Орфографический словарь
занимательные факты (подготовительная группа) на тему
Информация для детей подготовительной группы для ознакомления с понятием орфографический словарь
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 511.34 КБ |
Предварительный просмотр:
Проект
ОРФОГРАФИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ
Орфографи́ческий слова́рь — словарь, содержащий перечень слов в их нормативном написании. Отличается от толкового словаря по способу описания слова, поскольку раскрывает слово лишь в аспекте его правописания. Является показателем современной ему орфографии.
Выделяют следующие разновидности орфографических словарей:
- школьные — различаются по объёму в зависимости от того, для начальных классов или средней школы они предназначены; часто сопровождаются изложением орфографических правил в объёме школьной программы;
- словари-справочники для работников печати — включают трудные случаи написания нарицательных и собственных имён, а также подробное изложение орфографических правил и сведений, требуемых для корректорской и редакторской работы;
- общие (в том числе посвящённые отдельным орфографическим проблемам: употреблению букв Ѣ до реформы русской орфографии, Ё, прописных и строчных букв, правописанию одной или двух Н, слитным, дефисным и раздельным написаниям) — рассчитаны на всех пишущих;
- отраслевые — посвящены специальной терминологии.
Умение грамотно писать - часть общей культуры человека, показатель его профессиональности. Грамотность формируется прежде всего в процессе изучения орфографии. Орфография (греч. orthographia: от orthos - правильный и grapho - пишу) - это система правил, определяющая, как надо писать слова. Правила орфографии изложены в учебниках русского языка и грамматиках. Сведения о написании каждого слова можно почерпнуть из словарей. Кроме того, словарь может служить и справочником по орфоэпии, поскольку составлен с соблюдением норм не только правописания, но и произношения.
"Толковый словарь для школьников". Основное назначение Словаря - дать толкование слов и устойчивых сочетаний, встречающихся в учебниках (преимущественно русского языка и литературы), в языке художественной литературы, изучаемой школьной программой, а также в средствах массовой информации. Поэтому наряду с лексикой основного словарного запаса (народ, мир, время), в словарь вошли новейшие заимствования (менеджер, менталитет, монитор), слова, получившие "вторую жизнь" (губернатор, гимназия, лицей), отдельные слова, вышедшие из активного употребления в современном русском языке, но встречающиеся в классической литературе (дворянин, столп, обет) и ряд научных терминов. Словарь может служить также справочником по культуре речи, орфографии и орфоэпии, поскольку составлен с соблюдением норм словоупотребления, правописания и произношения. Адресован настоящий словарь, прежде всего, учащимся школ, но им могут пользоваться все, кто хочет изучить русский язык, научиться правильному употреблению слов в речи, кто стремится вникнуть в смысл произведений классической и современной отечественной литературы.
Правописание слов с безударными гласными в корне слова.
Написание букв на месте безударных гласных в корнях устанавливается путем проверки словами и формами с тем же корнем, в которых проверяемый гласный находится под ударением, например:
вода (ср. воды, водный),
сады (сад, садик),
свинья (свиньи),
яйцо (яйца),
говорить (говор, разговор),
молодой (молод, молодость, молоденький),
жара (жар, жаркий),
шалун (шалость),
пенек (пень),
голова (головы).
Правописание слов с парными согласными в корне слова.
В одинаковой части (в корне) одного и того же слова и в однокоренных словах парный по глухости-звонкости согласный звук обозначается одной и той же буквой, чтобы проверить звук, нужно или изменить слово, или подобрать однокоренное слово, так, чтобы парный согласный звук в корне оказался перед гласным звуком или непарным звонки звуком, например:
гриб (грибок),
союз (союзы),
морж (моржи),
просьба (просить),
рыбка (рыба, рыбы),
сказка (сказочка),
лодка (лодочка),
ногти (ноготь, ноготок),
голубь (голубок),
дуб (дубок, дубочек).
Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне слова.
Чтобы правильно написать слово с непроизносимым согласным в корне слова, нужно подобрать такое однокоренное слово, в котором этот согласный произносится отчетливо, например:
известный (весточка, вести, известие, весть);
грустный (грусть, грустить);
здравствуй (здравие, здоровье, здоровый);
звёздный (звезда, звёздочка);
капустный (капуста);
местность (место, местечко);
ненастный (ненастье);
поздний (опоздать, опоздание);
радостный (радость);
свистнуть (свист, свистит).
Правописание слов с разделительным твердым знаком.
Разделительный твердый знак (Ъ) пишется только после приставок, которые оканчиваются согласным звуком, перед буквами е, ё, ю, я, например:
съезд,
подъём,
объяснить,
предъюбилейный,
съедобный,
съёжился,
объегорил,
объединить,
съюлил,
разъяренный.
Словарные слова.
Словарные слова - это целая группа слов, правописание которых, зачастую, не подчиняется ни одному правилу русского языка. Эти слова невозможно проверить, поэтому их приходится попросту заучивать, например:
абрикос,
берёза,
восемь,
газета,
дежурный,
заяц,
картина,
лисица,
молоток,
огурец.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/29/picture-304883-1380425739.jpg)
Цепные и радиальные тесты для пересказа, с опорой на словарь по лесическим темам. Ативизация словаря признаков, наречий, антонимов. Алгоритм работы над текстом в группах компенсирующей направленности (подготовительной)
Материал содержит примеры текстов для пересказа, созданных с опорой на лексические темы. Приведены радиальные и цепные тексты, а также алгоритм работы по подготовке к пересказу. Тексты можно испо...
Консультация для педагогов "Профилактика орфографической зоркости у детей дошкольного возраста с ОНР"
Консультациядля педагогов детского сада(из опыта работы).тема: «Профилактика орфографической зоркости у детей дошкольного возраста с ОНР....
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/10/picture-590838-1423578959.jpg)
Особенности формирования словаря у дошкольников. Рекомендации к формированию словаря.
Дошкольник владеет активным и пассивным словарем, который определяет возможности не только понимания, но и самостоятельного использования в речи общеупотребительных и специфических слов. Уровень...
![](/sites/default/files/pictures/2015/09/28/picture-661480-1443431179.jpg)
ЕСЛИ РЕБЕНОК ПИШЕТ С ОШИБКАМИ. Метод: Орфографическое чтение.
Материал для педагогов и родителей.Что делать, если ребенок пишет с ошибками?Знакомство с методом орфографического чтения...
![](/sites/default/files/pictures/2020/03/22/picture-1229533-1584867415.jpg)
Презентация "Орфографическая грамотность как один из компонентов культуры речи педагога ДОУ"
Презентация "Орфографическая грамотность как один из компонентов культуры речи педагога ДОУ"...
как добиться грамотного письма, выработать орфографическую зоркость у детей
Как добиться грамотного письма, выработать орфографическую зоркость у детей...