Педсовет
методическая разработка на тему

ДЕЛОВАЯ ИГРА

Тема: «Организация образовательной деятельности с детьми в современных условиях реализации ФГОС ДО »

Цели: повышение профессионального уровня педагогических кадров в контексте введения ФГОС ДО; обеспечение полстоянного роста и компетентности педагогического коллектива.

Форма: игра «Знатоки ФГОС ДО»

Участники: педагогический коллектив ДОО.

Ход игры:

Задание 1.

Что означают следующие аббревиатуры?

• ФГОС ДО (федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования).
• ООП ДО (основная общеобразовательная программа дошкольного образования).
• РППС (развивающая предметно-пространственная среда).

Задание 2.

Вставьте пропущенные слова:

ФГОС включает в себя требования:

1. к____________основной образовательной Программы и ее объему;
2. условиям_________________основной образовательной Программы;
3. ________________________освоение основной образовательной Программы.

(1 – структуре, 2 – реализации, 3 – результатам.)

Задание 3.

Сколько образовательных областей определяет ФГОС ДО?

Перечислите их.(социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художетсвенно-эстетическое, физическое развитие.)

Задание 4.

Определите, к какой образовательной области относятся следующие задачи.

1. Развитие интересов детей, любознательности; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе и других людях, объектах окружающего мира, их свойствах и отношениях.(Познавательное развитие.)
2. Освоение норм и ценностей, принятых в обществе; развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества. (Социально-коммуникативное развитие.)

Задание 5.

- Какие требования (принципы)  к РППС необходимо учитывать при реализации Программы? (Насыщенность; информативность; полифункциональность; доступность; безопасность; индивидуальность; трансформируемость.)

Задание 6.

К какому требованию РППС относятся критерии:

1. Соответствие среды возрастным возможностям детей и содержанию Программы; наличие средств обучения и воспитания, разнообразие материалов для всех видов активности воспитанников, экспериментирование с доступными детям материалами;
2. Возможность изменений РППС в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей;
3. Возможность разнообразного использования различных составляющих среды, пригодных для использования в разных видах детской активности;
4. Наличие различных пространств (для игры, конструирования, уединения и пр.), разнообразных материалов, игр, игрушек и оборудования, периодическая сменяемость и появление новых предметов.

(1 – насыщенность, 2 – трансформируемость, 3 – полифункциональность, 4 – вариативность.)

Задание 7.

В ходе какой деятельности должны решаться образовательные задачи в соответствии с ФГОС ДО?

(В ходе режимных моментов, в совместной деятельности детей с педагогом(в том числе и на ОД), в самостоятельной деятельности детей, в совместной деятельности с семьей.)