Индивидуальный план повышения профессиональной компетенции
материал на тему

Содержание деятельности

Форма представления результата

Диагностико-прогностический этап (2018-2019г. г.)

• Определение уровня развития педагогических компетенций, определение проблемных областей

Карта личностного роста: определение исходного уровня развития педагогических компетенций

• Изучение нормативных документов, регламентирующих деятельность педагога ДОУ.
• Изучение методической литературы по теме самообразования в рамках реализации плана работы РИП
• Изучение состояния работы по направлению самообразования в собственном ДОУ, ДОУ района и города, опыта работы, размещенного в сети интернет
• Посещение семинаров, конференций по теме самообразования
• Обучение на внебюджетной основе по теме самообразования

Карта личностного роста: повышение компетентности педагога

• Выбор (корректировка) темы самообразования в соответствии с направлением работы РИП
• Выбор формы работы по теме самообразования: коллективная/ индивидуальная
• Разработка индивидуального плана самообразования на 1 год:

• Определение целей и задач работы по теме самообразования
• Распределение деятельности в течение года
• Прогнозирование результатов по итогам работы за 1 год

План работы по теме самообразования: обоснование выбора методической темы, целей и задач работы, определение практических результатов деятельности, форм работы (коллективная/ индивидуальная)

• Анализ соответствия предметно-развивающей среды требованиям ФГОС

Карта анализа предметно-развивающей среды

• Проведение открытых занятий для анализа со стороны коллег.
• Выступления на педсоветах, семинарах-практикумах в ДОУ с анализом собственной деятельности в рамках реализации темы самообразования, с анализом успехов и затруднений.
• Публикации опыта работы на образовательных порталах
• Участие в работе РИП, предоставление отчетов о работе за год

Карта методической активности педагога

• Мониторинг детского развития на начало и конец учебного года, анализ эффективности работы
• Создание условий для участия воспитанников в интеллектуальных и творческих конкурсах по направлению темы самообразования

Карта личностного роста

• Анализ эффективности  работы с родителями

Карта личностного роста

Организационно-практический этап (2019-2021 г.г.)

• Составление проекта программы работы по самообразованию на 3-4 года в соответствии с тематикой РИП

• Определение целей и задач работы на каждый год
• Распределение деятельности на каждый год
• Прогнозирование результатов по итогам работы за каждый год

• Реализация мероприятий плана работы по самообразованию на текущий год,
• Апробация новых методов и приемов, использование собственных разработок, методик, технологий

Индивидуальная программа развития педагога

Карта личностного роста

• Пополнение предметно-развивающей среды в соответствии с требованиям ФГОС ДО на основе анализа за предыдущий год.
• Анализ соответствия предметно-развивающей среды требованиям ФГОС по итогам работы за 2 год

Карта анализа предметно-развивающей среды

• Прохождение профильных курсов повышения квалификации
• Посещение внебюджетных курсов, семинаров по театрализовано – игровой деятельности

Свидетельство о прохождении КПК

• Посещение семинаров, конференций по теме самообразования
• Выступления на районных МО музыкальных руководителей с опытом работы, участие в работе РИП
• Открытые занятия в рамках заседаний РМО музыкальных руководителей, курсов повышения квалификации
• Участие в инновационной работе ДОУ, в работе творческих групп по реализации образовательной области или одной из годовых задач, предоставление отчетов в РИП

Карта личностного роста: повышение компетентности педагога

Карта методической активности педагога

• Участие в конкурсе методических разработок (конспект занятия), защита проекта
• Создание условий для участия воспитанников в интеллектуальных и творческих конкурсах по театрализовано – игровой деятельности
• Публикации на образовательных сайтах

Карта методической активности

• Аналитическая деятельность:

• мониторинг детского развития на начало и конец учебного года, сравнительный анализ с предыдущим годом,
• анализ собственной деятельности в рамках реализации темы самообразования, анализ успехов и затруднений. Отчет.
• анализ работы с родителями

Карта личностного роста

Самоанализ деятельности за год

•  Определение уровня развития педагогических компетенций, внесение изменений в план работы на следующий год

Карта личностного роста

Коррекционно-обобщающий этап 2021-2022 г.г.

• Реализация мероприятий программы самообразования на текущий год с учетом внесения корректив за предыдущий год работы
• Внесение корректировки в деятельности педагога
• Конкретизация промежуточных результатов, критериев оценки деятельности

Индивидуальная программа развития педагога

• Посещение семинаров, конференций по теме самообразования

Карта личностного роста

• Участие в инновационной работе в ДОУ, в работе творческих групп по реализации образовательной области или одной из годовых задач, предоставление отчетов в РИП

Карта методической активности

• Открытые занятия

• На уровне ДОУ,
• На уровне районных МО музыкальных руководителей ДОУ,
• На уровне практических семинарах, организованных ИРО РТ, К(П)ФУ в рамках курсов повышения квалификации педагогов ДОУ, в соответствии с планом РИП

• Публикации

• На образовательных сайтах,
• В методических сборниках научно-практических конференций, издаваемых педагогическими учреждениями высшего образования

• Участие в профессиональных конкурсах

• На уровне ДОУ
• На уровне района
• На уровне города
• На уровне республики

• Участие в конкурсе методических разработок (методические рекомендации, методические пособия), разработка программы дополнительного образования

Карта методической активности педагога

• Аналитическая деятельность:

• мониторинг детского развития на начало и конец учебного года, сравнительный анализ за 2 года работы;
• анализ собственной деятельности в рамках реализации темы самообразования, анализ успехов и затруднений, предоставление отчетов о работе в РИП (для высшей категории)
• анализ работы с родителями
• анализ соответствия предметно-развивающей среды группы требованиям ФГОС

Аналитические справки, отчеты по итогам работы за год

• Создание условий для участия воспитанников в интеллектуальных и творческих конкурсах по направлению темы самообразования

Карта методической активности

Содержание деятельности

Форма представления результата

Итоговый этап 2022-2023 г.г.

• Реализация мероприятий программы самообразования на текущий год, применение наработанных материалов в собственной педагогической деятельности, апробация авторской программы (методической разработки)
• Разработка программы дополнительного образования по направлению темы самообразования
• выбор формы подведения итогов
• подведение итогов

Карта творческого роста,

Портфолио,

Сборник электронных дидактических и методических материалов,

Рецензирование программ, методических разработок

Презентация итогов.

• Активное распространение опыта работы, технологии, методики при наличии запроса на неё

• На уровне ДОУ,
• На уровне района,
• На уровне города,
• На уровне республики.

• Публикации

• На образовательных порталах,
• В методических сборниках.

• Участие в профессиональных конкурсах

• «воспитатель года»
• методических пособий, дидактического материала, разработки методических рекомендаций, перспективных планов и др

• Создание условий для участия воспитанников в творческих конкурсах по направлению темы самообразования

Карта методической активности

• Посещение семинаров, конференций по теме самообразования

Карта личностного роста

• Аналитическая деятельность:

• мониторинг детского развития на начало и конец учебного года, сравнительный анализ за 3 года,
•  анализ собственной деятельности в рамках реализации темы самообразования, анализ успехов и затруднений
• Анализ предметно-развивающей среды в соответствии с требованиями ФГОС,
• Анализ работы с родителями

Аналитические справки, отчеты по итогам работы

• Прохождение профильных курсов повышения квалификации.

Свидетельство о прохождении КПК

• Участие в инновационной работе в ДОУ, в работе творческих групп по реализации образовательной области или одной из годовых задач

Карта методической активности