ВЫСТУПЛЕНИЕ НА ГМО воспитателей групп раннего и дошкольного возрастов по теме: "Социально - коммуникативное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО".
консультация по теме

1 слайд Добрый день, уважаемые коллеги, Вашему вниманию предлагается небольшой доклад по теме: Социально - коммуникативное развитие детей дошкольного  возраста в условиях реализации ФГОС ДО.

2 слайд. Единственная настоящая роскошь – это роскошь человеческого общения. Антуан Сент – Экзюпери

Сензитивным периодом для развития социально – коммуникативной сферы ребенка является дошкольное детство, ведь отношения с другими людьми зарождаются и наиболее интенсивно развиваются именно в дошкольном возрасте. Первый опыт таких отношений становится тем фундаментом, на котором строится дальнейшее развитие личности. От того, как сложатся отношения ребенка в первом в его жизни  коллективе, во многом зависит последующий его жизненный путь.  

3 слайд. Социально-коммуникативное развитие детей является важной проблемой в сегодняшнее время – время разнообразных гаджитов.
Её актуальность возрастает в современных условиях в связи с особенностями социального окружения ребёнка, в котором часто наблюдаются дефицит воспитанности, доброты, доброжелательности, речевой культуры во взаимоотношениях людей.

4 слайд. Социально - коммуникативное развитие ФГОС ДО определяет как «Процесс усвоения и дальнейшего развития индивидом социально-культурного опыта, необходимого для его включения в систему общественных отношений».

5 слайд В рамках реализации ФГОС в содержании образовательной деятельности дошкольных учреждений более пристальное внимание должно быть уделено достижению целей и решению задач именно социально-коммуникативного развития. Это прописано в Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования в образовательной области «Социально - коммуникативное развитие».

• Усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности.
•  Развитие общения и взаимодействия ребенка с взрослыми и сверстниками.
•  Становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий.
•  Развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания.
•  Формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками.
• Формирование уважительного  отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в организации.
• Формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества.
• Формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.  

6 слайд Социально – коммуникативное развитие дошкольника
направлено на решение следующих задач. Эти задачи представлены на данном слайде.

7 слайд. Основные направления реализации образовательной области «социально – коммуникативное развитие» представлены на следующем слайде.

8 слайд. Социально – коммуникативное развитие на этапе завершения дошкольного образования  нашло свое отражение в целевых ориентирах:

• Ребенок обладает установкой положительного отношения к миру, к разным видам труда, другим людям и самому себе, обладает чувством собственного достоинства; активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх.      
• Способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявлять свои чувства, в том числе чувство веры в себя, старается разрешать конфликты.
• Ребенок должен обладать волевыми усилиями, может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками, может соблюдать правила безопасного поведения и личной гигиены.  

9 слайд. В настоящее время социально - коммуникативное развитие детей вызывает серьезную тревогу. Действительно, взрослые все чаще стали сталкиваться с нарушениями в сфере общения, а также с недостаточным развитием нравственно - эмоциональной сферы детей. Это обусловлено чрезмерной «интеллектуализацией» воспитания, «технологизацией» нашей жизни. Ни для кого  не секрет, и вам это известно, что лучший друг для современного ребенка - это телевизор или компьютер, а любимое занятие - просмотр мультиков или компьютерные игры. Дети стали меньше общаться не только с взрослыми, но и друг с другом. А ведь живое человеческое общение существенно обогащает жизнь детей, раскрашивает яркими красками сферу их ощущений. 

Наиболее эффективным  и доступным способом формирования  социально - коммуникативных способностей дошкольников является игра.

10 слайд.

Работу по социально - коммуникативному развитию условно можно подразделить на 4 блока, которые включают в себя:

• игры, направленные на сближение детей друг с другом;
•  игры для развития эмоций;
• игры на социальное восприятие в процессе взаимодействия детей друг с другом;
•  игры на развитие  коммуникативных навыков.  

Также в работе используются:

•  чтение художественной литературы для выражения детьми эмоциональных сопереживаний;
•  нравственно - этические беседы. 

11 слайд Задача современного дошкольного образовательного учреждения состоит в том, чтобы из его стен вышли воспитанники не только с определённым запасом знаний, умений и навыков, но и люди самостоятельные, обладающие определённым набором нравственных качеств, необходимых для дальнейшей жизни, усвоения общественных, этических норм поведения. Важно формировать у дошкольников умение строить взаимоотношения с окружающими на основе сотрудничества и взаимопонимания, обеспечить общее психическое развитие, формировать предпосылки учебной деятельности и качеств, необходимых для социальной адаптации, в том числе к школе, и успешного обучения.

12 слайд Спасибо  за внимание.