Опыт "Формирование творческого воображения у детей дошкольного возраста посредством использования нетрадиционной техники рисования"
материал на тему

Слайд 1

Тема опыта « Формирование творческого воображения у детей дошкольного возраста посредством использования нетрадиционной техники рисования » Автор: Вотинцева Наталья Сергеевна Воспитатель МБДОУ №76 «Капелька»

Слайд 2

Условия возникновения опыта не умение сформировать у дошкольников способности выражать фантазию и восприятие окружающего их мира развитие интеллектуальных и творческих способностей креативного мышление в семье на низком уровне развитие творческих способностей ребенка на недостаточном уровне.

Слайд 3

Актуальность опыта современное общество имеет потребность в творческой личности . м ногие способности и чувства, которыми наделяет нас природа, к сожалению, остаются недостаточно развитыми и не раскрытыми, а значит, и нереализованными в будущей жизни . н аличие развитого воображения в зрелые годы обуславливает успешность любого вида профессиональной деятельности человека

Слайд 4

Новизна опыта Комбинация элементов методик: Е . Н. Лебедева «Использование нетрадиционных техник в формировании изобразительной деятельности дошкольников » А. А. Фатеева «Рисуем без кисточки». И. А. Лыкова. Программа" Цветные ладошки Ведущая педагогическая идея Формирование творческого воображения у детей дошкольного возраста посредством использования нетрадиционной техники рисования

Слайд 5

Диапазон опыта виды учебно – игровой деятельности разработка перспективного плана в недрение педагогического опыта для родителей и педагогов разработка конспектов (дети, родители и педагоги ) реализация содержания опыта работы в течение 5-и лет ( 20013-2018)

Слайд 6

Технология опыта Цель: формировать у детей творческие способности.

Слайд 7

Технология опыта Задачи: ф ормировать у детей творческие способности посредством использования нетрадиционных техник рисования. развивать эстетические чувства формы, цвет, ритм, композицию, творческую активность, желание рисовать. в оспитывать умение доводить начатое дело до конца, работать в коллективе, индивидуально . формировать умение видеть и понимать красоту многоцветного мира.

Слайд 8

Технология опыта СРЕДА Зона Художественного творчества

Слайд 9

Этапы опыта I этап II этап III этап информационно-аналитический (20 13 – 20 14 уч. год – август-сентябрь) Цель: повысить уровень профессиональной компетентности, определить объем материала, который будет адресован детям. проектировочный (20 13 – 20 14 уч. год – сентябрь-октябрь) Цель : составить систему игр для развития художественных и творческих способностей ребенка. творческий (2013 – 2018 уч. год) Цель: изготовление карточек на восприятие цвета и развитие художественно-эстетического вкуса.

Слайд 10

I этап - информационно-аналитический

Слайд 11

II этап - проектировочный Игры на развитие художественного воображения: « На что это похоже » « Расколдуй картинку » « Продолжи рисунок » « Волшебные картинки » «Дорисуй» « На что похожи наши ладошки » « Волшебные кляксы » « Волшебная ниточка » « О чем рассказала музыка » « Несуществующее животное или растение » « Цветные сказки » « Нарисуй настроение » « Закорючки » « Продолжи рисунок » «Представь себе » « Точка, точка »

Слайд 12

III этап - творческий

Слайд 13

Результативность опыта Диагностики развития творческих способностей детей (по методике Т. Г. Казаковой) свидетельствуют о положительной динамике

Слайд 14

Нетрадиционная техника рисования Восковые мелки + акварель (4 года)

Слайд 15

Свеча + акварель (4 года) Нетрадиционная техника рисования

Слайд 16

Чёрно-белый граттаж ( грунтованный лист) (5 лет ) Кляксография обычная (5 лет) Нетрадиционная техника рисования

Слайд 17

Кляксография с ниточкой(5 лет ) Акварельные мелки(5 лет) Нетрадиционная техника рисования

Слайд 18

Тычкование (5 лет ) Цветной граттаж (5 лет ) Монотипия пейзажная (6 лет) Нетрадиционная техника рисования

Слайд 19

Нетрадиционные техники рисования Печать по трафарету (5 лет ) Монотипия предметная (5 лет)

Слайд 20

Спасибо за внимание!