НОД "Мой город"
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

1. Организационный этап

Мотивационная основа деятельности.

Деятельность педагога

Деятельность детей

Примечание

-Ребята, становитесь в круг, давайте поприветствуем друг друга:

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Педагог обращает внимание детей на стук в дверь. Воспитатель вносит игрушку Буратино.

- Ребята, посмотрите, кто это у нас в гостях? Давайте поздороваемся с ним!

-Ребята, вам интересно узнать, зачем к нам пришёл Буратино?

Воспитатель  предлагает присесть на стулья.

- Буратино приехал из Италии. Она находится очень далеко, там очень много гор и очень жарко. Чтобы добраться до Италии нужно ехать на поезде, плыть на корабле или лететь на самолёте. В своей стране он работает корреспондентом газеты, пишет о разных городах мира. Буратино слышал о том, что в нашей стране в Вологодском крае, на берегу реки есть такой чудесный маленький городок Никольск. Буратино решил написать о нём в газету, но он ничего не знает о нашем городе. Он узнал, что в нашем детском саду Дети могут рассказать ему о городе Никольске, решил, что мы можем ему помочь. Поможем ему, расскажем о нашем городе?  

- Давайте сначала вспомним, в какой стране находится наш город?

- Где мы живём?

-Как называется столица нашей Родины?

-Как называется наш город?

- Как называется река, на берегу которой построен наш город?

- Чем она полезна для нашего города?

- Расскажем Буратино, каким может быть наш город?

дети стоят в кругу

дети берут друг друга за руки

улыбаются

дети здороваются с игрушкой - Буратино

дети садятся на стулья

дети слушают рассказ воспитателя

дети отвечают на вопросы педагога

дети отвечают на вопросы воспитателя

раздаётся стук в дверь

появление игрушки Буратино

педагог рассказывает от лица Буратино

2. Основная часть

Повторение и систематизация приобретенных детьми знаний под руководством воспитателя.

Деятельность педагога

Деятельность детей

Примечание

Педагог предлагает детям рассказать, какими красивыми словами можно описать город Никольск.

Игра «Букет красивых слов»

Педагог объясняет правила игры.

Вот какой букет красивых слов мы собрали!

-Ребята, я думаю, Буратино будет интересно узнать, какие  здания, строения, памятные места есть в нашем городе.

-Расскажем ему о них?

Сретенский собор, Казанская церковь, Памятник неизвестному солдату, Дом культуры,  Библиотеки, множество парков (Городской парк, детский парк, парк 50- летия Победы и др.) .

1. –Ребята, а какие деревья растут в городском парке?
2. Давайте выполним упражнение, которое так и называется «Берёзки»:
3. Физминутка:

Мы берёзку посадили,

Мы водой её полили,

И берёзка подросла,

К солнцу руки подняла,

А потом их наклонила

И ребят благодарила.

-Ребята, я ещё хотела рассказать Буратино о празднике, который будет через несколько дней. Как называется этот праздник?

-Правильно, 23 февраля – День защитника Отечества.

-А кто они защитники Отечества? Что делают защитники Отечества?

-Ребята, а Буратино хотел узнать у вас, что в нашем городе есть в память о защитниках Отечества? (памятники)

-А почему их называют памятниками?

(Так чтят память о военных событиях и службе в армии)

-Давайте покажем и расскажем Буратино о памятниках, чтобы он написал об этом в газету!

ПАМЯТНИК ПАВШИМ ЗА РОДИНУ.

Ребята, давно была война, погибло много людей и из нашего района и города тоже, и в честь погибших людей, защищавших нашу родину, установили памятник.

-На какой улице находится этот памятник?

-Расскажите Буратино об этой улице, какая она? Что на ней находится?

Памятники дети устанавливают на самых многолюдных улицах. Как вы думаете, почему?

-На этой же улице есть памятник Труженикам тыла. Открытие памятника труженикам тыла в преддверии 70-летия Победы – это дань тем, кто трудился, не покладая рук, кто ковал победу в тылу, работая по 18 часов в день, падая без сил! Этот памятник воинам трудового фронта является символом тяжелых трудовых будней никольчан. Это первый памятник в регионе, посвящённый труженикам тыла.

- А ещё памятники есть в городском парке! Вы все их видели когда гуляли там с родителями! Кто знает что это за памятники?

Пограничный столб. Кто знает этот памятник? В память каких событий он установлен? Кто его установил?

(Этот памятник установили солдаты, служившие в различных родах войск, а именно в пограничных войсках, в войсках военно-морского флота и мужчины служившие в вооружённых силах. В память о своей службе в армии )

-А ещё, в память о наших защитниках в нашем городе  есть парк, который называется «Парк 50-ти летия победы». Как вы думаете почему он так называется?

-Вот как много мы рассказали о нашем чудесном городе корреспонденту Буратино!

А ещё я для Буратино приготовила фотографии с изображением памятников, чтобы он смог опубликовать их в газете, но бумаги в моей сумке перепутались, и я теперь не могу вспомнить, как выглядят памятники в нашем городе.

Поможете найти?

Педагог предлагает детям подойти к столику, на котором лежат картинки с изображением памятников.

каждый ребёнок подходит к столу, берёт открытку с видом города и цветок. Со словами  «город Никольск красивый, зимний, праздничный и т. д.» ставит цветок в вазу.

дети называют достопримечательности, коротко рассказывают о них.

дети отвечают на вопросы воспитателя

Выпрямляются, стоя за столом

Руки согнуты к плечам, ладонями вперёд

Тянут руки вверх

Руки вниз, спина прямая

Поклоны головой, садятся

Ответы детей

рассматривание и беседа по картинкам

Просмотр презентации и беседа

на столе открытки с изображением города, ваза и цветы.

на доске фотографии с видами города

3. Заключительная часть

Деятельность педагога

Деятельность детей

Примечание

Воспитатель подводит  итог занятия.

Думаю, Буратино очень много интересного узнал о нашем городе сегодня и сможет написать об этом в своей газете.

- О каких зданиях, памятниках мы ему рассказали?

На память об этом занятии я решила вам и Буратино подарить значки с изображением герба города Никольск. Давайте с ним попрощаемся и будем с нетерпением ждать выпуск газеты!

дети отвечают на вопросы воспитателя

дети прощаются с Буратино

дается общая и  индивидуальная оценка всем участникам занятия.

педагог наклеивает значки