Итоговое занятие в I младшей группе Тема «Едем в гости»
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Итоговое занятие в I младшей группе

Тема «Едем в гости»

Вид: Интегрированное, образовательные области (физическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие).

Тип: Итоговое.

Форма проведения: коллективная, индивидуальная

Цель: обобщить, закрепить и систематизировать знания детей полученные в течение года.

Задачи:

- закрепить умения различать геометрические фигуры, цвета;

 -закрепить знание детей о  фруктах и  диких животных;

- воспитывать бережное отношение к игрушкам;

- развивать общую моторику, слуховое внимание, память, зрительное восприятие;

-способствовать эмоциональному сближению детей.

Оборудование:

Кукла Катя; игрушки: волк, заяц, белка, мишки; демонстрационный материал, фрукты, геометрические фигуры.

Ход занятия

Дети сидят на стульчиках

Организационный момент 

Воспитатель:  Ребята, сегодня у нас с вами хорошее настроение! Давайте улыбнемся друг другу.

Основная часть 

Воспитатель: Посмотрите,  что это лежит у меня на столе? Да ведь это письмо, давайте прочитаем его.

Воспитатель читает письмо

Здравствуйте, ребята! Я так соскучилась по вас. Жду в гости, друзья!

Кукла Катя

Воспитатель: Наша Катя приглашает нас всех в гости. Ребята, хотите отправиться в гости? (Ответы детей) Чтобы быстрее добраться до Кати, мы поедем на поезде. Я буду паровозиком, а вы вагончиками. Вставайте со стульчиков, положите руку на плечо соседа. Все встали, ни кого не забыли, ну, тогда в путь.

Звучит фонограмма «Паровозик»

Первая остановка "Фруктовая".

Воспитатель: Ребята, посмотрите сколько много фруктов в корзине. Давайте назовем их. Это …(ответы детей). Какого цвета яблоко? (ответы детей). А что это за фрукт? (ответы детей) А какого цвета лимон? (ответы детей) и т.д.

Отправляемся дальше в гости к кукле Кати.

Звучит фонограмма «Паровозик»

Остановка "Фигурная".

Воспитатель: Волк, зайчик и белочка собирают свои фигурки, но у них ничего не получается. Давайте им поможем. Какую фигурку положим волку? (ответы детей) А  зайчику? (ответы детей) Ну и осталось положить белочки ее фигуру. Молодцы!

Звучит фонограмма «Паровозик»

Остановка «Отдыхайкина»

Воспитатель: А на этой остановке мы разомнемся.

Солнце, солнце высоко на цыпочках руки тянем вверх

Нам от солнышка тепло. легкие поглаживания руками по лицу.

Тает снег от лучей, приседание

Звонко побежал ручей. бег на месте

Звучит фонограмма «Паровозик»

Остановка «Помогайкина»

Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, здесь сидят знакомые нам медведи. Что то, дети, мишки грустные сидят, давайте им поможем найти свой дом. Мишка какой? (ответы детей) Значит и домик у него должен быть каким? (ответы детей). А Мишутка какой? (ответы детей) Значит и домик у него какой? (ответы детей).

Звучит фонограмма «Паровозик»

Заключительная часть

Остановка «Конечная»

Воспитатель: Дети, мы приехали в гости. Здравствуй, кукла Катя! Вот мы и добрались до тебя.

Кукла Катя: Здравствуйте, ребята! Я так рада вас видеть. Вам понравилось ехать на поезде? (ответы детей) По дороге ко мне вы выполняли разные задания. Назовите, что вы делали на остановках? (ответы детей) Молодцы, со всеми справились. Давайте погладим себя по головке и скажем «я- молодец!». А сейчас приглашаю всех потанцевать со мной.

Воспитатель: Катя, у тебя в гостях хорошо, но нам пора в группу. Скажем до свидания, кукла Катя. Ребята, закрываем все глаза. Раз, два, три в детский сад пришли! Вот мы оказались у нас в группе, садимся на стульчики.