Положение смотра-конкурса "Осень на третьей планете"
статья на тему

ПОЛОЖЕНИЕ

о проведении фантастического конкурса-смотра

«Осень на третьей планете»

в ГБДОУ  детском саду № ___

1. Общие положения

1.1  Настоящее Положение определяет порядок проведения смотра-конкурса «Осень на третьей планете» в ГБДОУ детском саду № ___ 

1.2. Продуктивная деятельность играет большую роль в развитии ребенка-дошкольника, так как необходимость создания продукта теснейшим образом связана с развитием познавательных процессов – восприятия, наглядного мышления. Созданный им продукт в значительной мере отражает его представления об окружающем мире и эмоциональное отношение к нему. Творческий смотр-конкурс «Осень на третьей планете» направлен на пробуждение познавательной мотивации, художественного вкуса и творческих способностей детей.

2. Цель и задачи смотра-конкурса

2.1. Цель: содействовать развитию интереса дошкольников к миру природы и расширению знаний ребенка о растениях.

2.2. Задачи:

1. Развитие эстетического восприятия, творческого воображения,  художественного образного мышления воспитанников.

2. Формирование навыков работы с природными материалами (листья, ветки, плоды, семена и т.п.).

3. Приобщение родителей к совместной художественно-творческой деятельности с детьми.

4. Расширение знаний дошкольников о сезонных изменениях в природе.

3. Сроки проведения смотра-конкурса

3.1. Смотр-конкурс проводится с ____________ по _____________

3.2. Подведение итогов и награждения состоятся с __________ по _________

4.   Участники смотра-конкурса

4.1. Участниками смотра-конкурса являются  дети всех групп, их родители, воспитатели.

5. Порядок проведения смотра-конкурса

I этап — ознакомительный

Цель: ознакомление с положением конкурса, выбор природного материала для изготовления поделок, определение идеи поделки.

II этап — творческий

Цель: совместное изготовление поделки из растительного материала. Готовые композиции предоставляются воспитателям групп.

Обязательным условием является выполнение работы с использованием природного материала ( каштаны, желуди, шишки, орехи, семечки, засушенные растения, овощи, фрукты, глина и т.д.). Допускается выполнение работы в различных технологиях, использование дополнительного бросового материала: ткань, бумага, картон, нитки, пластилин, бусины и пр.

III этап - оценочный

Цель: оформление выставки «Осень на третьей планете» воспитателями, родителями и детьми, оценивание жюри представленных на конкурс поделок.

6. Критерии оценки выполненных работ

• уровень творческой активности и экологической культуры при оформлении композиции;
• использование и сочетание различных материалов в создании композиции (оригинальный подход);
• качество выполнения композиции, эстетическая подача (презентация работы).

Оцениваются открытым голосованием с помощью жетончиков.

7. Подведение итогов и награждение

По итогам подсчета голосов, набравшие наибольшее количество баллов получают памятные призы и грамоты.