Зимнее путешествие к зайчику
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Структурное подразделение МБОУ « Коргонская  СОШ»

«Коргонский детский сад»

Открытое  занятие

в старшей группе

тема: Зимнее путешествие к зайчику

Воспитатель: Алачева Е.В.

с.Коргон

2017г.

 Программное содержание:

• Выявить уровень  сформированности  знаний и представлений детей

о животных зимой.

• Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть, проявлять настойчивость, целеустремленность, взаимопомощь.
• Совершенствовать пространственные ориентировки .
• Развивать у детей воображение и фантазию.

Предварительная работа:

Наблюдение в природе, чтение и рассказы о животных, беседа на тему

«Как зимуют животные», рассматривание иллюстраций, отгадывание загадок.

Ход занятия

1. Организационный  момент

Дети  под музыку заходят в зал.

В.Ребята, посмотрите, сегодня к нам на занятие пришли гости. Давайте поздороваемся.

В. Обращаю внимание на волшебный сундучок, в нем лежит письмо от зайчика.

 В. Читаю это письмо, а в нем послание.

 СРОЧНО ПРИХОДИТЕ ! МНЕ ОЧЕНЬ СКУЧНО !

 ЗАЙЧИК!

 В. Ребята! Нас зовут. Вы согласны отправиться в     гости  к  зайчику?      (ответы )

 В. Тогда нам немедленно пора отправляться в лес!

 В. Ребята, какое сейчас время года? (ответы)

 В. А на чем мы можем поехать в лес зимой? В лесу много снега, все  тропинки метель замела. ( на лыжах)

В. Пойдем на лыжах.

2. Основная часть.

В. Ребята, вот мы и на месте. Сколько снега в лесу. Давайте возьмем по снежинке и сдуем ее с руки. Посмотрите  сколько елочек в лесу? Скажите, а все ли елочки одинаковые ? ( ответы)

В. Правильно, есть большие и маленькие.

В. Ребята посмотрите, что это за сугроб? Кто-то лежит под елочкой? ( ответы)

 ЗАГАДКА

 В. Ребята ,сильно не шумите, он спит!

 В. Как называется дом у медведя? (ответы)

 В. А из чего она сделана? (моха, веток, разных корней). А что он делает зимой? (ответы).Как называются детки у медведя? (ответы).

В. Молодцы, не        будем его будить, а пойдем дальше.

В. Поднимаем ноги выше, здесь большие сугробы.

КРУГ ПО ЗАЛУ.

Сесть под елку. (стихотворение, или загадка про белочку).

В.Давайте посмотрим вверх. Ребята посмотрите кто это?

(ответы). Какая она хорошенькая? Какого цвета белочка?(ответы).А как называется ее домик?(ответы).А чем питается белочка зимой?(ответы).Какой у нее пушистый хвостик! А как зовут деток белочки?(ответы).Не будем ей мешать. Пойдем дальше.

ИДЕМ ПО ЗАЛУ  КРУГ. Дошли до домика зайчика.

ЗАГАДКА:

Не барашек и не кот

Носит шубу круглый год

Шуба серая для лета

Для зимы другого цвета.

--

У косого нет берлоги

Не нужна ему нора

От врагов спасают ноги

А от голода кора.

В. Угадали! Молодцы!

В. Кто же здесь сидит? (ответы)

В.А где спит зайчик? ( в ложбинке или ямке).

 В. А чем питается? (корой деревьев, или  веточками).

В. А как зовут деток у зайчика ? (ответы).

В. Летом я видела другим цветом зайчика, каким цветом он был (серый). А почему он сей час белый?

(сменил шубку).

В. Ребята ему очень грустно, мишка спит, белочка скачет по веточкам, а зайчик сидит один. Давайте его развеселим.

ТАНЕЦ: «ЗАЙЧИК»

Заинька, повернись

Беленький повернись

Вот так, вот так повернись

Заинька топни ножкой

Беленький топни ножкой

Вот так, вот так топни ножкой

Заинька попляши,

Беленький попляши

Вот так, вот так попляши.

В. Вот и развеселили мы его. А чтобы ему не было скучно, мы ему подарим гостинец (корзина с морковками). А чтобы ему было веселей ,мы сделаем ему друзей. Но для этого нам нужно вернуться в детский сад.

Дети садятся за стол.

 АППЛИКАЦИЯ из ватных дисков.

3. РЕФЛЕКСИЯ.

В. Вам понравилось путешествие?

В. Где мы с вами побывали?

В. Кого видели?

В. А кого мы сделали для зайчика?

В. Что больше всего вам понравилось?