План – программа «Творческое развитие детей через театрализованную деятельность» старшая группа
методическая разработка (старшая группа) на тему

Театральная игра

Культура и техника речи

Совместная деятельность воспитателя с детьми

Основы театральной культуры

Содержание занятий

Игры на развитие наблюдательности: «Кто во что одет?».

Этюды на развитие эмоций: «Остров плакс», «Добрый и злой мяч», «Зайчик боится».

Игры на имитацию характ. движений зайца, ежа собаки, лисы (с исп. загадок).

Упр. на развитие артикуляции: «Веселый язычок», Чередование: «Улыбки», «Трубочки», «Рупора», «Окна».
Упражнения на свободу звучания: «Укачиваем куклу», «Капризуля».

Обогащение словаря: народное достояние. балаганчик, скоморохи, жонглировать, дрессировать.

1. Знакомство с варежковым театром: представление.

2. Упражнения: «Змейки», «Смешная рожица», «Кто кого обидел первый?».

3. Театрализованное представление на основе стих-ий и сценок.

Рассказ воспитателя: «Путешествие по Древней Руси» (рассказать о скоморохах - первых актерах на Руси, объяснить они умеют делать (жонглировать, ходить по канату, смешить публику, дрессировать животных).

Театральная игра

Культура и техника речи

Совместная деятельность воспитателя с детьми

Основы театральной культуры

Содержание занятий

Игры на превращения: «Превращение комнаты», «Превращение детей».

Этюды на выразител.  жестов (движений и мимики): «Изобрази жестом», «Тише», «Ласка».

Упражнения на развитие речевого дыхания: «Считай до пяти», «Самовар».

Упражнения на опору дыхания: «Птичий двор», «Эхо».

Строим диалоги: «Вопрос – ответ».

Обогащение словаря: театр, зрелище, культурная ценность.

1. Сказка – импровизация по мотивам русской народной сказки «Теремок».

2. Индивидуальные композиции детей под музыку на сцене.

3. Игра – инсценировка «О чем разговаривают кошки».

Рассказать о том, каким было устройство театра в древности (Древняя Греция) и современное устройство театра.

Театральная игра

Культура и техника речи

Совместная деятельность воспитателя с детьми

Основы театральной культуры

Содержание занятий

Игры на развитие выразительности и воображения: «После дождя», «Танец розы».

Игры – пантомимы (см. картотеку).

Упражнения с зеркалами:

 «Я веселый, грустный, обиженный».

Упражнения на расширение диапазона голоса: «Чудо – лесенка».

Скороговорки (см. карт-ку).

Игра на интонационную выразительность речи: «Мяч эмоций».

Обогащение словаря: занавес, кулисы.

1. Знакомство с магнитным театром.

2. Пальчиковая гимнастика: «Непослушная считалка», «Гости».

3. Магнитный театр: «Колобок»

«Театр снаружи и изнутри» (Мир кулис). Беседа с детьми «Зачем нужны занавес, кулисы».

Театральная игра

Культура и техника речи

Совместная деятельность воспитателя с детьми

Основы театральной культуры

Содержание занятий

Игры на действия с вообр.  предметами или на память физич. действий: «Король», «Что мы делали…».

Этюды на  воспроизв. отдельных черт характера: «Мне грустно»,

«Пластилиновый пес», «Что я могу».

Повтор игр от I квартала.

Развитие интонационной выразительности: «Узнай по интонации».

Творческая игра: «Рифмы».

Обогащение словаря: марионетки, персонажи.

1. Инсценировка «Кисонька – Мурысенька».

2. Инсценировка потешки «Лягушка» (варежковые куклы).

3. Театр на ковролине «Кто сказал мяу?».

Познакомить детей с особенностями театрального искусства:

1. Использует и объединяет все виды искусства – литературу, живопись, музыку, хореографию.

2. Коллективное

3. Каждый раз рождается заново.

Театральная игра

Культура и техника речи

Совместная деятельность воспитателя с детьми

Основы театральной культуры

Содержание занятий

Упражнения на оправдание заданной позы: «Одно и то же по-разному», «Кругосветное путешествие».

Д/Игра «Эмоции»

Этюд на развитие пластики «Цветок».

Развитие речевой активности: «Дополни предложение».

Упражнения на расширение диапазона голоса: «Самолет».

Обогащение словаря: царство, театр теней.

1. Знакомство с театром теней.

2. Показ педагогом сказки «Волк и семеро козлят» (теневой театр).

3. Упражнения «Живые картинки», «Прятки», «Великаны».

Познакомить детей с теневым театром.

Беседа «Царство театра теней».

Театральная игра

Культура и техника речи

Совместная деятельность воспитателя с детьми

Основы театральной культуры

Содержание занятий

Игры на развитие внимания, быстроты реакции, памяти: «Веселые обезьянки», «Поварята».

Игры на превращения: «Превращение предмета».

Этюд:  «У бабушки в деревне».

Упражнения на расширение диапазона голоса: «Муха», «Самолет».

Творческая игра: «Сочини сказку».

Обогащение словаря: художник, декорации, реквизит, драма, опера, балет, спектакль,  занавес.

1. Сценка «Серебряная луна» (по стих-ю «Луна» Ф. Грубина).

2. Инсценировка сказки «Муха – Цокотуха» (отрывок).

3. Разыгрывание скороговорки: «Мышонку шепчет мышь»  (театр «Би – ба – бо»).

Формировать представление о театральных профессиях.

Беседа: «Зачем нужны декорации и музыка? (художник, композитор)».

Познакомить детей с видами театрального искусства: драматический, музыкальный (опера, балет) и кукольный театр.

Театральная игра

Культура и техника речи

Совместная деятельность воспитателя с детьми

Основы театральной культуры

Содержание занятий

Игры на развитие  чувства ритма, координации движений: «Ритмический этюд», «Японская машинка».

Игра – драматизация «Маша обедает».

Упражнение по тренингу органов чувств: зрения, слуха, осязания, вкуса, обоняния: «Вкусный топор», «Вкусное лекарство».

Повтор игр от II квартала.

Упражнения на развитие речевого дыхания: «Резиновые игрушки».

 Диалогические скороговорки (см. картотеку).

Обогащение словаря: режиссер, сценарий, диалог, репетиция, осветитель, звукорежиссер.

1. Знакомство с театром ложек.

2. Показ детьми сказки «Лисичка сестричка и серый волк» (театр ложек).

3. Разыгрывание сказки «Гуси – Лебеди» (пальчиковый театр).

Формирование представлений о театральных профессиях.

Беседа: «Что делает режиссер, осветитель, звукорежиссер?».

Театральная игра

Культура и техника речи

Совместная деятельность воспитателя с детьми

Основы театральной культуры

Содержание занятий

Игры на развитие мышления: На что похоже?»

Этюды на развитие воображения детей, различных эмоций и воспроизведения отдельных черт характера (см. картотеку).

Д/Игра «Настроение».

Упр. на опору дыхания: «Эхо», на свободу звучания: «Больной зуб».

Творческая игра: «Закончи предложении».

Обогащение словаря: репертуар, афиша, гример, костюмер.

1. Знакомство с шаговым теаром.

2. Упражнения: «Гонки», «Тяни – толкай».

3. Инсценировка сказки «Красная шапочка» (шаговый театр).

Познакомить с атрибутами театрального представления (афиша, театральная программа, билет).

Беседа «Что делает гример, костюмер?».

Театральная игра

Культура и техника речи

Совместная деятельность воспитателя с детьми

Основы театральной культуры

Содержание занятий

Упражнение по тренингу органов чувств: зрения, слуха, осязания, вкуса, обоняния: «Северный полюс», «Снег и солнце», «Волшебные очки». 

Игры на развитие слухового и зрительного внимания, быстроты реакции: «Внимательные звери».

Этюд на выражение основных эмоций: «Лисичка – сестричка».

Упражнения на развитие артикуляции:  «Веселый пятачок», Чередование : «Улыбки», «Трубочки»,  «Рупора», «Окна».

Игра: «Подскажи словечко».

1. Театр на фланелеграфе: «Мойдодыр»

2. Театрализованное представление для родителей, с использованием всех видов театра.

Беседа о театральном спектакле.

Оформление альбома «Мир театра».