Конспект целевой прогулки на природе во второй младшей группе
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Программное содержание

Ель: Познакомить детей со временем года – осень.

Задачи:

Образовательные: Закреплять знания о признаках осени: с деревьев опадают листья, дни становятся холоднее, чаще идёт дождь. Познакомить с осенним деревом клён.

Речевые: Расширять активный словарь детей (клён, кленовый, холоднее, лужи, шуршат, лететь).

Развивающие: Развивать умение самостоятельно находить первые признаки осени, понимать красоту окружающего мира, развивать координаию движения.

 Воспитательные: Воспитывать интерес к окружающей природе.

Предварительная работа:

1. Беседа о времени года – «Осень»
2. Рассматривание альбома «Осень»
3. Наблюдение из окна группы за падающими осенними листьями.
4. Чтение стихотворения о времени года «Осень».

            Оборудование:

            Ход прогулки:

1. (в группе)

Воспитатель в группе с детьми рассматривают альбом «Осент», рассказывают о этом времени года и его особенностях (дождь, ветер, холоднее, чаще идёт дождь, с деревьев облетают листья), показывают осенние листья, предлогает выйти на прогулку.

2. (на улие)

Воспитатель, выведя детей на прогулку, обращается к ним: «Ребята, посмотрите, наступила осень, всю землю покрыли листья, обратите внимание, как листочки «бегут по земле», как качаются ветки на деревьях.

Воспитатель одевает ребёнку осенний клиновый венок из листьев.

Воспитатель: «Дети к нам пришла осень! Посмотрите, какая она красивая! Давайте рассмотрим её наряд (рассматривают венок из листочков разного вета)».

Воспитатель: «Дети , скажите, а какого вета листочки на деревьях?»

Дети: «Жёлтые, красные».

Воспитатель: «Давайте пригласим осень к нам на прогулку поиграть с нами».

«Оень в гости к нам пришла»

Осень в гости к нам пришла (дети шагают)

Деток радует она (хлопают в ладоши)

Разукрасила наш сад (выполняют движения руками «волна»)

Подарила листопад! (приседают, касаются руками земли)

Художественное слово:

Кто в листочках зашуршал,

Кто по веткам побежал?

Крутит в воздухе бумажки,

Дует нам за воротник

Он весёлый и не сирашный-

Ветер, ветер, озорник!

Воспитатель: «Пойдёмте, тихо побродим по листьям, листья под ногами шуршат, слышите, как они шуршат?»

Предпологаемый ответ детей: «да, шур, шур.»

Воспитатель подводит детей к клёну, рассматривает его, затем спрашивает: «А что это за дерево? (клён). Посмотрите его листочки похожи на ваши ручки: раздвиньте пальчики и  ваши ладошки станут точь – в – точь, как листья клёна. Давайте погладим ствол клёна, погладим его листочки, обнимем клён».

Воспитатель: Ребята посмотрите, то один лист к земле летит, то другой, кружится, кружится и медленно ложится на землю. Это ветер – проказник сорвал их с веток, а давайте вместе повторим и покружимся как листочки.

(дети выполняют движения за воспитателем)

А теперь давайте поиграем в игру «Дереве и ветер», вы будете деревьями, а я ветерком.

Дети показывают, как поёт слабый и сильный  ветер (УУУ, ууу) Если ветер сильный –песенка громкая, дети делают сильные взмахи руками. Если ветер слабый – дети делаютмедленные взмахи руками.

Воспитатель: «Ребята, посмотрите, столько много листочков опало на землю. Давайте, соберём все листочки в кучки.

Ига  «Дорожки»

Мы дорожки подмитаем (дети выполняют взмахи руками в стороны)

Дружно в кучки собираем (имитируют сбор листьев)

Чтоб гуляли малыши (дети шагают)

Весилились от души (хлопают в ладоши)

Мы листочки собирём (имитируют сбор листьев)

Искорей пойдём домой! (дети шагают)

Воспитатель: «Дети, также осенью часто идёт дождь, давайте покажем как».

Дети выполняют движения «Дождик» (как, как по дорожкам, кап, как по дорожкам)

Пошёл сильный дождик! (дети убегают, прячутся)

Воспитатель: «А теперь посмотрите, какие лужи остались после дождя, что бы ни замочить ноги, нужно обойти все лужи, давайте сядем в поезд, и поедем, посмотрим, как осень украсила наш участок.Упражнение «Объедим лужи»

3. Воспитатель: Дети вам понравилась сегодняшняя прогулка? Что мы с вами делали? Во что  играли, что больше всего понравилось? (ответ детей) А сейчас, давайте соберём букеты из осенних кленовых листочков и отправимся в детский сад. С осенью мы прощатся не будем, она ещё погостит у нас».

Просит детей найти красивые понравившиеся им листья на земле и с каждым уточняет вет окраса листа, затем демонстрирует их. Проводится дальнейшая работа в группе. Коллективная аппликаия: «Осенний клён» (дети наклеивают собранные листочки на нарисованный воспитателем клён).