Конспект НОД "И снова в городе" /Мы идем в магазин/
план-конспект занятия (средняя группа) по теме

Конспект НОД по теме «И снова в городе» /Мы  идем в магазин/

Цель: Обобщить и систематизировать знания детей по теме «Магазины»

Интеграция образовательных областей:  познавательное развитие, социально-коммуникативное, речевое, художественно-эстетическое.

Задачи:

1. Обобщить и активизировать словарный запас по теме «Овощи и фрукты», «Магазин Обуви», «Магазин Одежды».
2. Продолжить развивать у детей зрительное восприятие, зрительную и словесную память, логическое мышление, сенсорное восприятие.
3. Закрепить с детьми счет до 5, умение сравнивать предметы по количеству.
4. Развивать мелкую моторику рук, творческие способности посредством создания одежды для кукол.

Методическое и дидактическое обеспечение:

Оформление музыкального зала в виде торгового центра с разными магазинами  (магазин «Овощи и фрукты», «Магазин Обуви», «Магазин Одежды», «Ателье»), бумажные комочки с изображением (зайчика, машинки, пирамидки),  3 набора Блоков «Дьенеша», шаблоны одежды для кукол, простые и цветные карандаши, ножницы.

Дидактические игры: «Разбери овощи и фрукты», «Разбери детскую и взрослую обувь».  

     Развивающая игра «Найди, чего не хватает», «Составь паровозик».

 Музыкальное сопровождение: музыка из мультфильма «Карлсон», музыкальная игра «Паровозик Чух-чух».

Персонаж: «Карлсон».

Предварительная работа: беседы по теме «Одежда», «Овощи и фрукты», «Обувь», игры с Блоками «Дьенеша», работа с шаблонами одежды для кукол.

Ход занятия

Коммуникативная игра «Передай тепло другу»

(Дети стоят по кругу, каждый ребенок, касаясь ладошками другого ребенка, передает тепло своих рук)

Воспитатель: Дети, какое у меня замечательное настроение от вашего тепла. Ребята, а вы любите ходить по магазинам.

(Ответы детей)

 Воспитатель: Ребята, расскажите,   какие магазины  вы знаете?

(Ответы детей)

- В нашем городе открылся новый торговый центр, который называется «Остров». А вы хотели бы его посетить? Приглашаем вас…

(Дети и родители поднимаются в музыкальный зал, где он оформлен в виде торгового центра.)

- Смотрите, какой красивый новый торговый центр. Сколько здесь магазинов!

- Ребята,  вы догадались,  как называется этот магазин?

( «Овощи и фрукты»)

- Ой, ребята, а здесь кто-то пошалил и перепутал овощи и фрукты, давайте разложим их в разные корзины. (2 корзины с символами)

Игра «Разбери овощи и фрукты».

(Дети разбирают овощи и фрукты по корзинкам и комментируют: это яблоко – я положу его в корзину с фруктами  (овощами) и т.д.)

- Какие вы молодцы, легко справились с заданием.

- Ребята, отправимся дальше по торговому центру.  Кто догадался,  как называется этот магазин? (магазин «Обуви»)

- Смотрите, здесь тоже кто-то  пошалил,  перепутал детскую и взрослую обувь. Сможем ли мы,  правильно расставить обувь на полки?

Игра «Разбери детскую и взрослую обувь»

(Символы взрослой и  детской обуви - дети разбирают обувь на разные полки. Комментируют: это детские валенки, это взрослые резиновые сапоги и т.д.)

-Ну что, продолжим наш путь.

- Ребята, посмотрите на витрину, как называется этот магазин. (магазин «Игрушек»)

- А вы не заметили, ничего необычного у игрушек?

Игра «Найди, чего не хватает» (У зайчика – нет хвостика, у мишки нет глаза, у Буратино – руки, у машины - колеса)

(Ответы детей).

- Кто же так шутит с нами?

(Звучит музыка появляется Карлсон)

- Ах, вот кто проказничает в торговом центре!

- А проказничает, он потому что ему не с кем поиграть.

- Ребята, давайте поиграем с Карлсоном.

(Дети играют в музыкально-ритмическую игру «Паровозик «Чух-чух»)

- Ребята, ему очень понравилось, он хочет поиграть с нами в одну интересную игру.

Игра называется «Составь паровозик».

- Нам надо разделиться на три группы. Для этого, подойдите к Карлсону и возьмите у него комочки, которые помогут вам разделиться на группы.

(Дети разворачивают «комочки-бумажки» на которых изображены игрушки: машинки, зайцы, пирамидки и делятся на группы. Воспитатель выкладывает перед детьми наборы «Блоков Дьенеша»,  надо правильно выложить паровозики).

- Ну, что начнем!

Карлсон: Дети, какие вы молодцы! Мы так интересно поиграли,  можно я с вами останусь.  

Воспитатель: А мы с вами отправимся дальше по торговому центру.

- Ребята, как называется этот магазин? (Магазин Одежды))

- Ребята, какая красивая одежда продается здесь. А давайте посчитаем, сколько здесь платьев, курток, брюк? (Дети считают)

- Чего, больше, чего меньше или их поровну? (Ответы детей)

- Ребята, а вы хотите  стать модельерами, изготовить одежду для кукол?

 (На листах нарисованы куклы и приготовлены разнообразные модели одежды и обуви. Задача родителей – вырезать одежду и обувь, а дети обводят  шаблоны и раскрашивают одежду.)

Карлсон прощается с детьми. Он полетел домой и обещал больше не шалить.