Презентация на тему "Конструирование в раннем возрасте".
презентация к уроку (младшая группа) на тему

Слайд 1

Конструирование в раннем возрасте Автор проекта: Цыганкова О.З. Место работы : ГБОУ ООШ№ 20 д/с «Василек», г. Новокуйбышевск, воспитатель Ресурсный центр 2016

Слайд 2

Цели и задачи Способствовать активному формированию технического, пространственного и математического мышления. Развивать наблюдательность, любознательность, сообразительность, находчивость, усидчивость. Формировать потребность в творческой деятельности, трудолюбие, самостоятельность, активность, терпение, аккуратность.

Слайд 3

Введение Конструирование– одно из самых любимых детских занятий. Оно является не только увлекательным, но и полезным для малыша. Конструирование создает необходимый фундамент всестороннего развития ребенка.

Слайд 4

Строительный материал В процессе создания конструкций из строительного материала , дети знакомятся с геометрическими объёмными формами, изучают их свойства, осваивают правила композиции в конструировании (получают представления о значении симметрии, равновесия, пропорций).

Слайд 5

Строительный материал

Слайд 6

Загадка Что за инструмент ударный Есть у каждого в квартире, И в кладовке кому место Все давно определили? Чем мы гвозди забиваем, Даже иногда шурупы… И по пальцам ударяем Если бьём по шляпке грубо? Ну-ка, подскажи дружок, Что же это? ... (Молоток)

Слайд 7

Найди правильный ответ к загадке

Слайд 8

Правильный ответ к загадке Сначала от ребенка не требуется ответа словом. достаточно, чтобы он показал предмет изображенный на картинке. Затем воспитатель побуждает ребенка произнести слово вместе с собой. Далее ребенка побуждают к самостоятельному высказыванию. Это высказывание состоит из одного слова, затем приобретает форму простого предложения из 1–2 слов; наконец, разрастается до самостоятельно построенного предложения из 2–3 слов, и потом из 3–4 слов.

Слайд 9

Профессия - строитель Стихотворение « Строитель» Точно в срок построит он: Небоскрёб и стадион. Детский садик и больницу, Магазинов вереницу. Даже дом, скажу вам я, Где живет моя семья, (и другие жители) Строили – строители! (И. Ильх)

Слайд 10

Найди строителя

Слайд 11

Проверка усвоенной информации Дети учатся : правильно называть предметы строительного материала (кубик, кирпичик, понимать и правильно употреблять слова (большой - маленький, длинный - короткий, высокий - низкий, широкий - узкий); правильно выполнять словесные указания (положи, сними, поставь, убери, разбери, принеси, уложи и т. д.). Ребенок 2-3 лет усваивает следующие технические приемы работы со строительным материалом: размещает по горизонтали кирпичики, пластины (дорожка, поезд, накладывает 4-6 кубиков или кирпичиков друг на друга (башенка, лесенка, замыкает пространство (загородка, забор, домик, делает несложные перекрытия (ворота, горка, мост, домик, гараж).

Слайд 12

Вывод Подводя итог, следует сказать, конструирование как деятельность охватывает большой круг разнообразных образовательных, развивающих и воспитательных задач : от развития у детей моторики и накопления сенсорного опыта до формирования достаточно сложных мыслительных действий и речевого развития , творческого воображения, художественного развития и механизмов управления поведением ребенка. Дети научились делать поделки из подручного, бросового материала, комбинированных с конструктором, деревянным конструктором, глядя на пример воспитателя хорошо ориентировались, планировали свою работу. Это доставляло радость как детям, так и воспитателю.

Слайд 13

Электронные ресурсы http://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2013/12/07/metodicheskaya-razrabotka-formirovanie-u-detey-rannego-vozrasta Спасибо за внимание!!