трудовая деятельность. Прополка грядок.
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Прополка грядок на своем участке.

Цель:

- дать детям определенные знания о том, какой вред наносит сорняк цветам и овощам.

- развивать трудовые умения и навыки, умение соблюдать культурно – гигиенические навыки при работе с землёй.

- воспитывать экологическую культуру, бережное отношение к окружающей природе, желание заботиться о ней.

Оборудование: красный конверт с письмом, ведро, большая и маленькие тяпки, рукомойник с водой.

Ход

Дети выходят на участок  и видят, что на скамейке лежит красный конверт. В.: -Ребята, посмотрите, нам очень интересное послание. Давайте, сядем на скамейку и прочтем его.

Дети садятся на скамейку.
Воспитатель читает.

Созревает он на грядке

Краснощёким, вкусным, гладким.

Сочным, круглым  и большим -

Мы, сорвав его, едим.

И полезный сердцу сок

Запасаем с дачи впрок.

Для борща, и для зажарки

Пасту варим в скороварке.

Растёт дружно с давних пор…

Кто ребятки?.. (Помидор)

В.: - Верно, это письмо нам прислал Сеньор Помидор. Давайте же прочтем это послание. «Здравствуйте, я Сеньор Помидор.  Благодарю вас за то, что вы посадили меня на своей грядке рядом с моими товарищами-овощами. Росли мы, набирались сил и наслаждались ласковым весенним солнышком. Но что-то последнее время мы себя стали плохо чувствовать. В чем причина просим разберитесь.»

- Как мы поступим, друзья?

Д. – Отправимся на наш огород.

В.: - Заходите в огород!

Проходите между гряд 

Там огурчики лежат,

Помидоры висят

Прямо в рот хотят.

Рядом зреет репка

Ни густа, ни редка.

Наберем мы овощей

Для себя и для друзей.

Воспитатель раздвигает рукой листья.

  - Ой, ребята, мы же с вами сажали на этой грядке только помидоры свеклу и лук, а другая зелень выросла сама. Да еще так густо, что нашим растениям света и воздуха не хватает. Нижние листочки уже бледными становятся. Того и гляди из-за этой травы, и пчёлки не смогут добраться к цветочкам наших культур. Что же мы будем делать?

Ответы и предложения детей. Воспитатель подсказывает, что надо не только траву вырвать но и прорыхлить почву. Напоминает о необходимом воздухе и для корней.

- Ребята, чтобы быстро справиться, давайте Оля, Миша, Катя, Юра будут вырывать траву руками и складывать её ведро, а остальные могут взять тяпки и рыхлить землю между растений. Делать это надо осторожно, не спеша. А почему я это вам советую?

Д.: - Чтобы не повредить куст помидора.  

В.: - Ну, тогда за дело. Будем спасать наша овощи.

Дети пользуются маленькими орудиями труда. Воспитатель подсказывает и контролирует трудовую деятельность.

В.: - Вот грядки наши чистые. И кусты стоят как солдатика. Листочки их выровнялись, к солнышку развернулись, спасибо вам кивают.

Воспитатель предлагает поставить орудия труда на место и вымыть рука на игровой площадке.

В.:  - Потрудились мы на славу. Вы друг другу помогали. А зачем мы так старались? Какая польза от нашей работы? Вы ребята молодцы! Летом растения вас отблагодарят урожаем.

- А сейчас давайте поиграем в подвижную игру «Огуречик».