Презентация проекта "В гостях у сказки Теремок"
проект (младшая группа) на тему

Слайд 1

Слайд 2

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА Воспитание любви и интереса к сказке, как средству формирования положительных взаимоотношений между детьми и познания окружающего мира .

Слайд 3

Основные задачи: - продолжить обогащать содержание игр детей, их словарный запас, побуждая использовать в играх сюжет сказки, активизировать речевое общение; - содействовать развитию индивидуальных творческих и художественно-эстетических способностей детей; - способствовать развитию практических навыков (мелкой моторики, внимания, усидчивости).

Слайд 4

Коррекционные задачи: Формирование зрительных представлений – как образов памяти (пространственных, сенсорных, предметных, экспрессивных). Обогащение чувственного опыта. Формирование умений и навыков сенсорно-перцептивной деятельности. Развитие свойств зрительного восприятия и психических функций, обеспечивающих компенсацию трудностей зрительного отражения при нарушениях зрения. Развитие и активизация речи детей в процессе чувственного отражения ими окружающей действительности. Вид проекта : краткосрочный Участники проекта : дети, родители, воспитатели

Слайд 5

ЭТАПЫ ПРОЕКТА: Подготовительный этап: составление паспорта проекта подбор детской художественной литературы для чтения детям работа с методическим материалом, литературой по данной теме. Основной этап: совместная и непосредственно образовательная деятельность с детьми организация работы с родителями «Конкурс на лучший Теремок» Заключительный этап: выставка совместных работ детей и их родителей «Теремков» изготовление книжек с иллюстрациями детей подведение итогов конкурса. Дарение грамот родителям по различным номинациям.

Слайд 6

Используемые современные технологии: 1 . Проектно- исследовательский метод; 2. ТРИЗ; 3. Здоровье-сберегающие технологии: Гимнастика для глаз; Пальчиковые гимнастики; Физкультминутка; Положительная оценка.

Слайд 7

Проблемная ситуация: почему теремок развалился? Игровые Действия: обыгрывая сказку, дети-животные заходят в Теремок, доказывая практическим путём, что Теремок развалился, потому что он был маленьким, а животных много.

Слайд 8

Коррекционно-развивающее занятие по сказке «Теремок» Задачи: - формировать пространственные представления через предметно-практическую деятельность ребёнка (действия с игрушками и размещение их в теремке). Игровые действия: обыгрывая сказку, дети последовательно размещают в Теремке животных, практическим путём доказывая, что медведь теремок разрушит, потому что он большой.

Слайд 9

Задачи: - развивать умения выделять существенные признаки отличительные признаки диких животных; - обогащать опыт локализации за счёт нахождения по фотографии животных; - совершенствовать навык соотнесения объёмной игрушки и предметной картинки; игровое действие: найти по фотографии игрушку из множества похожих.

Слайд 10

Задачи: -формировать представления детей о сенсорных эталонах формы (треугольная крыша, квадратные окна), - совершенствовать сенсорные эталоны формы (треугольник, квадрат) за счёт их точного называния и оперирования с ними в процессе построения теремка, -развивать регулирующую и контролирующую функцию зрения за счёт точного наложения окошек. Задачи: уточнять и совершенствовать предметные представления о диких животных; совершенствовать навыки узнавания и называние животных в разных модальностях (силуэтное изображение, цветное изображение). формировать умения детей ориентироваться в микропространстве , за счёт определения расположения животных в теремке (справа, слева, вверху, внизу).

Слайд 11

План деятельности Основные направления развития Формы и методы работы Познавательное развитие РЭМП: Сравнение: большой - маленький, длинный – короткий, мало - много. Экспериментирование: Из чего построим Теремок? (Свойство материалов: дерево, бумага, ткань). Речевое развитие Сравнение книг «Теремок» с иллюстрациями разных художников. Чтение и сравнение сказок Теремок, Рукавичка. Чтение сказки «Три поросенка»

Слайд 12

Художественно-эстетическое развитие Рисование героев сказки: лиса, волк, заяц. Аппликация: мышка, теремок, медведь. Лепка: теремок, мышка, зайка, лягушка, волк, лиса, медведь. Конструирование: Теремок (из различных видов конструктора) Социально-коммуникативное развитие Драматизация сказки разными видами театров: пальчиковый театр, театр на стаканчиках, театр на тарелочках, настольный театр. Проблемные ситуации: как всем найти место в теремке, из каких материалов можно построить теремок, какой теремок крепче. Физическое развитие Подвижные игры: «Найди свой домик», «Зайцы и волк».

Слайд 13

Игровая деятельность - Дидактические игры: «Кто – кто в теремочке живет?» . - Сенсорные игры: «Чудесный мешочек», «Собери теремок». «Рисование на манке». - Пальчиковые игры: «Теремок», «Домик». - Игры малой подвижности: «Дом», «Большой и маленький». - Художественные игры: «Заяц Егорка», « Чики-чики-чикалочки ». - Развивающие игры: Палочки Кьюзенейра , Блоки Дьенеша , Игры с прищепками, Сложи узор.

Слайд 14

Экспериментирование

Слайд 15

Рисование

Слайд 16

Аппликация

Слайд 17

Лепка

Слайд 18

Конструирование

Слайд 19

Театрализация

Слайд 20

Игровая деятельность

Слайд 21

Выставка теремков

Слайд 22

Выставка теремков

Слайд 23

Выставка теремков

Слайд 24

Выставка теремков

Слайд 25

Книжки-сказки Теремок с иллюстрациями детей