Приложения (таблицы) к прохождению аттестации на получение первой категории
материал (подготовительная группа) на тему

Всего

принятых аттестационных заявлений

Из них заявились

На высшую категорию

На первую категорию

1. Всего педагогических работников,  подавших заявления, из них:

2

0

2

- педагогические работники общеобразовательных организаций/в т.ч. учителя

0

0

0

-педагогические работники ДОУ

2

0

2

-педагогические работники УДОД

0

0

0

-педагогические работники учреждений, подчиненных иным ведомствам (Министерство труда, занятости и социальной защиты РТ, Министерство лесного хозяйства РТ, Министерство связи РТ)

0

0

0

-педагоги-библиотекари

0

0

0

Критерии оценки/инструментарий

Информационная карта, план занятия

Видеоматериалы

Рефлексивный отчет

Планирование учебных занятий

х

Проведение учебных занятий

х

Развитие профессиональной деятельности

х

Задание

Содержание

Количество

Информационная карта

МБДОУ «Высокогорский детский сад «Подсолнушек»

План занятия

1.Марш-бег-марш

2.Приветствие (НРК),массаж лица

3.М.Р.Д.-«Шаг с акцентом; (подг.гр. «Ладушки» приложение 47) «Упражнение для рук» (подг.гр. «Ладушки» приложение 11)

4.Пальчиковая гимнастика, дыхательные упражнение, распевка (подг.гр. «Ладушки» стр. 8)

5. Слушание произведение «Осень» (подг.гр. «Ладушки» приложение 12)

6. Пение. Песня «Осень» (подг.гр. «Ладушки» приложение 12)

7.Знакомство с нотным станом.

8. Дидактическая игра «Угадай песенку-картинку по ритму»

9. Разучивание танца с кленовыми листьями

10. Подвижная игра «Алый платочек» (подг.гр. «Ладушки» приложение 13

Видеоматериал

Рефлексивный отчет

Задание

Ответ

Общая характеристика образовательной организации

Тип образовательной организации. Расположение образовательной организации, особенности района и социального окружения, которые необходимые учитывать в педагогической деятельности.

МБДОУ «Высокогорский детский сад «Подсолнушек», распложенный по адресу: с.Высокая Гора, ул.Колхозная 51 А. Огороженная, экологически насыщенная, озелененная территория, имеющая сюжетные постройки для детей, и клумбы с разнообразными сортами цветов.

Наполненность ДОУ( количество воспитанников, воспитателей), описание контингента воспианников, социальный состав.

90 воспитанников.

9-педагогов(1-логопед;1-муз.руководитель;1-воспитатель тат.языка;9-воспитателей)

Информация о реализуемой образовательной программе по выбраноой образовательной деятельности, количеству часов в неделю, отводимых на предмет. Учебно-методический комплект.

Программа «Ладушки  по музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста» под редакцией И.Каплуновой и И.Новоскольцевой

Вторая младшая гр-15;20минут-2 раза в неделю;

Средняя гр-20минут-2 раза в неделю;

Старшая гр-25минут-2раза в неделю;

Подготовительная гр-30 минут-2раза в неделю;

Материально-техническое обеспечение, доступное для использования во время занятия (проектор, интерактивная доска, компьютер и др.)

Музыкальный центр, ноутбук

Описание педагогической ситуации в группе

Состав группы, успеваемость детей по музыке

 Вторая младшая группа- 23 ребенка;

средний бал по группе составил на 31.10.2017г.-1,2 балл

Средняя группа-23 ребенка;

средний бал по группе 1,3 балла

Старшая группа-25 детей;

1 средний бал по группе;1,4 балла

Подготовительная группа- 19 детей;

средний бал по группе 1,5 балла

Успеваемость по предмету –выше среднего

Область предметного знания

Музыка

Тема занятия

Знакомство с нотным станом

Цель занятия в соответствии с ФГОС

Ознакомить детей с расположением нот на нотном стане. Вспомнить длительности и их обозначения.

Информация об образовательных результатах, которыми должны владеть дети для достижения поставленной выше цели

Рассказ и показ нотного стана, скрипичного ключа, нот. Обыгрывание ситуации.

Цель занятия для детей с особыми образовательными потребностями и индивидуальными особенностями развития

-

Тема занятия

Знакомство с нотным станом

Цель занятия

Ознакомить детей с расположением нот на нотном стане. Вспомнить длительности и их обозначения

Планируемые образовательные результаты

Предметные:

1.  …

Метапредметные

1.

2.

Основные понятия

Трудовые действия музыкального руководителя

1.Рассказ

2.Показ

3.Беседа

4.Опрос

.

Учебно-методическое обеспечение (средства, оборудование)

Для музрук.

1.Музыкальный центр

2.Ноутбук

3.Дид.набор(раздаточный материал)

4.Мольберт

Для детей

1.Картинки

2.Модельки нот

3.Листочки кленовые

4.Платочек

Ход занятия, включая демонстративные трудовые действия муз.рук-ля

Для музрук.

1.Игра на инструменте (коментарий: спинку прямо держим, смотрим вперед)

2.Приветствие. «Здравствуйте ребята», «Исямесес балалар»-пропевать под аккомпонемент

3.«Какое сегодня утро?» Пропеваем

«Доброе утро,улыбнись скорее, и сегодня все у нас,будет веселее…»

4.Разомнем наши ноги затем руки и пальчики. Муз.рук.включает аудиозапись и показывает…

5.«Давайте вспомним как правильно дышать..» Рассказ  показ и выполнение

6. «Я поставлю вам произведение, а вы послушайте внимательно и определите, что это прозвучало..»

7. «Давайте вспомним слова осенней песни и красиво и выразительно ее пропоем с вами..»

8. «Скажите дети, а что нам нужно для того, чтоб записать музыку..»

«Некоторые нотки в окошечки глядят а другие- на ниточках висят. А главный у ноток-скрипичный ключ. Давайте познакомимся с ноткой (ДО). Давайте прохлопаем ритмический рисунок.

А теперь поиграем в дид.игру «Угадай песенку- рисунок по ритму»

9. «Сегодня мы начнем разучивать осенний танец с листьями. Сначала без музыки а потом с музыкой..»

10. «А теперь подвижная игра!»

Для детей

1.Дети шагают маршем, затем легкий бег под быструю музыку и снова марш

2.Дети повторяют приветствие педагога

3.«Доброе,осеннее»,затем поют и делают массаж лица вместе с педагогом

4.Дети повторяют за муз.руководителем все действия

5.Дети выполняют за педагогом дыхательные упражнения

6.Дети слушают произведение «Осень» и определяют его название, характер, рассказывают о чем говориться в песне.

7.Повтор слов песни. Пение

8.Ноты

Дети слушают и отвечают

Дети прохлопывают

Дети угадывают и выполняют действия

9. Дети танцуют

10. Дети водят хоровод, поют, в середине ребенок ходит с платочком выбирая себе дружочка, с которым потом кружится за руки»