Конспект интегрированного занятия по физическому развитию во второй младшей группе «В осенний лес к медведю в гости»
план-конспект занятия на тему

Конспект интегрированного занятия по физическому развитию во второй младшей группе «В осенний лес к медведю в гости»

Интеграция образовательных областей:

«Физическая культура», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Задачи:

1.Оздоровительная:

Способствовать укреплению опорно-двигательного аппарата (ФР).

2. Образовательные:

Обучать прыжкам на двух ногах из обруча в обруч (ФР).

Закрепить умение ходить вверх и вниз по наклонной доске (ФР).

Упражнять в метании предметов вдаль (ФР).

3. Развивающие:

Развивать координацию движений при выполнении упражнений, исполнении танца (ХЭР).

Упражнять в умении сочетать текст и движения при выполнении логоритмики (ФР).

Закреплять знания о приметах осени (ПР).

Расширять, обогащать знания о диких животных леса (ПР).

4. Воспитательная:

Воспитывать у детей интерес и потребности к физическим упражнениям (ФР).

Способствовать формированию положительных эмоций от занятий по физическому развитию (ФР).

Методы и приемы:

Игровой: логоритмическое упражнение «Осенняя прогулка»,  исполнение «Танца с осенними листьями», выполнение основных видов движения, подвижная игра «У медведя во бору».

Словесный: пение песен «Паровоз», «Танец с осенними листьями», отгадывание загадки; беседа о приметах осени, диких животных, проговаривание текста логоритмики, вопросы, объяснения.

Наглядный: показ способов выполнения движений

Форма организации:  игровая

Место проведения: зал или участок

Пособия: разноцветные листьев клена, дуба из картона (по 2 штуки на ребенка), корзинка с шишками по количеству детей, письмо от медведя, 5-6 обручей, гимнастическая скамейка, 2 доски, шнур, бубен, игрушка медведь, маска медведя, минусовка для «Танца с осенними листьями»

Предварительная работа: беседы об осени, диких животных леса, разучивание песен «Паровоз» (муз. З. Компанейца), «Танец с осенними листочками», логоритмического упражнения «Осенняя прогулка».

Ход занятия

Инструктор по физкультуре приносит детям в группу корзинку с шишками – подарок от медведя и письмо, в котором медведь приглашает детей на прогулку.

Инструктор:  по физкультуре: - Ребята, мне кто-то принес для вас подарок. Отгадайте, от кого он:

Вперевалку зверь идет

По малину и по мед.

Любит сладкое он очень.

А когда приходит осень,

Лезет в яму до весны,

Где он спит и видит сны. (Медведь)

Инструктор: - Ребята, а вы знаете, где живет медведь? А что любит есть медведь? А кто еще живет с медведем в лесу? Какое сейчас время года? Как вы узнали, что осень? Как осенью одеваются люди? (предполагаемые ответы). Пойдем к мишке в гости? Но чтобы идти в лес нам надо потеплее одеться.

Логоритмическое упражнение «Осенняя прогулка» (авт. Миронова Н.П.)

Осень плачет за окошком,            - кулачками «трут» глазки

Грустно стало ей немножко –  

Никто не хочет с ней играть,         - слегка поворачивают голову

                                         вправо-влево

Никто не хочет погулять.             - разводят руки в стороны,

                                         приподняв плечи

Но нам не страшен дождь и ветер,   - слегка поворачивают голову

                                         вправо-влево

Мы пойдем гулять все вместе.        - маршируют на месте

Надеваем куртки, шапки,             - имитационные движения

Разноцветные перчатки,

Ножки прячем мы в сапожки

И гуляем по дорожке!                 - маршируют на месте 

Инструктор: - Все тепло оделись? Я предлагаю отправиться в лес на поезде.

Дети строятся друг за другом и воспитателем, поют песню «Паровоз» и идут в зал или на участок. В зале или на участке на одной половине заранее разложены картонные разноцветные листочки (на каждого ребенка по 2 листочка). На второй половине расставлено физкультурное оборудование – обручи и наклонные гимнастические доски. В углу под платком спрятана игрушка медвежонок.

Инструктор: - Вот мы и приехали в лес. Какой красивый ковер у нас под ногами. Из чего он? (из листьев). А откуда появились эти листочки? Какого они цвета? (предполагаемые ответы). Давайте погуляем и соберем осенние листочки.

Исполняется «Танец с осенними листочками».

Дружно мы гуляем, листья собираем.    – спокойная ходьба по залу 

Листья расписные, листики сухие.       – берут по 2 листочка в руки

Листья расписные весело поднимем     - поднимают руки вверх

Все мы постараемся и помашем ими     - машут руками вправо-влево

Листик желтый, листик красный         - кружение на месте

Покружись, покружись!

Вместе с нами, вместе с нами

Не ленись, не ленись!

Вы, листочки, отдохните,                 - кладут листья на палас

На дорожку упадите.

Снова листья мы поднимем               – берут по 2 листочка в руки         

И помашем ими!                          - машут руками вправо-влево

Листик желтый, листик красный         - кружение на месте

Покружись, покружись!

Вместе с нами, вместе с нами

Не ленись, не ленись!

Иструктор: - Ой, ребята, просмотрите – медвежонок вышел нас встречать. Он нас ждет. Давайте соберем букет для мишки из листочков и пойдем дальше. Вот только дорога к мишке нелегкая. Нам надо перепрыгнуть по кочкам на двух ногах, подняться на высокую гору и спуститься с нее. Идем друг за другом, не торопимся.

Педагог показывает способ выполнения упражнения. Дети выполняют прыжки на двух ногах из обруча в обруч (ноги вместе, руки на поясе), поднимаются вверх по наклонной доске и спускаются (руки в стороны).  Доходят до мишки, здороваются с ним, дарят букет листьев.

Инструктор: - Ребята, а мишка, спрашивает, понравился ли нам его подарок – шишки? Спасибо, тебе мишка за подарок, вот только детки не знают, что с ними делать?

Мишка предлагает поиграть с шишками так, как он играет с белками – кидать их вдаль – чья шишка дальше улетит. Дети выполняют упражнение – бросание шишек вдаль.

Инструктор: - Ох, и интересно же играть с шишками. А мы тоже хотим научить тебя играть в игру «У медведя во бору».

Выбирается ребенок на роль медведя, ему на голову надевается маска медведя. Подвижная игра «У медведя во бору» (2- 3 раза).  

Инструктор: - Ребята, вот мы с мишкой и поиграли. Ему очень понравилась наша, А теперь мишке надо готовиться к зимней спячке, а нам пора возвращаться в детский сад. По вагонам, поезд отправляется.  

Дети строятся друг за другом и воспитателем, поют песню «Паровоз» и возвращаются в группу.