НОД по патриотическому воспитанию в старшей группе "Богатыри Руси"
план-конспект занятия (старшая группа)

1. Организационный этап

Мотивационная основа деятельности.

Деятельность педагога

Деятельность детей

Примечание

Воспитатель вносит коробку и приглашает детей посмотреть, что в ней лежит.

- Хотите посмотреть, что я вам принесла?

Предлагает присесть на ковёр полукругом.

 Открывает коробку и создаёт проблемную ситуацию:  картина рассыпалась на пазлы.

- Что же случилось?  Какая  неприятность – картина рассыпалась на пазлы. Что делать?

Педагог поддерживает желание детей  собрать   картину Васнецова  « Богатыри».

Дети отвечают.

Дети проявляют инициативу собрать картину.

Дети берут по одному пазлу и составляют картину.

2. Основная часть

Повторение и систематизация приобретенных детьми знаний под руководством воспитателя.

Деятельность педагога

Деятельность детей

Примечание

Беседует с детьми по картине, задаёт вопросы:

-Что изображено на картине?

Комментирует: Художник Васнецов изобразил на картине богатырей

- А вы знаете, кто такие богатыри?

Воспитатель рассказывает детям: Давным-давно, на Руси богатырей называли защитниками Отечества. Богатыри – это люди особенные, наделённые невиданной силой, безграничной храбростью, каким-либо умением (лихо скакать на коне, метко стрелять из лука  и т. д.).  

-    Что ещё отличает богатырей от обычных людей? Обратите внимание на их одежду, оружие.

Помогает детям понять, что   у богатыря есть особенная одежда и доспехи: меч, шлем. Щит, кольчуга. Проводит словарную работу.

Зачем они нужны богатырю.

Предлагает детям поиграть в игру «Собери богатыря в дорогу».

Физминутка

Богатырь - вот он каков:

 Он силён, он здоров,

 Он из лука стрелял,

 Метко палицу бросал,

 На границе стоял,

 Зорко - зорко наблюдал,

 Подрастём, мы и, смотри,

 Станем, как богатыри!

 Повторяют движения соответственно тексту

- С кем сражались богатыри?   Кого защищали богатыри?  От кого они защищали?

Богатыри настолько прославились своими подвигами,  что их не только стали изображать на картинах, но и стали слагать о них былины, и даже сказки, в которых они сражались не только с реальными врагами, но и сказочными персонажами.  

 Сказочных врагов вы знаете, хотите послушать  былину о настоящем героическом подвиге богатыря. Воспитатель показывает презентацию   и  рассказывает былину.

 Воспитатель задаёт вопросы  по презентации:

- Кто победил в борьбе и освободил народ от врага?

- Кто всегда был надёжным помощником и другом у богатыря?

 Хотите себе коня богатырского?

Предлагает детям используя трафареты нарисовать коней.

Дети отвечают.

Дети рассаживаются на стульчики, расставленные в ряд.

Дети отвечают.

Дети выполняют задание.

Дети отвечают

3. Заключительная часть

Деятельность педагога

Деятельность детей

Примечание

Переходят от непосредственно образовательной деятельности к совместной с педагогом деятельности.