В копилку воспитателя!
методическая разработка (старшая группа) на тему

Лето с пользой для всех – в копилку воспитателя

Как интересно и в тоже время занимательно провести с детьми время в ДОУ в летний период? Мы хотим поделиться своим опытом, как у нас в детском саду прошла одна из тематических недель, когда дети не просто познавали, но и принимали активное участие. Это Неделя юного конструктора и стролителя:

День первый  – День песка. Дети закрепили свои знания о свойствах песка, сравнили его с глиной. Узнали, что песок и глина - это природные материалы, без которых нельзя обойтись на стройке. Были проведены опыты. Дети рисовали будущие здания нового города.

 День второй – День юных строителей. Закрепили знания о профессиях строителей, о том, как важны эти профессии в жизни людей. Узнали, как рождается здание от чертежа и профессии архитектора до отделки и профессий маляра и плиточника, сантехника и плотника. Далее дети по подгруппам строили из разных конструкторов города, воплощая свои мечты. Их цель была построить свой город, возможно город будущего.

День третий – День юных конструкторов. Дети познакомились с профессией скульптор, рассмотрели иллюстрации, фото. Закрепили ранее полученные знания о Дымковских мастерах, о Золотой Хохломе. Далее дети в роли скульпторов выполняли барельефы, используя пластилин и природный материал.

День четвёртый – День Лего. В этот день было организовано развлечение, посвящённое изготовлению роботехники из Лего и других конструкторов. Дети узнали много интересного из истории роботов, их видах, и функциях, которые они выполняют. А также пополнили свой словарный запас новыми словами: андроид, роботехника.

День пятый – День оригами. Дети закрепили свои знания о технике изготовления поделок из бумаги и попутно о лягушках, их видах, условиях жизни и размножении. Далее детям было предложено создать композицию «Зелёное царство» техникой оригами.

Вот какая занимательная неделя у нас получилась. Было очень интересно и время прошло с пользой для ребят. Наши успехи мы представляем на фотографиях.