Я - Педагог.
статья на тему

                                          Я – Педагог.

«Воспитатель — это волшебник, который открывает  детям дверь в мир взрослых. И от того, что знает и умеет воспитатель, зависит и то, чему и как он научит своих воспитанников».

                                                                                      К. Гельвеций 

Для меня быть воспитателем — великая честь и огромная ответственность. Ведь для достижения определенных высот в жизни, конечно же, нужен талант, но без трудолюбия, самовоспитания и самообразования не обойтись, и поэтому нужно не только воспитывать и учить других, но и хотеть учиться самому. В детском саду я работаю более тридцати лет. За время пребывания в детском саду мне довелось работать с детьми разных возрастов и скажу,  что в каждом возрасте есть своя «изюминка», свои отличительные черты. Когда набираешь детей младшего возраста и идёшь, ступенька за ступенькой, к выпуску из детского сада, то на протяжении этого времени ты с детьми сближаешься и растёшь вместе с ними. Дети уходят из детского сада во взрослую жизнь, но в моем сердце остаются навсегда. Выбрав профессию педагога, я взяла на себя ответственность за малышей, которых  учу и воспитываю, а также, отвечаю за свою профессиональную подготовку, свое право носить гордое звание - воспитатель. Главное – я люблю детей и у меня есть огромное желание работать. Стараюсь узнавать что – то свеженькое, и не отставать от новых технологий в области дошкольного воспитания. На работе ежедневное самообразование в общении с детьми, коллегами, родителями.  Я горжусь своей профессией, горжусь тем, что мои бывшие воспитанники при встрече со мной улыбаются мне своей особой улыбкой, по которой я их сразу узнаю, здороваются, делятся своими новостями и достижениями.

Мой опыт позволил мне сделать следующие выводы:

Как выяснилось, это очень нелёгкий и непростой труд, это постоянный поиск чего-то нового, это творческий подход, это новые открытия. И чтобы быть нужной и полезной детям, необходимо постоянно совершенствоваться самой, необходимо желание расти в профессии, как педагог, который со временем, с приобретением опыта становится только мудрее. Сейчас, в связи с реализацией и внедрением ФГОС в дошкольных учреждениях, для педагогов предоставляется больший объём для развития творческих и проектных возможностей, для саморазвития.  

Быть воспитателем, значит иметь терпение, сострадание, желание видеть детей - «своих детей». Ко всем своим воспитанникам я  научилась  относиться объективно, ведь за каждым характером скрывается личность, которую нужно помочь развить. Принцип моей работы: «Каждый ребёнок - уникальная личность» и я стараюсь создать условия для раскрытия способностей каждого.  Рядом с детьми – забываешь о своём возрасте, ты их друг, увлекаясь с ними общим делом, чувствуешь себя порой ребенком. Воспитатель должен уметь всё – играть, рисовать, клеить, мастерить, петь, танцевать и прочее… Чем больше воспитатель знает и умеет сам, тем проще, легче и интереснее ему  общаться с детьми. Необходимые качества современного воспитателя – толерантность и доброжелательность, ведь воспитателю приходится работать не только с детьми, но и с родителями. Очень приятно, когда родители откликаются на мои просьбы , прислушиваются к моим рекомендациям, понимают значимость совместного воспитания детей. Ведь только совместными усилиями можно воспитать личность, которая будет уважать старших, любить родителей и не будет обижать животных. Время не стоит на месте, и мы - педагоги не можем работать по «старинке». Новые инновационные технологии входят в нашу жизнь. Я стараюсь не отставать и применяю на практике все возможные и интересные новшества.

 Я могу закончить своё эссе словами:

«Каким быть должен воспитатель? Конечно, добрым должен быть!

Любить детей, любить ученье, свою профессию любить!

Каким быть должен воспитатель? Конечно, щедрым должен быть!

Всего себя без сожаленья он должен детям подарить! »