Эссе "Я педагог"
статья на тему

Так важно воспитать в ребенке личность,

суметь посеять знания, добро.
Ведь воспитателю другого не дано.

На свете есть много профессий. Все они нужные и интересные. Но каждый человек должен выбрать ту, к которой зовёт душа и тянется сердце, которая наиболее соответствует его природным способностям и наклонностям, т.е. найти свое призвание.

В детстве мне очень хотелось стать стюардессой, облететь весь мир, побывать в разных странах. Но после окончания 10 классов, я точно решила стать воспитателем. Ведь у меня перед глазами был пример моей мамы. Она работала – воспитателем. Мне нравилось приходить к маме на работу, наблюдать за тем как, она занимается с дошколятами, как учит их правильно держать ложку, мыть руки и просто играть. Именно в то время во мне зародилась любовь к детям, желание помогать им постигать (узнавать) этот огромный мир. Я загорелась желанием, быть воспитателем. Вы, наверное (возможно) не представляете, как это здорово проживать детство с каждым ребенком, видеть мир его глазами, удивляться и познавать его вместе с ним. Быть незаменимым, когда ему нужна помощь и поддержка, быть незаметным, когда ребенок занимается своим делом.

Самые яркие моменты в моей деятельности – это успехи (достижения) моих воспитанников, доброжелательные, благодарные слова родителей. Я терпеливо шаг, за шагом стремлюсь к достижению поставленной цели. Как приятно видеть, когда у детей все получается, и они на моих глазах превращаются из неопытных птенцов в талантливых и грамотных воспитанников.

Кубань – это моя вторая Родина, в 2000 году по стечению обстоятельств мне пришлось переехать из другого государства Узбекистана на Кубань, в поселок Псебай. Я сразу влюбилась, в красоту местной природы: горы, горные реки, леса, водопады.

Но больше всего, меня заинтересовал кубанский фольклор, с которым меня познакомила мой наставник. Сказки, потешки, поговорки, прибаутки, считалочки, заклички раскрывали всю самобытность местного кубанского народа. Дети с удовольствием слушали, запоминали и знакомились с многообразием народного фольклора. Но я обратила внимание, что народная игра вызывает (находит) более активный эмоциональный отклик в душе у дошколят. Так я и выбрала своё направление в работе «Приобщение детей к истокам народной культуры через игру». Игра увлекает меня настолько, что порой я сама становлюсь ребёнком. При этом дети более охотно идут на контакт, даже самые малоактивные, ведь игра – это ведущий вид деятельности для дошколят.  Особенно в наш век информационных технологий, когда дома родители проводят свободное время возле экрана, а   не играя с детьми.

Я стала приобщать родителей к народной игре. Сначала провела анкетирование на тему: «Народные игры в семье». Затем прошёл мастер - класс на родительском собрании «Знакомство с народной игрой». В результате чего был создан клуб «Сударушка». А так же я активно привлекаю родителей к участию в различных мероприятиях: развлечения «Капустник», «Троица», «Пришла коляда – открывай ворота», «Красная горка»; целевые экскурсии по посёлку, куда можно включить народную игру. Родители являются активными помощниками в приготовлении атрибутов к играм и пошиве народных костюмов.

Р.S Моя мечта сбылась, я все – таки стала стюардессой и сопровождаю пассажиров детского сада по курсу «02 - 07». С детьми я облетаю, весь мир: показываю им презентации, отправляемся в кругосветное путешествие по всей необъятной нашей планете, побывали в космосе, поднимались высоко в горы и видели красоту нашего поселка. 

И я нашла своё призвание – я педагог!