Конспект занятия в средней группе по «Родина моя – России».
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Конспект  занятия в средней группе

Тема: «Родина моя – Россия ».

Цель:         Воспитание патриотических чувств- любви к Родине, уважение к                 флагу, гербу, гимну России.

Задачи:         Закрепить знания о российском флаге.

                Познакомить с государственным гербом и гимном                                            России.

                 Воспитывать уважение к символам страны.                                                    Обогащать словарный запас детей.                                                                  Совершенствовать технику рисования гуашью: заполнять весь

                 контур рисунка краской.

                Учится вырезать по контуру.

                Приклеивать детали на рисунок.

Материал: 

Карта России; государственный флаг (или его изображение), изображение герба; указка, документы с изображением герба России, аудиозапись государственного гимна. Презентация по теме. На каждого ребёнка – полоска бумаги красного, синего и белого цвета, распечатанный герб, лупа. Лист белой бумаги, гуашь.

Ход занятия:

Вос-ль: Вы уже знаете, что на земле существует много стран, больших и маленьких, мы с вами тоже живем в большой стране (слайд ).

- Как называется наша страна?

Дети: Россия

Вос-ль: правильно ребята… Россия - самая большая страна в мире. Посмотрите, какую огромную территорию она занимает. (Показывает на карте границы России).

                  Как велика моя земля!

                 Как широки просторы!

                 Озёра, реки и поля,

                 Леса, и степь, и горы!

                  Раскинулась моя земля

                 От севера до юга.

                  Когда в одном краю весна-

                  В другом снега и вьюга.

Вос-ль: У каждой страны есть отличительные знаки, государственные символы, кто назовет какие?

Дети: флаг, герб и гимн.

Вос-ль: Да! Есть они и у России. Давайте пройдем к экрану и посмотрим.. (дети присаживаются на стульчики перед экраном)

Посмотрите на слайд, что вы на нем видите? (флаг)

- Из каких частей состоит флаг? (слайд 5).

- Какие цвета мы видим на полотнище российского флага?  

-Что вам напоминает белая полоса?  Синяя полоса?  Красная полоса?  

Белый - мир и чистота совести;

синий – небо, вера и правда;

красный – огонь и отвага.

Задание: выложить на столе из полосок бумаги государственный флаг России.  (Сравнивают с образцом).

Вос-ль: на этом слайде герб нашей страны(слайд 6).  

-На щите красного цвета изображён двуглавый золотой орёл. Это символ государства (слайд 7).

- Третий отличительный символ, гимн - это торжественная песня страны. Её граждане встают, когда звучит гимн, и слушают его стоя.  (слайд 8).

- А кто же самый главный человек в России? Президент. Как зовут президента РФ? (слайд 9).

Вос-ль: а кто знает как какой город является столицей нашей страны?

Дети: Москва…

- Молодцы, а сейчас немножко отдохнем.

                По родному краю

                Дружно мы шагаем (марш на месте)

                Справа от нас зеленый луг (поворот влево)

                Слева находится лес (поворот вправо)

                В таком лесу полно чудес (удивляемся)

                Белка с ветки на ветку прыгает скок ( прыгают)

                Филин машет крыльями. Ух. (машут руками)

                Аж захватывает дух.

                Солнце над березами светит нам. (повороты головы)

                Мы рады ягодам и грибам. (наклоны)

Вос-ль: а еще у нашей страны есть народный символ – это русская березка. Послушайте, как написал про березу поэт С. Есенин

Белая берёза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.

На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.

И стоит берёза
В сонной тишине,
И горят снежинки
В золотом огне.

А заря, лениво
Обходя кругом,
обсыпает ветки
Новым серебром.

Вос-ль: посмотрите на слайд… вот какая красивая березка. Давайте рассмотрим березку:

1.какой у нее ствол?

2.а что есть на стволе у березы?

3.что еще есть?

4.какие веточки?

Вос-ль: я вам предлагаю пройти за столы и сделать сегодня русскую березку, методом пластилинографии.

Дети садятся за столы

1. Показ
2. Объяснение
3. Работа детей
4. Анализ.