Установочный педсовет
методическая разработка

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 13 «Золотой ключик»

Педагогический совет № 1

«Перспективы работы

на 2017-2018 учебный год»

( Устный журнал )

Подготовила: Фролова Л.И.,

сташий воспитатель

г. Гай

2017

Педагогический совет № 1

По виду: организационный

По форме: Устный журнал

Тема: «Перспективы работы на  2017-2018 учебный год.»

Цель: Определить направления, формы и методы воспитательно-образовательной работы МАДОУ №13 на 2017-20178 уч.год.

Задачи:

1. Ознакомить педагогов с задачами и мероприятиями годового плана воспитательно-образовательной работы  ДОУ на 2017-2018 уч.год.
2. Определить основные формы работы по реализации годовых задач.
3. Наметить пути и средства повышения профессионализма педагогов.

Повестка дня:

1. Информация о присутствующих и отсутствующих, о выполнении решений предыдущего педсовета / заведующий д/с
2. Итоги работы ДОУ за летне-оздоровительный период.
3. Анализ готовности групп к новому учебному году.
4. Проект годового плана работы ДОУ.
5. Обсуждение и утверждение годового плана работы ДОУ.
6. Утверждение учебного плана, сетки занятий и кружковой работы на новый учебный год.
7. Утверждение форм планирования образовательного процесса.
8. Обсуждение сроков и порядка аттестации педагогических работников в 2017-2018уч. году.
9. Проект решения педсовета.

Проект решения педагогического совета

1. Признать работу педагогического коллектива в ЛОП удовлетворительной, группы подготовленными к началу учебного года.
2. Годовой план принять в полном объёме.
3. Утвердить учебный план и график кружковой работы без изменений.
4. Утвердить сетку занятий с правом коррекции до 1.10.2017г.
5. Для повышения эффективности работы коллектива  по реализации годовых задач утвердить следующий состав творческих групп.
6. Определить три формы планирования воспитательно-образовательного процесса: тематическое и перспективное – на год и календарное – на неделю.
7. Аттестацию провести в соответствии с нормативными актам и согласно плану-графику.

   Ход педсовета.

1 стр.  «Поздравление»

Заведующий : Уважаемые коллеги! Поздравляю вас с началом нового учебного года! Пусть он будет ярким и интересным, успешным и плодотворным и принесет нам всем только позитивные эмоции, успехи и хорошее настроение!

2 стр. Qwick-настройка.

- Разминка-активатор  «Найди меня»

Педагогам  раздаются  карточки с информацией о разных людях и просит их найти среди коллег того, кто соответствует описанию.

Примеры карточек

- Упражнение на сплочение «Непослушные шарики»

Инструкция: Встаньте в круг и возьмитесь за руки. Я буду бросать в круг воздушные шарики. Ваша задача — не дать шарикам упасть или вылететь из круга. При этом нельзя расцеплять руки.

После упражнения педагоги возвращаются на свои места.

- Притча о кофе

Пришел однажды к мудрецу уставший человек и сказал:

— У меня такая тяжелая жизнь, такие трудности и проблемы, я все время плыву против течения, но у меня нет больше сил сопротивляться. Что мне делать?

Вместо ответа мудрец поставил на огонь три одинаковые кастрюли с водой. В одну бросил морковь, в другую положил яйцо, в третью насыпал размолотые зерна кофе. Через некоторое время он вынул из воды морковь и яйцо и налил в чашку кофе.

— Что изменилось? — спросил он.

— Морковь и яйцо сварились, а зерна кофе растворились в воде, — ответил уставший человек.

— Нет, это лишь поверхностный взгляд на вещи. Посмотри, твердая морковь, побывав в кипятке, стала мягкой и податливой. Хрупкое и жидкое яйцо стало твердым. Внешне они не изменились. Они лишь изменили свою структуру под воздействием одинаковых неблагоприятных обстоятельств — кипятка. Так и люди — сильные внешне могут расклеиться и сдаться там, где хрупкие и нежные лишь затвердеют и окрепнут…

— А кофе?

— О! Это самое интересное! Зерна кофе полностью растворились в новой враждебной среде и изменили ее — превратили в великолепный ароматный напиток. Есть особые люди, которые не изменяются в силу обстоятельств — они изменяют сами обстоятельства и превращают их в нечто новое и прекрасное, извлекая пользу и знания из ситуации.

3 стр. Итоги летней работы

Цели летней оздоровительной работы ДОО — удовлетворить потребности детей в отдыхе, познавательной активности, творческой деятельности и движении, сохранить и укрепить их физическое и психическое здоровье. Успех этой работы определяется тем, насколько подготовились к ней участники воспитательно-образовательного процесса.

В этом году перед нашим коллективом стояли задачи:

• обеспечить охрану жизни воспитанников, укрепить их здоровье, предупредить заболеваемость и травматизм;
• организовать мероприятия, которые направлены на оздоровление и физическое воспитание детей, развитие у них самостоятельности, инициативности, любознательности и познавательной активности;
• провести просветительскую работу с родителями по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

На территории ДОО были созданы условия для оптимизации двигательной активности на свежем воздухе, оформлены клумбы, произведена покраска, привезен песок, обновлен выносной материал.

Также был составлен перспективно-календарный план работы с воспитанниками. Приоритетными направлениями стали: физкультурно-оздоровительная работа, экологическое воспитание, игровая, музыкальная, изобразительная деятельность. Ежедневно через различные виды детской деятельности дошкольники «погружались» в разные темы.

В течение летнего периода проводились спортивные и интеллектуальные мероприятия, праздники, квесты, игры, викторины. Большинство из них — на улице, свежем воздухе с участием родителей.

Для повышения уровня компетентности родителей были организованы индивидуальные консультации.

Таким образом, все задачи летней оздоровительной работы были реализованы в полном объеме.

4 стр. Информационная

Обсуждение плана работы на 2017-2018 год.

Презентация «Перспективы работы»

5 стр. Страничка педагогической мудрости.

• Лучший способ сделать детей хорошими — это сделать их счастливыми. (О. Уайльд)
• Детям нужны не поучения, а примеры. (Ж. Жубер)
• Воспитатель сам должен быть воспитан. (К. Маркс)

Притча о цене времени
Представьте, что существует банк, который каждое утро кладет на ваш счет 86 400 рублей. Он не хранит ежедневный остаток. Каждую ночь он приравнивает к нулю весь остаток, который вы не использовали в течение дня. Что вы сделаете? Конечно, вы будете снимать каждый день все до последней копейки.

Знайте, у каждого из вас есть счет в этом банке. Название банка ВРЕМЯ. Каждое утро этот банк начисляет нам 86 400 секунд. Каждую ночь этот банк стирает данные и смотрит, какую часть этого кредита вы не инвестировали в нужных целях. Этот банк не хранит деньги и не позволяет переводить их на другие счета. Каждый день открывается новый счет. Каждую ночь аннулируется остаток за день.

Если ты не используешь время — ты его теряешь. Мы не можем вернуться назад или позаимствовать завтрашний кредит. Мы должны жить в настоящем и максимально использовать то, что нам дано. Инвестировать наше время в свое здоровье, счастье, любимую работу, успех и достигать максимума за день.
Терпения, здоровья, благополучия, мудрости в вопросах воспитания и прекрасных отношений с детьми, родителями и коллегами!