проект для детей 4-5 лет.
методическая разработка (средняя группа) на тему

-1проект для детей 4-5 лет.

«Транспортные средства».

Подготовила: Давыдова Е.В.

Паспорт проекта.

Актуальность темы:

Тема «Транспорт» интересна детям, так как вся наша жизнь связана с транспортом, разными видами машин. При изучении этой темы дети не только закрепят знания о транспорте, узнают новое, познакомятся со специальными видами транспорта, узнают об их назначении, запомнят номера специальных служб. Так же дети узнают о правилах безопасного поведения в транспорте.

Тип проекта: творческий, познавательно-игровой.

Вид проекта: среднесрочный

Время реализации проекта: февраль 2017

Участники проекта: Дети средней группы «Теремок», родители, воспитатели.

Цель проекта: 

Расширять представления детей о видах транспорта, как о средствах передвижения.

Задачи проекта:

1.Познакомить с разными видами транспорта, уточнить и расширить представления об основных видах ( автомобиль, автобус, поезд, самолёт, корабль).

2.Расширять знания детей о профессии «водитель»: пилот, машинист, тракторист.

3.Учить сравнивать виды транспорта между собой ( грузовая машина и легковая, самолёт и вертолёт).

4.Продолжать учить отгадывать загадки, составлять свои.

5.Формировать умение получать информацию из разных источников.

6. Развивать творческое воображение, умение ориентироваться в пространстве.

7.Учить конструировать с помощью схемы.

Основные методы и формы реализации проекта:

• Работа с познавательной и художественной литературой (подбор иллюстраций, книг, сказок, рассказов, загадок, стихотворений по темам).
• оформление книжного уголка.
• Подбор дидактических и подвижных, пальчиковых игр.
• наблюдения за транспортом.
• Составление перспективного плана.

Продукт проектной деятельности:

1. Создание наглядного пособия «Летаем, плаваем, ездим».
2. Оформление макета проезжей части.
3. Создание выставки «Транспорт своими руками».
4. Создание папки «История водного транспорта».

Интеграция познавательных областей:

Социально- коммуникативное развитие:

Социализация:

• Развитие игровой деятельности.
• Способствовать проявлению доброжелательности, дружелюбия по отношению к окружающим. Воспитывать положительное отношение к профессии «водитель».

Коммуникация:

-Развитие свободного общения со взрослыми и детьми:

Приобщать к использованию различных форм этикета. Поощрять доброжелательное общение друг с другом, укреплять навыки взаимодействия. Развивать речевую активность.

-Формирование словаря:

Пополнять и активизировать словарный запас на основе углубления знаний детей о транспорте. Развивать умение понимать некоторые обобщающие понятия.

-Звуковая структура речи:

Развивать интонационную выразительность (при рассказывании текста, физ.минутки).

-Грамматический строй речи:

Закреплять умение согласовывать слова в предложении, правильно использовать предлоги в речи.

-Связная речь:

Развивать диалогическую форму речи (умение вступать и поддерживать разговор с воспитателем и детьми, отвечать на вопросы и задавать их в процессе совместной деятельности, по поводу просмотренной презентации).

-Труд:

Приобщение к правилам безопасного поведения в общественном месте.

Активизировать и обогащать умения детей в потребности и соблюдении правил личной безопасности.

Поддерживать их уверенность в собственных возможностях.

Познавательное развитие:

Познание: 

Воспитывать культуру поведения в транспорте и на улице.

Развивать познавательные способности, желание узнать самостоятельно что-либо о транспортных средствах, профессии водителя и правилах дорожного движения. Поощрять интерес к источникам информации: иллюстрациям, картинкам, книгам и плакатам.

Речевое развитие:

Активизировать и расширять словарный запас детей по теме «транспорт».

Прививать интерес к литературным произведениям, стихам, рассказам.

Правильно подбирать темп, интонацию речи.

Учить уменьшительно- ласкательным наклонениям.

Помогать детям по средствам речи взаимодействовать и налаживать контакт друг с другом.

Художественно-эстетическое развитие:

Художественное творчество:

 формировать навыки аккуратной работы.

Продолжить формировать навыки работы с пластилином, красками.

Учить доводить начатое до конца.

Физическое развитие:

Здоровье:

 дать представление о ценности здоровья.

Развивать самостоятельность и творчество при выполнении физических упражнений, в подвижных играх.

Содержание практической деятельности по реализации проекта.

1 этап. Организационно-подготовительный этап.

Воспитатели:

• Довести до сведения родителей и детей проблему.
• Подобрать методическую литературу по теме.
• Подобрать художественную литературу по теме.
• Подобрать дидактический материал, наглядные пособия (альбомы для рассматривания, картины, настольные игры)
• Подобрать материал для игровой деятельности.
• Подобрать материал для творческой и продуктивной деятельности.
• Составить перспективный план.

Сотрудничество с родителями:

• Проведение индивидуальных бесед, с целью создания интереса и привлечения родителей к данной теме.
• Оформление папок-передвижек для родителей по теме проекта, подборка фотографий, литературы.

2этап. Практический.(поиск ответов на поставленные вопросы разными способами)

3 этап. Заключительный. ( обобщение результатов работы, их анализ, закрепление полученных знаний, формулировка выводов).

Цель образовательного процесса была достигнута при использовании всех групп методов (наглядные, словесные, практические, игровые), которые отображали одну тематику и были взаимосвязаны.

Заключительный результат: Воспитатели удовлетворены проведенной работой и результатами проекта. Собран и систематизирован весь материал по теме проекта. Все поставленные задачи успешно решены, дети приняли активное участие в реализации проекта.

Дети знают и называют:

• Составляют рассказ по картинке о поведении на дороге.
• Виды транспорта, знаки и правила дорожного движения
• Владеют обобщающими понятиями и называют различия по теме: «транспорт» и «пдд».
• Значительное обогащение словаря
• Выделяют наиболее характерные особенности транспорта (грузовой, легковой, пассажирский)
• Составляют рассказ по картинке о поведении на дороге.

Вывод:

В рамках проекта работа получилась познавательной. Проектная деятельность спланирована с учетом интеграции областей, помогая детям освоить и осмыслить новые знания. Дети овладели конкретными знаниями, научились делать конкретные простые выводы.

Проект на тему: «Транспортные средства»

Сроки проекта: февраль 2017

Цель проекта: 

Расширять представления детей о видах транспорта, как о средствах передвижения.

Задачи проекта:

1.Познакомить с разными видами транспорта, уточнить и расширить представления об основных видах ( автомобиль, автобус, поезд, самолёт, корабль).

2.Расширять знания детей о профессии «водитель»: пилот, машинист, тракторист.

3.Учить сравнивать виды транспорта между собой ( грузовая машина и легковая, самолёт и вертолёт).

4.Продолжать учить отгадывать загадки, составлять свои.

5.Формировать умение получать информацию из разных источников.

6. Развивать творческое воображение, умение ориентироваться в пространстве.

7.Учить конструировать с помощью схемы.

Итоговое мероприятие:

Оформление выставки семейных рисунков:

«Мой любимый транспорт»