Творческий минипроект «Всех важней на свете — мама».
проект (старшая группа) на тему

               Творческий  минипроект

      «Всех важней на свете — мама».

Воспитатель –Берсенёва Н.Н.           г. Лебедянь МБДОУ № 3    

Актуальность:

Воспитание доброжелательного отношения к маме, уважение к старшему поколению, воспитывать уважение к семейным традициям и ценностям.

Цель: сформировать осознанное понимание значимости матерей в жизни детей

Задачи:

– углубить знания детей о роли мамы в их жизни;

– способствовать развитию детской речи через выразительное чтение стихов, составление рассказов о маме;

- развивать творческие способности, желание делать подарки маме

– воспитывать доброе, заботливое отношение к маме.

Проблема: скоро праздник – День матери. Как лучше поздравить маму?

Сроки проекта: с 12 по 24 ноября

1этап -(подготовительный)

 (проблема, планирование, прогнозирование результатов продуктов проекта) Свободное общение на тему «Мама самый близкий человек».

Чтение художественной литературы: р. н. сказка «Волк и семеро козлят», рассказ Л. Н. Толстого «Сыновья», А. Барто «Разлука», Б. Емельянов «Мамины руки», Н. Саконская «Разговор о маме», Е Благинина «Посидим в тишине», «При солнышке тепло, при матери добро» К. Д. Ушинский.

Разучивание песен о маме.

Проведение дидактических игр: «Назови ласково», «Моя мама самая…».

Составления сценария совместного досуга «Мама милая моя».

Подготовить материал для чтения, подобрать книги. Подготовка анкеты. Подбор музыкальных произведений по данной тематике (музыкальный руководитель).

2 этап (знакомство с проектом детей).

Воспитатель – Ребята, я сегодня зашла в магазин, а там очень много людей: и взрослые и дети покупают сувениры. Мне стало очень интересно: зачем?

Ответы детей: их предположения.

Когда дети вспомнили, что скоро праздник День Матери, то воспитатель заостряет на этом ответе внимание.

Воспитатель: Давайте об этом поговорим подробнее.Почему все хотят что-то купить?

Ответы детей:

Останавливаются на мысли ,что все любят маму и хотят сделать ей приятное.

Воспитатель: А вы хотите сделать своей маме приятное? А как это сделать? Давайте вместе подумаем.

Проблема - Как поздравить маму?

Предложения детей:

 Когда дети озвучили предложение о подарках для мамы, то задать вопрос: Что можно подарить маме? А где это взять? Купить мы не можем, у нас нет денег.

Ответы детей:

Заострить внимание на ответе: подарок можно сделать своими руками.

Воспитатель: что можно сделать для мамы своими руками?

Ответы детей: дети предлагают разные варианты.

В помощь воспитатель предлагает набор картинок с идеей поздравления.

Воспитатель:

Дети, давайте зарисуем свои подарки, которые вы хотели бы подарить своей маме и мы выберими из них самый интересный, самый важный для ваших мам , а потом подумаем, как его сделать. Когда нарисуете подарки, то подумайте ,  почему вы выбрали такой подарок и объясните своим ребятам, что ваш подарок больше других понравится мамам.

3 этап- ( разработка идеи).

Дети,помните я вам рассказывала, как зашла в магазин, а там очень многие покупатели и взрослые и дети, покупали сувениры?

Что вы решили, зачем всем потребовались сувениры?(Мы решили, что все готовятся к какому-то празднику, готовят подарки ).

Правильно , мы вспомнили праздники,когда дарят подарки. Какой праздник самый близкий?

 (скоро праздник День Матери )

Но почему мы не пошли тоже покупать сувениры? (У нас нет денег)

Какая же у нас появилась проблема?

Проблема-как поздравить маму, чтобы ей стало приятно и она поняла, что мы её любим.

А что ещё мы решили? Какой подарок будет ей больше всего приятен? (сделанный своими руками)

Какое задание вам было дано? (Подумать и нарисовать рисунок- какой подарок мы хотели бы ей приготовить)

Вы нарисовали свою идею? Покажите её своим друзьям и расскажите, почему вы решили, что такой подарок понравится маме больше всех.

Дети показывают свой рисунок и доказывают значимость своей идеи.

Вы придумали прекрасные подарки для мамы, но нам нужно выбрать самый интересный подарок из тех подарков, что вы предлагаете и всем вместе его приготовить.Чтобы выбрать такой рисунок подарка, какой нравится всем больше всех, нам нужно проголосовать. Как это сделать ?

Мы положим свою фишку на рисунок с подарком , какой хотели бы приготовить своей маме. На каком рисунке больше всего фишек, то та идея и принимается к исполнению, такой подарок мы и будем готовить.

Дети голосуют.

Ребята, вам нужно подумать , что приготовить нам к выполнению нашей работы, чтобы изготовить выбранный вами подарок?

Дети говорят о предметах нужных для изготовления поделки, дополняют друг друга.

Дети , мамам будет  очень приятно получить от вас подарок, но узнать как вы его готовили ещё приятней. Как об этом рассказать маме?

Дети высказывают свои соображения и останавливаются на фотографии.

Воспитатель предлагает из фотографий сделать фильм.

Когда мы покажем его мамам?

Принимается решение подготовить мамам концерт и на концерте показать этот фильм.

4 этап-(Реализация проекта)

Педагог вместе с детьми организует работу по реализации общего замысла. Для этого дошкольники делятся на рабочие группы.

Воспитатель помогает детям в исполнении задуманного.

5 этап-завершение проекта

Организация концерта для мамы, чаепитие и показ фильма о подготовке подарка для мамы.

 ( презентация своего проекта).