Индивидуальный план развития и жизнеустройства воспитанника
материал на тему

Мероприятие

Сроки

Ответственный

Отметка о

получении

1. Реализация права на получение образования

Воспитывается и развивается в ГБУЗ «Спец. доме ребенка» по специальной программе развития ребенка со сложной структурой дефекта»

По заключению областной ПМПК

2. Охрана здоровья. Профилактика инфекционных заболеваний, ПАВ

1.Консультирование по медицинским вопросам

2.Проведение диспансеризации

3.Организация летней оздоровительной кампании

3. Психолого-педагогическое сопровождение. Коррекция имеющихся проблем в развитии

 Комплексная диагностика социальной ситуации развития, а именно сложившейся социально-психологической атмосферы;

Диагностика уровня социального развития ребенка;

Коррекционные индивидуальные и групповые занятия в соответствии с возрастными, медицинскими особенностями  ребенка  согласно заключению ПМПК (развитие эмоционально-волевой сферы и познавательных процессов с использованием  здоровосберегающих технологии), сетевое взаимодействие с другими педагогами.

Работа по установке эмоционального контакта с взрослыми людьми, детьми группы

(по рекомендации ПМПК)

4. Установление/поддержание родственных связей. Возврат в кровную семью

1.Поддержание родственной связи с сестрой, бабушкой, дедушкой

2.Консультироование по внутрисемейным отношениям

3.Содействие в поддержание родственных связей с сестрой, бабушкой, дедушкой

5. Защита жилищных и имущественных прав

1.Сбор документов для постановки на очередь для получения льготного жилья

6. Подготовка, устройство в замещающую(кровную) семью

1.Выявление моделей семейного взаимодействия, стиля детско-родительских отношений в принимающей семье;

2.Просвещение принимающей семьи: социально-психологические особенности семьи на разных этапах развития, задачи, стоящие перед семьей в кризисные периоды, возрастно-психологические особенности развития личности ребенка, возможность получения дополнительной помощи других специалистов; Разработка рекомендаций по адаптации ребенка в замещающей семье с учетом его возрастных, личностных и его индивидуальных особенностей

3.Консультирование по проблемам адаптационного процесса для ребенка и принимающей семьи.

4.Индивидуальные занятия с педагогом – психологом о роли семьи в обеспечении потребностей развития ребенка с принимающей семьей

5.Организация совместной работы с ребенком и принимающей семьей

(Организованные встречи, прогулки)

6.Подготовка ребенка к расставанию с организацией для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

(Ритуал расставания)

7.Содействие в общении с кандидатами в приёмные родители