Проект "Дети и дорога" подготовительная группа
проект (подготовительная группа) на тему

 Описание материала: Проект для детей подготовительной группы (5-7 лет) «Дети и дорога».  Этот проект направлен на ознакомление детей с правилами дорожного движения, развития у них самостоятельности, внимательности, осмотрительности на дорогах, воспитания навыков личной безопасности, что особенно актуально для старших дошкольников, которым скоро предстоит идти в школу. И метод проекта является одним из наиболее действенных и эффективных.

Характеристика проекта

Вид проекта: познавательно – творческий, групповой,                                                                     краткосрочный.

Продолжительность: 3 месяца (сентябрь – ноябрь)

Участники проекта: воспитатели, музыкальный                                                           руководитель, дети, родители.

                                            Актуальность

 Проект посвящен актуальной проблеме - воспитанию у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения на улицах города. Актуальность проекта связана еще и с тем, что у детей этого возраста отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Желание постоянно открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями, в частности на улицах. Формирование у детей навыков осознанного безопасного поведения на улицах города реализуется через активную деятельность всех участников проекта

                                      Цель проекта

 Сформировать у детей старшего дошкольного возраста                             основы безопасного поведения на улице, знание правил дорожного движения.

                                                  Задачи проекта

                      Образовательные: - Познакомить детей с правилами                                       дорожного движения, строением улицы и дорожными знаками,        предназначенными для водителей и пешеходов, с работой Государственной   инспекции безопасности дорожного движения;

                      - Научить детей предвидеть опасное событие, уметь по    возможности его избегать, а при необходимости действовать;

                 Развивающие: -  Развивать осторожность,   внимательность,  самостоятельность, ответственность и       осмотрительность на дороге;

 -Стимулировать познавательную активность, способствовать развитию

коммуникативных навыков;

 пассивного словаря детей в процессе работы над проектом;

   - Развивать связную речь;

 Воспитательные: - Воспитывать навыки личной безопасности и чувство     самосохранения;

Этапы работы над проектом

I- Подготовительный этап

• Подбор материала по ПДД
• Диагностика детей
• Рассматривание рисунков, фотографий о дорожных ситуациях, просмотр видеоматериала
• Знакомство с литературными произведениями
• Изготовление дидактических игр по ПДД.

II - Основной этап работы (реализация проекта)

• Обыгрывание дидактических и подвижных игр по ПДД
• Решение игровых ситуаций
• Викторины по ПДД

III - Заключительный этап

представляет собой итог работы по реализации проекта.
Фотовыставка «По дороге в детский сад»
Фотовыставка «Я катаюсь во дворе»

Реализация проекта в разных видах деятельности

Игровая деятельность

• Сюжетно-ролевые игры
• Дидактические игры

Двигательная деятельность

• Подвижные игры

Коммуникативная деятельность

• Беседы

Познавательно-исследовательская

деятельность

• Экскурсии
• Наблюдения

• Рассматривание иллюстраций

Чтение художественной литературы

• Знакомство с художественной литературой по правилам

 дорожного движения

Продуктивная деятельность:

• Сотворчество воспитателей, детей, родителей, оформление

наглядного пособия и альбома, оформление книжек-

самоделок

• Аппликация

                                Рисование

• Ручной труд

                I – Подготовительный этап

  II – Основной этап работы (реализация проекта)

• Беседы «Как безопасно перейти дорогу», «Мы по улице идем»,
• «Опасности нашего двора»;

- Чтение художественной литературы, пословиц, поговорок, загадывание загадок;

рассматривание иллюстративного материала;

- С/ролевые игры «Мы пассажиры», «Автобус», «Водители»;

-

Дидактические игры «Наши дороги», «Юные автомобилисты»,

«Собери знак», «Посмотри, запомни, назови»;

 «Лишний знак»;

- Создание проблемных игровых ситуаций;

• Наблюдения «Пешеходный переход», «Пешеходы», «Остановка», прогулки,
• Целевые прогулки и экскурсии по улицам поселка, наблюдения за действиями пешеходов в условиях улицы; разбор каждой ситуации.

- Занятия «Дорожная Азбука», «Транспорт», «Правила пешеходов и пассажиров»;

- Праздники, развлечения, конкурсы, викторины;

Просмотр мультфильмов, фильмов;

                                                                                                                                                                                     - Изготовление макета микрорайона, дорожных знаков, атрибутов к играм;

          Игры с конструкторами и мелким строительным материалом.

Художественное творчество

Рисование «Моя улица», «Придумай новый дорожный  знак»

Аппликация «Любимый вид транспорта»

Рисование маршрута «Дом – детский сад», «Безопасно!»

Работа с родителями 

- Консультация «Как научить ребенка соблюдать правила дорожного движения»

- Практикум «Как поступить в данной ситуации»

- Оформление папки-передвижки «Самые важные правила- правила дорожного движения!»

 - Информация в родительский уголок «Памятка по правилам дорожного движения», «Это надо знать»,

- Организовать дискуссию «Легко ли научить ребенка правильно вести себя на дороге?»

- Анкетирование родителей “Соблюдение дорожно-транспортной безопасности”.

III – Заключительный этап проекта

Подведение итогов проекта игра «Путешествие в город ПДД”, вручение медалей, благодарственных писем родителям.

-