проект «Птицы – наши друзья»
проект (подготовительная группа) по теме

Тема проекта  «Птицы – наши друзья»

Тип проекта: познавательный

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели группы, родители воспитанников

Сроки реализации проекта: краткосрочный

Формы работы: НОД, наблюдения, игры, беседы, рассказывание, рассматривание, экскурсии, продуктивная деятельность, работа с родителями.

Цель проекта: расширить знания детей о птицах родного края, их образе жизни, и поведении, а также воспитать бережное отношение к пернатым друзьям.

Задачи:

• провести наблюдения за птицами нашего края;
• развивать связную речь детей, обобщать и уточнять словарь детей по теме;
• закреплять умение определять количество слогов в словах;
• учить детей читать по слогам.
• воспитывать бережное и заботливое отношение к пернатым;

Предполагаемые результаты:

• Усвоение детьми знаний о птицах.
• Развитие связной речи, обогащение  словарь детей; закрепление навыка послогового чтения;
• Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.
• Привлечение родителей к совместной деятельности с детьми и педагогом.

Предварительная работа:

• Наблюдение  за птицами ( где живут, чем питаются)
• Поисковая  работа по подбору иллюстраций, книг по теме «птицы"
• Изготовление пособия «Кормушка для плиц»

Этапы реализации проекта:

I этап: подготовительный

Создание необходимых условий для реализации проекта

Разработка и накопление методических материалов

II этап – основной (практический)

Реализация проекта

Внедрение в образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о птицах.

III этап - заключительный

• Организация и участие родителей выставке «Лучшая кормушка для птиц».

• оформление  выставки "Птицы такие разные"

Реализация проекта:

1. Познавательное развитие:

• экскурсия по территории д/сада;
• наблюдение и сравнение птиц в птичьей столовой, на участке
• счёт разных птиц на участке,
• оформление выставки книг  и подбор иллюстраций с изображением птиц и оформление альбомов «Зимующие птицы», "Перелетные птицы";
• беседы о птицах, НОД: "Птицы -наши друзья",   "Зимующие   птицы", "Перелетные птицы",     "Птицы нашего края".
• рассматривание проблемных ситуаций
• рассматривание энциклопедий, журналов

2. Обучение грамоте, развитие  речи и чтение художественной литературы

• составление рассказов про птиц;
• закреплять умение определять количество слогов в словах;
• учить  читать по слогам;
• заучивание стихов, скороговорок, потешек, считалок, закличек о птицах, чтение сказок и рассказов по теме проекта;
• рассматривание картин;
• Прослушивание аудиоматериала «Голоса птиц»;
• пальчиковая гимнастика;

3. Продуктивная деятельность:

• рисование "зимующие птицы", "Птицы весной",  
• аппликация «Птицы на кормушке»"
• раскрашивание птиц в раскрасках
• лепка "Птицы нашего участка"

4. Экспериментирование

 Опыт с перьями «Почему у птиц не намокает оперение во время дождя или плавания».

5. Игровая деятельность:

Дидактические  , сюжетно-ролевые, словесные, строительные, режиссерские, подвижные, театрализованные;

6. Конструирование:

Изготовление  совместно с родителями кормушек для птиц из разного материала

7.Работа с родителями.

Консультация - «Покормите птиц зимой", конкурс - «Мастерим кормушки для птиц»

     Результат.

      Проект  цели своей достиг. У детей сформировано начальное бережное отношение к птицам. Проект способствовал развитию связной речи, обогащению  словарь детей; закреплению   умение читать по слогам. Наблюдая за птицами, дети  определяли первый и последний звуки в названия, считали из скольких слогов они состоят.

Нам удалось  привлечь к проведению этого проекта не только воспитанников, но и родителей. Родители совместно с детьми мастерили кормушки для птиц.

Используемая литература:

1. О. А. Воронкевич. Добро пожаловать в экологию. Санкт-Петербург, Детство-Пресс.2010
2. Шорыгина Т. А., Птицы. Какие они? Книга для воспитателей, гувернёров и родителей. – М. : «Издательство ГНОМ и Д», 2000