проект сюжетно-ролевая игра "Дочки-матери"
проект (младшая группа) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ детский сад №1

«Аленушка»

ПРОЕКТНАЯ РАБОТА

Тема:  Сюжетно-ролевая игра«Дочки матери»

Работу выполнила:

Воспитатель: Кудрявцева А.Г.

2017г.

Проект сюжетно-ролевой игры « Дочки матери»

Автор проекта: Анжела Геннадьевна Кудрявцева – Воспитатель МБДОУ детский сад №1  город Жердевка.

Вид проекта: краткосрочный

Тип проекта: сюжетно –ролевой.

Участники проекта: дети 3-4 лет вторая младшая группа, воспитатель, родители.

Актуальность: В связи с введением новых федеральных государственных образовательных стандартов к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условия ее реализации вопрос о развитии проектно- игровой деятельности детей с целью освоения различных социальных ролей, средств развития интеллектуальных и личностных качеств детей, их творческих способностей на сегодняшний день стал особенно актуальным. Организация предметно- пространственной среды для развития проектно-игровой деятельности должна должна строиться таким образом, чтобы она стимулировала детей к исследованию и творчеству в совместной деятельности взрослых и детей.

Проблема:

• Не все дети младшего дошкольного возраста могут самостоятельно открывать новые возможности игрового отражения мира.
• Недостаточный игровой опыт детей в младшем дошкольном возрасте.
• Дети проявляют малый творческий интерес в игре и игровом общении со сверстниками.

Цель проекта: Создать условия для успешного развития детей младшего дошкольного возраста через сюжетно-ролевую игру в соответствии с ФГОС

Вызвать желание взять на себя роль мамы и папы.

Задачи:

- Учить выбирать удобное место для игры и организовывать

игровую обстановку, подбирать необходимый игровой материал

и атрибуты.

- Развивать ролевую речь (коммуникативные  действия).

-Формировать доброжелательные взаимоотношения. (личностные универсальные учебные действия).

• Развивать игровые умения
• Учить быть заботливыми родителями.

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный

• Обдумывание идеи проекта на родительском собрании.
• Сбор информации для реализации проекта.
• Составление плана проекта.
• Определение сроков реализации проекта.

2. Практический

• Проведение бесед с детьми.
• Театр воспитателя.
• Индивидуальная работа.
• Фронтальная игра.

3. Заключительный

• Подведение итогов реализации проекта.
• Фотовыставка « Мы заботливые родители»
• Презентация проекта игры в «Дочки матери»

Сюжетная линия «Дочка хочет кушать».

Ожидаемый результат

• Обеспечить эмоциональное благополучие детей в группе, доставляя им радость и хорошее настроение.
• Обогащение игрового опыта детей.
• Пополнение развивающей среды.

Подготовка к игре

1. Привлекли  родителей к изготовлению атрибутов к игре, сшить на каждого ребенка полотенце, салфелки; изготовить угощение: тортики, сушки, пряники, зефир, конфеты, печенье.

Приобрести куклы на каждого ребенка, изготовить зеркала.

2.Подобрали картинки и оформили альбом «Заботливые родители»

3.Показали  театр воспитателя и сделали алгоритм игры  «Накормим дочку».

4. Проиграли  индивидуально с каждым ребенком в утренний или вечерний отрезок времени.

5. Беседовали  с детьми как о них заботятся родители.

6. Провели  фронтальную игру, где участники игры все дети, воспитатели и помощник воспитателя.

Сюжетная линия ( основное событие) «дочка(сыночек)-хочет кушать.

Мама (папа) в своей квартирке строят стол, стульчик, умывальник, моют дочке (сыночку) руки, кормят и отводят в детский садик.

Ролевые действия:

1. Дать ребенку имя (оживить куклу)
2. Найти удобное место для игры в пространстве
3. Вместе с ребенком идут в строительный магазин, для того чтобы построить стол, стульчик и умывальник
4. Вместе с ребенком идут в магазин сопутствующих товаров ( салфетка, украшение для стола, посуда, мыло, полотенце
5. Идут в продуктовый магазин.
6. Моют руки
7. Кормят
8. Отводят в детский сад

Во время игры мама (папа) все время разговаривают с дочкой (сыночком): «Ты какого цвета хочешь полотенце, кружечку?»; «Маша, тебе нравится это блюдце?» и т.д.

Атрибуты к игре:

• Кукла на каждого ребенка;
• Строитель для постройки стола, стульчика и умывальника;
• Салфетки и украшение для сервировки стола, посуда, угощение для кукол на каждого ребенка
• Полотенце
• Мыло, кран (кирпичики настольного конструктора)

Воспитатели и помощник воспитателя выполняют роль продавцов в магазинах и воспитателя в детском саду.

По окончании игры дети все убирают на место.

Оценка игры:

1. Кем вы были?
2. Почему дети в детский сад пришли веселыми?
3. Чем угощала мама Катю? И т.д.
4. А как ты узнал что она хочет тортик ?
5. Вам понравилось играть?
6. А еще играть будите?

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ детский сад №1

«Аленушка»

ПРОЕКТНАЯ РАБОТА

Тема:  Сюжетно-ролевая игра«Дочки матери»

Работу выполнила:

Воспитатель: Кудрявцева А.Г.

2017г.

Проект сюжетно-ролевой игры « Дочки матери»

Автор проекта: Анжела Геннадьевна Кудрявцева – Воспитатель МБДОУ детский сад №1  город Жердевка.

Вид проекта: краткосрочный

Тип проекта: сюжетно –ролевой.

Участники проекта: дети 3-4 лет вторая младшая группа, воспитатель, родители.

Актуальность: В связи с введением новых федеральных государственных образовательных стандартов к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условия ее реализации вопрос о развитии проектно- игровой деятельности детей с целью освоения различных социальных ролей, средств развития интеллектуальных и личностных качеств детей, их творческих способностей на сегодняшний день стал особенно актуальным. Организация предметно- пространственной среды для развития проектно-игровой деятельности должна должна строиться таким образом, чтобы она стимулировала детей к исследованию и творчеству в совместной деятельности взрослых и детей.

Проблема:

• Не все дети младшего дошкольного возраста могут самостоятельно открывать новые возможности игрового отражения мира.
• Недостаточный игровой опыт детей в младшем дошкольном возрасте.
• Дети проявляют малый творческий интерес в игре и игровом общении со сверстниками.

Цель проекта: Создать условия для успешного развития детей младшего дошкольного возраста через сюжетно-ролевую игру в соответствии с ФГОС

Вызвать желание взять на себя роль мамы и папы.

Задачи:

- Учить выбирать удобное место для игры и организовывать

игровую обстановку, подбирать необходимый игровой материал

и атрибуты.

- Развивать ролевую речь (коммуникативные  действия).

-Формировать доброжелательные взаимоотношения. (личностные универсальные учебные действия).

• Развивать игровые умения
• Учить быть заботливыми родителями.

Этапы реализации проекта:

1. Подготовительный

• Обдумывание идеи проекта на родительском собрании.
• Сбор информации для реализации проекта.
• Составление плана проекта.
• Определение сроков реализации проекта.

2. Практический

• Проведение бесед с детьми.
• Театр воспитателя.
• Индивидуальная работа.
• Фронтальная игра.

3. Заключительный

• Подведение итогов реализации проекта.
• Фотовыставка « Мы заботливые родители»
• Презентация проекта игры в «Дочки матери»

Сюжетная линия «Дочка хочет кушать».

Ожидаемый результат

• Обеспечить эмоциональное благополучие детей в группе, доставляя им радость и хорошее настроение.
• Обогащение игрового опыта детей.
• Пополнение развивающей среды.

Подготовка к игре

1. Привлекли  родителей к изготовлению атрибутов к игре, сшить на каждого ребенка полотенце, салфелки; изготовить угощение: тортики, сушки, пряники, зефир, конфеты, печенье.

Приобрести куклы на каждого ребенка, изготовить зеркала.

2.Подобрали картинки и оформили альбом «Заботливые родители»

3.Показали  театр воспитателя и сделали алгоритм игры  «Накормим дочку».

4. Проиграли  индивидуально с каждым ребенком в утренний или вечерний отрезок времени.

5. Беседовали  с детьми как о них заботятся родители.

6. Провели  фронтальную игру, где участники игры все дети, воспитатели и помощник воспитателя.

Сюжетная линия ( основное событие) «дочка(сыночек)-хочет кушать.

Мама (папа) в своей квартирке строят стол, стульчик, умывальник, моют дочке (сыночку) руки, кормят и отводят в детский садик.

Ролевые действия:

1. Дать ребенку имя (оживить куклу)
2. Найти удобное место для игры в пространстве
3. Вместе с ребенком идут в строительный магазин, для того чтобы построить стол, стульчик и умывальник
4. Вместе с ребенком идут в магазин сопутствующих товаров ( салфетка, украшение для стола, посуда, мыло, полотенце
5. Идут в продуктовый магазин.
6. Моют руки
7. Кормят
8. Отводят в детский сад

Во время игры мама (папа) все время разговаривают с дочкой (сыночком): «Ты какого цвета хочешь полотенце, кружечку?»; «Маша, тебе нравится это блюдце?» и т.д.

Атрибуты к игре:

• Кукла на каждого ребенка;
• Строитель для постройки стола, стульчика и умывальника;
• Салфетки и украшение для сервировки стола, посуда, угощение для кукол на каждого ребенка
• Полотенце
• Мыло, кран (кирпичики настольного конструктора)

Воспитатели и помощник воспитателя выполняют роль продавцов в магазинах и воспитателя в детском саду.

По окончании игры дети все убирают на место.

Оценка игры:

1. Кем вы были?
2. Почему дети в детский сад пришли веселыми?
3. Чем угощала мама Катю? И т.д.
4. А как ты узнал что она хочет тортик ?
5. Вам понравилось играть?
6. А еще играть будите?