Использование информационно- коммуникационных технологий в развитии культуры чувств у дошкольников
статья на тему

«Использование коммуникационных технологий в развитии

 культуры чувств у детей» (слайд1)

     В настоящее время в системе дошкольного образования происходят значительные перемены. Успех этих перемен связан с обновлением научной, методической и материальной базы обучения и воспитания. Одним из важных условий обновления является использование новых информационных технологий.

Применение информационно – коммуникационных технологий в дошкольном образовании становится все более актуальным(СЛАЙД2), так как позволяет средствами мультимедиа, в наиболее доступной и привлекательной, игровой форме, достигнуть нового качества знаний, (СЛАЙД3)  способствуют развитию логического мышления у детей, а так же усиливает творческую составляющую учебного труда, максимально способствуя повышению качества образования среди дошкольников, а так же позволяют содействовать  саморазвитию и самовоспитанию родителей.

В своей практической деятельности я активно применяю информационно-коммуникационные технологии - технологии доступа к различным информационным источникам, помогающим в решении многих задач: в воспитательно-образовательной, коррекционно-развивающей работе с детьми (СЛАЙД4), работе с коллегами, родителями (СЛАЙД 5) и, наконец, в саморазвитии.  При этом стараюсь решить еще одну актуальную проблему, которая остро стоит перед нами педагогами – это развитие культуры  чувств у детей. Как же их развить, при помощи, каких средств и методов?

Рекламы и боевики, страшные картины программ новостей, новоделы - мультфильмы , как вы знаете, оказывают негативное  воздействие на неустойчивую психику ребенка и его  чувства, а вот встречи с прекрасным: картиной, музыкой, словом, способны заворожить малыша с раннего детства.

   Минуты созерцания, любования, восклицания  появились в моей практике достаточно давно.  (СЛАЙД 6) Они помогают сохранять эмоциональную стабильность и особенно необходимы в начале дня, чтобы сразу же настроить ребенка на доброжелательность, спокойствие, веру и любовь к себе и ко всем окружающим. А главным условие эффективности таких минут – является добровольное участие в них детей. Что позволяет детям обучаться приемам рефлексии, саморегуляции и самовосстановления, сохранения эмоциональной стабильности. Ведь только дети могут ежедневно удивляется своим открытиям. При моей поддержке они раскрываются, ведь каждый из них по-своему воспринимает окружающий мир. Главная цель современного воспитания создавать условия для развития их чувств, заражать их эмоциями, заинтересовывать, увлекать. Именно использование компьютерных технологий в нашей  деятельности,  позволяет внедрять инновационные процессы в дошкольное образование, информационные технологии значительно расширяют  наши возможности в сфере обучения детей дошкольного возраста, а грамотное использование современных гаджетов, позволяют наиболее полно и успешно реализовывать развитие способностей практически каждого ребенка, и вполне оправдать и принести большую пользу, при грамотном подходе с соблюдением  всех норм и САНПиНов, (СЛАЙД 7) в развитии всех сферы личности дошкольника,  взаимодействии с родителями воспитанников, организации  нашей деятельности. Естественно способствуя повышению качества образовательного процесса и служа развитию познавательной мотивации воспитанников, что ведет к росту их достижений, ключевых компетентностей. В этот процесс вовлекаются и  родители - начинают активнее включаться в групповые проекты. А создание семейных шедевров  приносит Минуты Радости от совместная со-творчества. (Слайд).И ребенок с гордостью восклицает «Это сделала моя мама!»  СЛАЙД 8)