Консультация для педагогов на тему: «Нравственно – патриотическое воспитание» из опыта работы.
консультация на тему
Детство – каждодневное открытие мира и поэтому надо сделать так, чтобы оно стало, прежде всего, познанием человека и Отечества, их красоты и величия.
В.А.Сухомлинский.
«Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого – с любви к своей семье, к своему дому, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к Родине, её истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству»
Д.С.Лихачёв.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 2.87 МБ |
![]() | 18.24 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Детство – каждодневное открытие мира и поэтому надо сделать так, чтобы оно стало, прежде всего, познанием человека и Отечества, их красоты и величия. В.А.Сухомлинский . «Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого – с любви к своей семье, к своему дому, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к Родине, её истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству» Д.С.Лихачёв.
Цель : Формирование положительного насыщенного образа малой Родины, основы для становления духовно-нравственного сознания дошкольников. Задачи : - Способствовать созданию предметно-развивающей среды для нравственно-патриотического воспитания детей. -Способствовать повышению психолого-педагогической компетентности родителей дошкольников. -Формировать у детей основы личности будущего гражданина, привязанности к своей семье, дому, детскому саду, своим близким. -Воспитывать чувство патриотизма, ответственности, гордости, уважения к культурному прошлому своей страны, малой Родины.
Предварительный просмотр:
МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №56 «Ландыш»
Консультация для педагогов на тему: «Нравственно – патриотическое воспитание»
из опыта работы.
Подготовила
педагог
подготовительной группы ЗПР
Ганиева Л.Ю.
Симферополь
Детство – каждодневное открытие мира и поэтому надо сделать так, чтобы оно стало, прежде всего, познанием человека и Отечества, их красоты и величия.
В.А.Сухомлинский.
«Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого – с любви к своей семье, к своему дому, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к Родине, её истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству»
Д.С.Лихачёв.
О важности приобщения ребенка к культуре своего народа говорят и пишут много, поскольку обращение к отеческому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру своих предков. Именно акцент на знание истории народа, его культуры поможет в дальнейшем с уважением и интересом относиться к культурным традициям других народов.
Таким образом, нравственно-патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного образования.
В последнее время утеряны многие общечеловеческие ценности. В людях пропало чувство гордости за свою Родину, за свой народ, появилось равнодушное отношение друг к другу и даже близким и родным. Детям стали чужды такие понятия, как милосердие, сочувствие, сострадание и уважение к людям труда.
Если мы хотим, чтобы дети полюбили свою родину, свой город, свой край, нам нужно показать их с привлекательной стороны.
Ведь именно от того, каким предстанет перед дошкольником его родной город, какие эмоции и чувства вызовет, насколько обогатит детскую фантазию, в конечном итоге зависит становление его гражданской позиции и патриотизма. Чувство патриотизма многогранно по содержанию – это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножать богатства своей страны.
В настоящее время эта работа актуальна, так как в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными, и зачастую вызывают лишь недоумения.
Цель своей деятельности мы определили так:
Формирование положительного насыщенного образа малой Родины, основы для становления духовно-нравственного сознания дошкольников.
Затем постарались четко сформулировать задачи, которые предстояло решить:
- Способствовать созданию предметно-развивающей среды для нравственно-патриотического воспитания детей.
-Способствовать повышению психолого-педагогической компетентности родителей дошкольников.
-Формировать у детей основы личности будущего гражданина, привязанности к своей семье, дому, детскому саду, своим близким.
-Воспитывать чувство патриотизма, ответственности, гордости, уважения к культурному прошлому своей страны, малой Родины.
Дошкольное детство – важнейший период становления личности человека, когда закладываются нравственные основы гражданских качеств, формируются первые представления детей об окружающем мире, обществе и культуре. Этот возраст – имеет свои потенциальные возможности для формирования высших социальных чувств, к которым относится чувство патриотизма. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой ребенок, чему он изумляется, и что вызывает отклик в его душе…И хотя многие впечатления еще не осознанны им глубоко, но пропущены через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности патриота. Родина – это город, в котором живет человек, и улица, на которой стоит его дом, и деревце под окном, и пение птички: все это Родина.
Понимание Родины у дошкольников тесно связано с конкретными представлениями о том, что им близко и дорого. Оно начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям – к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. В беседах дети рассказывают о своей семье, семейных историях, традициях. Мы стараемся воспитать в них гуманное отношение к своим близким.
Любовь к Родине начинается с чувства любви к своему городу. История города – это живая история, она отражается и в биографии семьи и в судьбе поколения.
Мы живем в городе Симферополь, городе с необыкновенной историей, неповторимым внешним обликом. И наша задача – с самых ранних лет заложить в детях не только интерес к истории нашего города, но и воспитать чувство уважения к нему, гордость за героическое прошлое и настоящее.
В непосредственно-образовательной деятельности, экскурсиях, беседах даём детям краеведческие сведения о родном городе, об истории его возникновения, о его достопримечательностях, зданиях и учреждениях, знаменитых земляках.
Воспитываем у детей гордость за свою малую Родину, желание сделать ее лучше. Воспитывая у детей любовь к своему городу, подводим к пониманию, что наш город – частица Родины, поскольку во всех местах, больших и маленьких, есть много общего:
- повсюду люди трудятся для всех;
- везде соблюдают традиции: Родина помнит героев, защитивших ее от врагов;
В нравственно-патриотическом воспитании огромное значение имеет пример взрослых, близких людей. На конкретных фактах из жизни старших членов семьи: дедушек, бабушек, участников Великой Отечественной войны, их фронтовых и трудовых подвигах, стараемся привить детям такие важные понятия, как: долг перед Родиной, любовь к Отечеству, ненависть к врагу, трудовой подвиг.
Подводим ребенка к пониманию, что мы победили потому, что любим свою Отчизну.
Родина чтит своих героев, отдавших жизнь за счастье людей. Их имена увековечены в названиях городов, улиц, площадей, в их честь воздвигнуты памятники.
В нашем детском саду много хороших традиций: традиционными стали встречи с ветеранами войны накануне 9 мая - Дня Победы в ВОВ, встречи с интересными людьми.
- повсюду живут люди разных национальностей, совместно трудятся и помогают друг другу;
- люди берегут и охраняют природу; Приобщая детей к труду, мы формируем ответственность за его результат. Особую значимость имеет труд детей в природе, их участие в разнообразных природоохранных акциях «Поможем птицам зимой», «Птичья столовая»; к работе обязательно привлекаем родителей, так как в нравственно-патриотическом воспитании огромное значение имеет пример взрослых, в особенности же близких людей.
- есть общие национальные и общественные праздники. Формируем представления о том, что Россия – многонациональная страна с самобытными, равноправными культурами. Также формируем у детей основы гражданско-патриотических чувств: любовь, гордость и уважение к своей стране, ее культуре, осознанию личной причастности к жизни Родины.
Большое значение в своей работе уделяем ознакомлению детей с природой родного края, так как общепринято, что общение с природой облагораживает человека, позволяет полнее ощущать красоту жизни, важно, чтобы первые детские ощущения были навеяны красотами родной природы, родным краем, родной страной. Хорошо, когда дети видят белоствольную березку и трепетные осинки, воды Салгира и понимают, что это наше родное. Через воспитание любви к природе проявляются самые высокие нравственные качества человека, в их числе и любовь к Родине.
Вот поэтому, перед нами стоит ответственная задача – научить детей с детства любить природу, любить Родину.
Вывод
Я убеждена в том, что любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине – месту, где человек родился, к его истории, людям по – настоящему героических, вписанных в летопись родного края - важный момент в воспитании маленького гражданина и патриота.
Говоря о воспитании гражданственности и патриотизма, мы должны в первую очередь заботиться о том, чтобы маленький человек стал Человеком с большой буквы, чтобы он мог отличать плохое от хорошего, чтобы его стремления и желания были направлены на созидание, самоопределение и развитие в себе тех качеств и ценностей, благодаря которым мы твердо скажем о нем, что он патриот и гражданин своей Родины.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2019/06/07/picture-949454-1559897117.jpg)
Консультация для педагогов на тему: "Нравственно-патриотическое воспитание детей"
Данный материал содержит информацию для педагогов, воспитателей дошкольных учреждений по вопросам нравственно-патриотического воспитания дошкольников....
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/08/picture-1185819-1573236097.jpg)
Консультация для педагогов ДОУ. Тема "Нравственно - патриотического воспитания дошкольников"
Данный материал будет полезен педагогам ДОУ....
![](/sites/default/files/pictures/2022/08/12/picture-1378321-1660291471.jpg)
Консультация для педагогов на тему "Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников"
Консультация для педагогов "Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников...
![](/sites/default/files/pictures/2022/04/06/picture-1383885-1649241246.jpg)
Консультация для педагогов на тему: «НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ»
Культурное наследие народа - огромное богатство, которым каждому нужно научиться правильно распоряжаться, владеть им так, чтобы не разметать, не размельчить на пустяки, а сохранить и приумножить, вопл...
![](/sites/default/files/pictures/2023/08/29/picture-1375671-1693281919.jpg)
Консультация для педагогов на тему "Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников"
Консультация для педагогов "Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников...
![](/sites/default/files/pictures/2023/09/11/picture-910788-1694452090.jpg)
КОНСУЛЬТАЦИЯ для педагогов на тему: «Нравственно-патриотическое воспитание средствами физической культуры»
Нравственно-патриотическое воспитание одна из актуальных и сложнейших проблем, которая должна решаться сегодня всеми, кто имеет отношение к детям. Одним из эффективных средств решения задач нравственн...
![](/sites/default/files/pictures/2024/01/05/picture-1298763-1704459564.jpg)
Консультация для педагогов по теме «Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников в свете ФГОС ДО»
Консультация для педагогов по теме «Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников в свете ФГОС ДО»...