Эссе " Я - педагог! "
статья на тему

Эссе « Я - педагог!»

Лагута Людмила Александровна,

 педагог муниципального бюджетного дошкольного образовательного  учреждения  детского сада № 30 поселка Незамаевский  муниципального образования Новопокровский район

Педагог без любви к ребенку - все равно,

что певец без голоса, музыкант без слуха,

живописец без чувства цвета.  

Т.Гончаров

     Окончив 2001 году школу, у меня выбор будущей профессии был очевиден и не вызывал никакого сомнения - педагог!  

    Окончила в 2006 году Армавирский Государственный Педагогический Университет. И вот я – педагог!

    Но на моем жизненном пути  появились трудности, которые я решила  в детском саду № 30 поселка Незамаевский, начав работать младшим воспитателем. В тот же год, моя мечта осуществилась, меня  перевели на должность воспитателя.

         Я - воспитатель, каждый день, приходя на работу,  не перестаю удивляться насколько разные все дети: интересные, забавные, удивительно умные. Каждый ребенок уникален в своем роде. Поэтому воспитатель должен многое уметь делать: мастерить, шить, петь и играть с детьми, он всегда должен быть интересен для своих детей. Раньше я и предположить не могла, что смогу научиться рисовать, да не просто кисточкой и карандашом, а бросовым материалом, пластилином, песком и многим другим нетрадиционным материалом.

   Проработав 11  лет в дошкольной организации, я поняла, что развитие ребенка в дошкольные годы – это сложный и уникальный процесс. И сегодня основными принципами Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования являются:

-Поддержка разнообразия детства

-Сохранение уникальности и самоценности дошкольного детства, как важного этапа в общем уровне развития человека

-Полноценное проживание ребенком всех этапов дошкольного детства

-Создание благоприятной социальной ситуации развития каждого ребенка в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями

     В своей работе я так же придерживаюсь принципов, в которых отражается новый подход к пониманию детства – признание, что все дети разные и каждый развивается индивидуально. В работе с родителями своей главной задачей я ставлю понимание всеми участниками образовательных отношений, что дошкольное детство – самоценный период в развитии человека, и каждый ребенок имеет право на полноценное проживание всех его этапов, что полноценное развитие ребенка возможно только в процессе общения с взрослыми и сверстниками.

     Быть вместе с детьми, вместе творить и обретать – вот моя философия сотрудничества, сотворчества, основанная на неравнодушии и любви, любви к детям, к профессии, к жизни. Дети мне отвечают тем же!

      Я считаю себя счастливым человеком ,  ведь я - педагог!