НОД "В гостях у кошки"
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Муниципальное дошкольное  образовательное учреждение д/с №1 «Родничок» п. Горный Краснопартизанского района Саратовской области

Непосредственно образовательная деятельность

в первой группе раннего возраста:

«В гостях у кошки»

                                                                                                 Подготовила:

                                                                                                          Залыгаева Н.П.

2016 год

Программное содержание:

Познакомить детей с игрушкой, изображающей кошку; способствовать накоплению зрительного и осязательного опыта при восприятии игрушки; активизировать речь детей, пополнять словарный запас новыми словами.

Продолжать формировать представление детей о форме и цвете предметов.

Установить с детьми эмоционально-положительный контакт и вызвать интерес к совместной со взрослым деятельности; воспитывать активность в процессе занятия.

Развивать мелкую моторику,  речевое дыхание, память, мышление.

Воспитывать любовь и бережное отношение к животным, вызвать эмоциональный отклик от совершённых действий. Воспитывать желание работать в коллективе.

Здоровьесберегающие: приобщение детей к здоровому образу жизни путём использования здоровьесберегающих технологий.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением животных и их детенышей.  Чтение потешек, стихотворений про  животных. Дидактические игры:  «Найди пару», «Разложи по  цвету»,  «Домашние животные », подвижные игры и т.д.
Современные технологии: здоровьесберегающие, игровые, дыхательная гимнастика, артикуляционная, музыка, ИКТ.
Оборудование: игрушка-кошка с котятами, домик, ведерки по количеству детей, погремушки, дорожка, коробки с мячами, столы, стулья, мультимедийная установка, магнитофон.

Словарная работа: кошка, котят.

Ход НОД

Воспитатель

- Ребятки мы сегодня с вами пойдём в гости к кошке, а пойдём по дорожке.

Мы топаем ногами.

Мы хлопаем руками,

Качаем головой, Качаем головой.

Мы ручки поднимаем,

Мы ручки опускаем.

Раз-два, раз-два.

В путь дорожку нам пора! №1МУЗЫКА

(Дети идут по ребристой доске. На краю доски сидит игрушка – кошка.)

Воспитатель

- Ребятишки, кто сидит на дорожке? (Кошка.)

-  Давайте попросим кошку, чтобы она нас пропустила.

Воспитатель прогоняет кошку и просит детей погрозить кошке пальчиком.Киска, киска, киска, брысь,

На дорожку не садись.

Наши деточки пойдут

Через киску упадут.

№2 (Звучит аудиозапись кошачьего мяуканья)

Воспитатель

Ребятки кто кричит? (кошка). Как кошка кричит? (мяу, мяу)

(Рассматривание игрушки.)  Ребята это кошка. Мордочка у кошки усатая. Покажите, где у кошки усы. Что еще есть у кошки на голове? Глазки, ротик, ушки. Покажите их.

А какая мягкая у кошки шубка. Погладьте кошку ладошками. Какая на ощупь у нее шубка? Мягкая. А чтобы бегать и прыгать кошке нужны … что? Лапки нужны кошке. Чтобы бегать и прыгать. И еще у кошки есть вот что. Что это? Это хвост.

(Артикуляционная гимнастика «Кошка»)

Покажите, как кошка показывает язычок, лакает молочко, облизывается, улыбается, зевает.

Воспитатель  

Давайте возьмём кошку и пойдём к ней в гости. (Дети под музыку идут по залу, подходят к домику и останавливаются)№1МУЗЫКА.

Воспитатель 

- Ребятки это кошкин дом, давайте войдём в кошкин дом?!

(Дети поочередно, под музыку, проходят в домик.)

№3 МУЗЫКА.

(Дидактическая игра «Кошка и котята». В корзине или на кроватке, лежат котята.) 

Воспитатель 

Тише, тише кошка на крыше,

А котята ещё выше.

Кошка пошла за молоком,

А котята кувырком.

Кошка пришла без молока,

А котята, ха-ха-ха!

Есть у нашей кошки детки. А вы знаете, как называют деток кошки? Котята. Посмотрите, кошка большая, а котята какие? Маленькие котята. Кошка одна, а котят сколько? Котят много. Кошка мяукает громко. №2 (аудиозапись мяуканья кошки). А котята мяукают тихо. №4 (аудиозапись мяуканья котят). Давайте вы замяукаете громко, как мама-кошка (дети мяукают). А теперь помяукайте тихо, как котятки-ребятки (дети мяукают).

Дыхательная гимнастика.

(Дидактическая игра «Клубочки» В коробках красного, синего, жёлтого, зелёного цвета лежат клубочки по цвету.)

Воспитатель 

Ребятки наши котята любят играть с клубочками, а клубочки у них разного цвета: синие, красные, жёлтые, зелёные. Клубочки круглые и живут они каждый в своём домике: жёлтые в жёлтом домике, синие в синем домике, зелёные в зелёном домике, красные в красном домике.  (П/и «Собери клубочки в сой домик». Воспитатель «нечаянно» переворачивает коробки с клубочками.)

Ой, разбежались наши клубочки! Скорее собирайте их и складывайте каждый клубочек в свой домик.№5 МУЗЫКА.

(Дети под музыку собирают клубочки).      

Воспитатель

Ребятки наша кошка с котятами  играют на музыкальных инструментах-погремушках. Давайте с вами тоже поиграем.

(Игра с погремушками.) № 6 МУЗЫКА

Погремушка-погремушка,

музыкальная игрушка

В руку ты ее возьми

И греми, греми, греми!

Спрячь за спинку погремушки

Отдохнут от шума ушки.

На соседей погляди

И тихонько посиди.

Воспитатель Ребятки нам пора выходить из кошкиного дома. Давайте попрощаемся с кошкой, а  котяток возьмём к себе в группу поиграть.

(Дети поочередно, под музыку, пролезают под дугой – воротиками и проходят по дорожке.)

№3 МУЗЫКА.

№7 ПРЕЗЕНТАЦИЯ. «Кошкин дом»

Итог НОД.