Интегрированное занятие в первой младшей группе "У солнышка в гостях"
план-конспект занятия на тему

Интегрированное занятие в 1-ой младшей группе по теме:

«У солнышка в гостях»

Цель: Упражнять детей в знаниях о цвете и размере.

Задачи:

1.Формировать умения различать и правильно называть цвет предмета объединять их по признаку цвета (желтые прищепки- к желтому солнышку),по признаку размера(большие колечки- в большую корзину,маленькие-в маленькую).

2.Развивать мелкую моторику пальцев рук.

3.Воспитывать отзывчивость, доброту, сочувствие к игровым персонажам (солнышку), желание помогать им.

Материалы и оборудование: стол, на столе - домик, солнышко на палочке, силуэт солнышка, колечки от пирамидки разного размера (большие и маленькие), корзинки большая и маленькая, прищепки желтого цвета по 2-3 на каждого ребенка, печатки из поролона,  лист А3 тонированной зеленым, гуашь желтого цвета, влажные салфетки.

Методические приемы: игровой, наглядный, словесный.

Активизация словаря: обогащать словарный запас детей словами: солнышко, лучики, желтый, большой, маленький.

Предварительная работа: игры с колечками от пирамидки.

Организация детей: стоя полукругом у стола, рисование за столом.

Ход занятия:

- Ребята, к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.

- Ребята, посмотрите, что это за домик появился, а давайте подойдем и узнаем, кто же там живет?

 «Зашагали ножки топ-топ-топ,

Прямо по дорожке топ-топ топ,

Ну-ка веселее топ-топ-топ,

Вот как мы умеем топ-топ-топ»

- Давайте, ребята, постучимся и посмотрим, кто же в домике живет? Стучимся. (Показывается солнышко).

- Здравствуйте, ребята! (Дети здороваются с солнышком). Я солнышко золотистое.

-Ребята, а давайте пригласим солнышко на прогулку:

«Солнышко, солнышко, погуляй у речки,

Солнышко, солнышко, раскидай колечки.

Мы колечки соберем, и с собою их возьмем,

Поиграем, покатаем и опять тебе вернем»

-А вот и разноцветные колечки.

- Будем с ними мы играть,

- Будем весело катать. (дети берут колечки)

- Какого размера у тебя колечко: маленькое или большое?

- Ребята, а как мы будем играть с ними? ( прятать и катать)

-Молодцы! Поиграли, покатали, а теперь надо колечки в корзинки убрать: большие колечки - в большую корзину, а маленькие - в маленькую. (работа детей)

-Какое у тебя колечко? (Ответы детей.)

-В какую корзину ты его положишь? (Ответы детей.)

-Молодцы! Все правильно сделали. (Достать солнышко без лучиков.)

- Ребята, а наше солнце загрустило.

-Что же случилось?

-У солнышка пропали лучики. Надо помочь прищипнуть его лучики.

-Какого цвета солнышко?(желтого)

-А какие будут лучики?(тоже желтые)

Работа детей - прощипывание прищепок, беседа во время работы:

- Ребята, солнышку нужны лучики, чтобы  согревать всех своим теплом. А на травке появляются  цветы – это одуванчики. Вот мы сейчас с вами нарисуем для нашего солнышка цветочную поляну. Воспитатель предлагает детям подойти к столу.

- Покажите, крошки, мне свои ладошки.

«Две ладошки у меня, мы с ладошками родня».

- Ребята, мы будем рисовать цветы, с помощью печаток из поролона. Сейчас я покажу вам как надо это делать. Показ приема рисования – приготовить печатки обмакнуть в краску и примакнуть  к бумаге. Воспитатель хвалит детей за то, как они хорошо и красиво нарисовали.

-Вот как весело, когда с нами солнышко. Всем нужно солнышко, чтобы расти и быть здоровым.

-А теперь ребята попрощаемся с гостями и пойдем мыть ручки.