ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ Тема: "Театрализованная деятельность в детском саду" План профессионального развития (самообразования) педагога на межаттестационный период.
учебно-методический материал (подготовительная группа) на тему

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 181 комбинированного вида»

Советского района г. Казани

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН

ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ

Ф.И.О.                                           Хатмуллина Юлия Сергеевна

Образование                                высшее

Специальность                            воспитатель

Стаж работы по

специальности                             10лет

Курсы повышения квалификации

по специальности:  в Приволжском межрегиональном центре повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Института психологии и образования ФГАОУ  ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет «Использование игровых технологий в образовательном процессе ДОУ в свете ФГОС ДО» в объеме 72часов

Тема: "Театрализованная деятельность в детском саду"

План профессионального развития (самообразования) педагога на межаттестационный период.

Цель: Создание необходимых условий для развития интеллектуальных и творческих способностей детей. Повышение общекультурного уровня,создание условий для развития творческих способностей детей посредством различных видов театра.

Задачи:

1.Воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;

2.Внедрение интерактивных форм организации воспитательного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации детей.

3. Развивать речь детей как средство общения. Совершенствовать диалогическую и монологическую формы речи.

4. Обеспечить развивающую среду, насыщенную разнообразными игровыми материалами, декорациями, различными видами театров, способствующей становлению театрально-игровой деятельности и развитию связной речи дошкольников.

5. Осуществить взаимодействие родителями с целью обогащения игрового опыта, речевой активности ребенка.

6. Формировать положительное отношение детей к театрализованным играм.

7. Развивать артикуляционную и мелкую моторику.

Участие в работе творческих, экспериментальных групп; проведение индивидуальной исследовательской, экспериментальной работы. Анализ практики дошкольного образования показывает, что в настоящее время на всех этапах становления педагогики проблема развития детского творчества, имеющая большое педагогическое и социальное значение, не теряет своей актуальности, поэтому одной из важнейших задач является создание такой системы общественного образования и воспитания, в основе которой лежит формирование творческого типа мышления, развитие творческих качеств личности. Одним из путей, по которому развивается детское творчество, является мир искусства, а генетической основой художественного творчества - детская игра. Театрализованная игра как один из ее видов является эффективным средством социализации дошкольника в процессе осмысления им нравственного подтекста литературного или фольклорного произведения. Театрализованная деятельность как средство развития творческих способностей детей.

Публикации по теме: Театрализованная деятельность в детском саду

Дополнительное образование – условие для личностного роста, которое формирует систему знаний, конструирует более полную картину мира и помогает.

Пластилинография как средство развития творческих способностей у детей дошкольного возраста

Дошкольное детство – это важный период в жизни ребенка. Именно в этот период идет разностороннее развитие ребенка, реализуются его потенциальные. Фотоотчёт по углубленной работе «Театрализованная деятельность в детском саду»

Фотоотчёт по углубленной работе «Театрализованная деятельность в детском саду»

Уважаемые коллеги. Представляю вашему вниманию фотоотчёт моей углубленной работы. Я работаю по теме «Театрализованная деятельность в детском саду».

Игра как средство развития творческих способностей детей подготовительного дошкольного возраста

Консультация для родителей «Театрализованная деятельность в детском саду»

Театральная деятельность является одной из самых важных видов детского творчества. Свою выдумку и впечатление из окружающей жизни ребёнку. Лепка из глины как средство развития творческих и художественных способностей детей

Дети и творчество – это самовыражение. В своей творческой работе дети стремятся передать свое настроение, всё то, что видит сам ребёнок.

Моделирование и конструирование из бумаги как средство развития творческих способностей детей

Мир ребенка – это сложный комплекс разнообразных зрительных, слуховых, осязательных ощущений и эмоций. Чувственное восприятие мира захватывает. Проект «Театрализованная деятельность в детском саду»

Проект по теме «Театрализованная деятельность в детском саду» Вид проекта: долгосрочный .

Театрализованная деятельность как средство развития творческих способностей детей дошкольного возраста

Тема нашей работы: «Театрализованная деятельность в детском саду» Игра- ведущий вид деятельности. Театрализованная игра как средство развития коммуникативных способностей у детей дошкольного возраста

Театрализованная игра как средство развития коммуникативных способностей у детей дошкольного возраста

Театрализованные игры – это своеобразная приобщения форма ребенка будущей взрослой жизни, это школа, где ребенок познает себя и свои возможности.

Планируемые результаты

Самоанализ своего педагогического мастерства, корректировка планируемых результатов

Применять на практике современные разработки и методики

  Нормативно-правовая база

1.        Конвенция о правах ребенка.

2.        Закон «Об образовании в РФ».

3.        Семейный кодекс РФ.

4.        Федеральный закон «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию».

5.        Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.

Литература для изучения:

Коджаспирова Г. М. Теория и практика профессионального педагогического образования. М. Просвещение 1993г.

Л. В. Артемова Театрализованные игры дошкольников.

Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте-М. 1991г.

Чурилова Э. Т. Методика и организация театральной деятельности дошкольников и младших школьников М-2001.

Михайленко Н. Я., Короткова Н. А. «Организация сюжетной игры в детском саду: пособие для воспитателя. -М: издательство «Гном и Д», 2001-96

Олифирова Л. А. Солнышко смеётся: сценарии праздников, театрализованных представлений для дошкольников. М.: издательский дом «Воспитание дошкольника», 2003.

Щёткин А. В. «Театральная деятельность в детском саду. Для занятий с детьми 4-5 лет».