проект "Космические дали"
проект (подготовительная группа) на тему

Тема проекта  «Космические дали»

Тип проекта: познавательно – исследовательский.

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели группы, родители воспитанников

Сроки реализации проекта: краткосрочный

Формы работы: НОД, наблюдения, игры, беседы, рассказывание, рассматривание, продуктивная деятельность, работа с родителями.

Цель проекта: Формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о космическом пространстве, освоении космоса людьми.

Задачи:

• Формировать  у детей представление  о космическом пространстве, Солнечной системе и её планетах, освоении космоса людьми , познакомить с первым лётчиком-космонавтом Ю.А.Гагариным..
• Способствовать развитию познавательных  способностей детей, созданию условий для развития  речевой активности дошкольников, стремления к самостоятельному познанию.
• Развивать  связную речь детей, обобщать и уточнять словарь детей по теме.
• Продолжать учить проводить звуковой анализ слова, закреплять умение определять наличие заданного звука в слове, делить слова на слоги.
• Привлечь родителей к совместной деятельности.

Предполагаемые результаты:

• Усвоение детьми знаний, представлений о космосе.
• Развитие связной речи, обогащение  словарь детей;
• закрепление понятий звук, буква, твердый, мягкий, глухой, звонкий  согласный звук; гласный звук.
• Закрепление  деления слов на слоги, развитие     фонематического слуха детей.
• Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.
• Участие родителей к совместной деятельности с детьми и педагогом.

Предварительная работа:

• Подготовка материала и оборудования, литературы, картинок по теме.
• Обогащение предметно-развивающей среды.
• Создание атрибутов для организации сюжетно-ролевых игр.

Этапы реализации проекта:

I этап: подготовительный

Создание необходимых условий для реализации проекта

Разработка и накопление методических материалов

II этап – основной (практический)

Реализация проекта

Внедрение в образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о космосе и планетах.

III этап - заключительный

• Организация выставка   рисунков « Солнечная система».  (совместная работа детей и родителей).
• Конкурс чтецов «Стихи о космосе».
  

Реализация проекта:

Беседы с использованием презентаций.

Беседа «Что такое космос», «Луна - спутник Земли»,  «Солнце - источник жизни на Земле».

1. Познавательное развитие:

• Наблюдение за солнцем, луной, звездами;
  знакомство   с биографией первого космонавта Ю. А. Гагарина;
• рассматривание проблемных ситуаций;
• рассматривание энциклопедий, журналов.

2. Обучение грамоте, развитие  речи и чтение художественной литературы

• сочинение рассказов на тему: «Космические истории»;
• закрепить деление слов на слоги, развивает фонематический слух детей, упражняет в определении позиции звука в слове.
• закрепить умение проводить звуковой анализ слов;
• заучивание стихов о космосе, о  космонавтах , чтение сказок и рассказов по теме проекта;
• рассматривание картин;

3. Продуктивная деятельность:

• рисование "Летим на ракете", «Инопланетяне, какие они?»
• аппликация «Планеты солнечной системы»"
• раскрашивание   раскрасок по теме.
• лепка "Космонавт в скафандре"

4. Экспериментирование

  Опыт «Как тучи мешают проводить астрономические наблюдения. Что к нам ближе солнце или тучи?»

5. Игровая деятельность:

Дидактические  , сюжетно-ролевые, словесные, строительные, режиссерские, подвижные, театрализованные.

6. Конструирование:

Постройка космических кораблей   из крупного строительного материала.

7.Работа с родителями.

• Консультация для родителей «Как познакомить дошкольников с   космосом»
• Участие в  выставке детско-родительских рисунков « Солнечная система». 

     Результат.

    В результате реализации проекта у детей сформировались представления о космосе, космическом пространстве. Дети осознали уникальность нашей планеты, важность её изучения. У детей обогатился словарный запас. В ходе  проекта дети закрепляли умение проводить звуковой анализ слов, определяли первый и последний звуки в названия планет. Учились делить слова на слоги.

В реализации проекта  принимали  участие родители. Была организована  выставка детско-родительских рисунков « Солнечная система». 

Используемая литература:

1. Журнал «Дошкольное воспитание» № 2 2012г. И № 5 2011г.
2. О.В. Дыбина «Ознакомление с окружающим миром»
3. Детские энциклопедии: «Космос»,  «Планета Земля».