Программа социально-коммуникативного развития для старших дошкольников
методическая разработка (старшая, подготовительная группа) на тему

Программа  социально-коммуникативного развития «Я – твой друг и ты – мой друг!» для старших дошкольников

Цель программы: формирование у детей 5-7 лет доброжелательного поведения, преодоление агрессивных тенденций в условиях социально-одобряемых форм поведения. Предлагаемый курс основан на программе С.И. Семенака «Уроки добра».

Задачи программы:

1. Знакомить детей с характеристикой эмоций.
2. Развивать способность дифференцировать эмоциональное состояние свое и других людей;
3. Учить детей конструктивным способам управления собственным поведением (снимать напряжение, избавляться от злости, раздражительности, разрешать конфликтные ситуации и др.)
4. Развивать коммуникативные навыки, навыки взаимодействия в парах, в группе.
5. Развивать координацию и выразительность движений, мимику и пантомимику, способствовать снятию мышечных зажимов, эмоционального напряжения.
6. Развивать творческие способности, воображение, внимание, память в процессе игрового общения.
7. Стимулировать эмоциональное самовыражение, снятие мышечных зажимов.

Программа предполагает проведение 1 раз в неделю. Курс рассчитан на 15 занятий.

Продолжительность занятий 25-30 минут.

Структура занятия:

1. Вводная часть

- ритуал приветствия, направленный на создание положительного эмоционального настроя, атмосферы принятия;

- игры и упражнения, снимающие напряжение, настраивающие на конструктивное взаимодействие

2. Основная часть

- игры, упражнения, направленные эмоциональное развитие дошкольников, способности понимать и принимать эмоциональное состояние свое и других людей;

- практическая деятельность – направлена на развитие коммуникативных навыков, взаимодействие со сверстниками.

3. Заключительная часть:

- релаксационные игры и упражнения, направленные на снятие мышечных зажимов, умение владеть своим телом, расслаблять и напрягать определенные группы мышц.

Литература:

1. Истратова О.Н. Практикум по детской психокоррекции: игры, упражнения, техники \ серия «Психологический практикум». – Ростов н\Д: Феникс, 2009.
2. Широкова Г.А., Жадько Е.Г. Практикум детского психолога \серия «Психологический практикум». – Ростов н\Д: Феникс, 2005.
3. Семенака С.И. Уроки добра: Коррекционно-развивающая программа для детей 5-7 лет. . —— 2-е изд., испр. и доп. — М.: АРКТИ, 2003.
4. Формирование коммуникативных навыков у детей 3-7 лет: модели комплексных занятий \ авт.-сост. Ю.В.Полякевич, Г.Н. Осинина. – Волгоград: Учитель, 2012.