые в дерево гвозди, разбитое стекло, кострища.