Конкурсное мероприятие с детьми "Удивительное место на земле. Чудеса Ямала"
материал (подготовительная группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 8 «Теремок»

Конкурсное мероприятие с детьми

                                                                   Антонюк Валентина Филипповна

                                                               воспитатель подготовительной группы

г. Салехард

2017г.

Тема: «Удивительное место на земле. Чудеса Ямала»

Цель:

• Учить детей анализировать объекты и выделять их существенные признаки
• Развивать эстетические чувства: умение видеть красоту родного края, восхищаться ею, желание сохранить ее.
• Воспитывать интерес к Ямалу, чувства уважения, толерантности к коренным народам  Севера.

Материал: Мультимедийное оборудование, макет чума. Изделия из оленьего меха, сукна, плетения из бисера, орнаменты, поделки из дерева. Детские национальные игрушки (куколки из утиных носиков, деревянные нарты, лодочки).

Ход занятия

Воспитатель:  - Ребята, вы любите путешествовать? А где вы уже побывали?

- Да вы уже успели попутешествовать по всему свету. А куда мы отправимся сейчас вы узнаете  отгадав загадку:    

Там есть мороз, снега, суровая природа.                                                             На небе хоровода звезд, а солнца нет пол года.

- Правильно, это наш Ямал, он расположен на полярном круге, посмотрите на экран.          (1 слайд-пейзаж тундры, стела полярного круга)

- Эта стела -  символ Полярного круга, может, кто то из вас знает где она находится? (ответы детей)  Правильно, в Салехарде.

 - На Ямале есть много удивительных мест, которые по праву называют чудом света.  Чтобы узнать о них мы поедем в тундру.  На каком транспорте удобнее ехать в тундру? Ответы детей (на снегоходе, вездеходе, на оленьей упряжке). Представим, что мы садимся на снегоход и едем. Я буду ехать впереди, показывать дорогу, а вы езжайте за мной, заводим бураны, поехали.

1 остановка. Мы приехали в тундру. Ребята, что это?

Дети: – Чум. (2 слайд-чум)

Воспитатель: – Правильно, это чум, а кто живет в чуме?

 (ответы детей: оленеводы).

Воспитатель: – Как вы думаете, почему оленеводы живут в чуме,  а не в доме?

– Оленеводы  кочуют с места на место, чум удобнее, и легко разбирается и собирается. Давайте рассмотрим, из чего собирается чум, как он обустроен.

Дети: – Чум состоит из множества шестов, связанных между собой, которые ставятся по кругу, а сверху покрывается покрытием.

Воспитатель: – В зависимости от времени года чум бывает зимний и летний. У  зимнего – из оленьей шкуры, а у летнего чума покрытие из брезента. Как вы думаете, почему?

- Летом тепло и чум покрывают брезентом, а зимой из оленьих шкур, чтобы укрыться от ветра и мороза.

(рассматривание чума)

Воспитатель: – Чем согревают чум?

Дети: – Железной печкой.

Воспитатель: – Правильно, в середину чума ставится железная печь, а какая-нибудь мебель есть в чуме?

Вместо обычного стола возле очага находится невысокий узкий столик. За этим столиком жители чума кушают. За столиком находится сундучок с небольшим запасом еды и посуды.

Посмотрите еще раз на удобное жилище оленеводов и скажите, можно назвать его чудом? Да, я согласна с вами.

А сейчас, ребята, скажите мне, какое из многих животных нашей тундры мы можем назвать чудом и почему ? (ответы детей).

 Конечно это-олень. (3 слайд-олень)

 Что вы знаете об олене?

Северный олень очень красивое животное. Его голову украшают большие ветвистые рога.

-У оленя самый теплый мех, которым покрыты даже нос и внутренняя поверхность ушей.     А питается он ягелем, грибами, лишайниками. Олень помог человеку осваивать крайний Север.  Из оленьих шкур и лап шьют одежду и обувь, какую?   (ответы детей).  Вот какое замечательное животное наш олень. Скажите, ребята, мы можем назвать его одним из чудес Ямала?

А давайте поиграем в игру, в которую играют дети оленеводов.

Подвижная игра: «Стой олень»

Ход игры: Дети находятся в разных местах площадки. Выбирают пастуха, получив палочку он становится на середине площадки. После сигнала: «Беги олень!» Все разбегаются по площадке, а пастух старается догнать кого ни будь из играющих, коснуться его палочкой и сказать: «Стой олень». Тот, кого коснулась палочка, отходит в сторону. Игра заканчивается, когда пастух поймает 4-5 оленя.

Правила игры: Разбегаться можно только по сигналу: «Беги олень!» кого коснулась палочка, идет в условленное место.                                             Молодцы ребята, поиграли, подойдите ко мне, наше путешествие продолжается.

Воспитатель: Наше путешествие продолжается.

 Посмотрите на слайд, что вы  видите?(4 слайд-северное сияние) Это еще одно чудо Севера – Северное сияние. Вы наблюдали за ним на вечернем небе, как оно играет разными цветами? (ответы детей)

-Ребята, у меня есть вечернее небо, но не хватает северного сияния, помогите мне его составить из цветных кусочков бумаги. (практическая часть)

-Спасибо. Отправляемся дальше, искать чудеса Ямала.

 (дети пересаживаются на другие стулья, стоящими перед экраном )

Я прошу вас сесть на стульчики, потому что сейчас я покажу вам самое необыкновенное чудо Ямала.

- (просмотр фильма о мамонтенке)

-Дети, как вы думаете, можно назвать мамонтенка Любу чудом Ямала? А где сейчас хранятся останки мамонтов, старинные предметы, различные уникальные вещи? (ответы детей)

-Молодцы, правильно, в музее. А вы знаете, что у нас на Ямале есть музей под открытым небом, он находится недалеко от Салехарда, в поселке Горнокнязевск, обратите внимание на экран (5 слайд-музей  Горнокнязевск).

 -Посмотрите, какие уникальные вещи находятся в этом музее, может вы ездили с родителями на экскурсию, расскажите, что вы видели там.

-А у меня тоже есть маленький музей, в котором хранятся предметы быта, одежда коренных народов Севера, подойдите к столу и посмотрите. (рассматривание предметов)

Воспитатель: -Ребята, наше путешествие закончено, давайте еще раз посмотрим какие удивительные и чудесные места мы с вами нашли на Ямале, которые потом можно будет представить всем гостям нашего округа.

 (просмотр слайдов)

-Вам понравилось наше путешествие? (ответы детей) Мне тоже было интересно с вами путешествовать и исследовать наш замечательный Ямал, который открыл нам столько чудесных мест.