Конспект этической беседы «Мы такие разные»
план-конспект занятия (старшая группа) по теме

Конспект этической беседы.                                                                                               Тема:  «Мы такие разные».                                                                                            Старшая группа.

В ходе данной деятельности  интегрированы следующие образовательные области: познавательная, социально-коммуникативная,  художественное творчество.

Цели:

1. Развивающие: развивать мышление, слуховое и зрительное внимание,  диалогическую, монологическую речь.
2. Обучающие: закрепить представления детей о себе и о том, что такое семья. Закреплять знания  об особенностях поведения мужчин и женщин в обществе и семье.
3. Воспитывающие: воспитывать у мальчиков уважительное и внимательное отношение к женщинам и девочкам. Стремление оказывать им посильную помощь. У девочек заботливое отношение к окружающим, стремление к аккуратности и порядку.                                                                             Воспитывать умение внимательно слушать взрослого и выслушивать ответы детей, не перебивая, умение совместно работать в  группе, эмоционально выражать свое отношение.

Организация среды для проведения этической беседы:  иллюстрации с изображением людей, картинки для коллажа, фотографии детей, клей, салфетки, клеенки, мяч, сердечки, картинки последовательности возрастного и полового развития человека, разносы.

Ход:

Воспитатель: Ребята, вы знаете,  когда я  шла в группу, мне передали  конверт. Что же в нем,  хотите узнать?  Ну хорошо, давайте пройдем с вами и присядем на стульчики. Что случилось? Стульчиков, на всех не хватит? Как же нам быть? Кому можно  предложить присесть на них? (Мальчики предлагают девочкам присесть и сами приносят для себя стульчики и спальной комнаты.) Воспитатель и девочки благодарят мальчиков.                                                                    

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, что же в конверте? (Рассматриваем  картинку, на которой изображена семья.)

          Воспитатель:  Скажите пожалуйста, кто изображен на картинке?

          Ответы детей: Это семья.

          Воспитатель: Правильно. А знаете,  ребята, я предлагаю  об этом поговорить, вы согласны?   Скажите, пожалуйста,  что такое семья?

          Ответы детей: Семья это когда взрослые и дети живут вместе и все друг о друге заботиться и сопереживают  друг другу.

         Воспитатель: Молодцы.  

          Воспитатель: Ребята, я думаю, вы знаете что и  взрослых и детей можно назвать одним словом- это люди. А можно всех людей, разделить на две группы?

          Ответы детей: Можно разделить на взрослых и детей, мужчин и женщин.

          Воспитатель:  Давайте поговорим о детях. Соня, сейчас ты девочка, а когда немного подрастешь, кем станешь?  А потом?                                            Дидактическая игра «Возрастная последовательность».                           (Воспитатель предлагает  картинки последовательности возрастного и полового развития человека).

          Воспитатель: Ребята, посмотрите, все картинки перепутались, помогите мне их разложить правильно?   Кем вы были сначала? А потом?

          Ответы детей: Сначала мы были младенцами, сейчас мы дошкольники, потом будем подростками, молодыми людьми, взрослыми, пожилыми людьми.

         Воспитатель: Ребята, о ком бы вы хотели поговорить сейчас? (Выслушиваю ответы детей)                                                                                                      Ответы детей:   Мы хотим поговорить  о мужчинах?                                                                                                                           Воспитатель:  Хорошо поговорим  о мужчинах?  Как вы думаете, когда про мужчину или мальчика говорят: «Это настоящий мужчина»?

         Ответы детей: Настоящий мужчина-это защитник, мальчики должны защищать девочек, малышей, если кто-то их обижает.                                          

         Воспитатель:  А если настоящему мужчине больно?                                              

          Ответы детей: Настоящий мужчина никогда не плачет, он терпит, даже если ему очень больно. Поэтому наши мальчики, когда им надо будет сделать прививки или укол, то  могут вести себя, как настоящие мужчины — не плакать и терпеть.

Воспитатель: А вот, например, в автобус  заходит женщина, а мужчина в это время сидит.  Как  должен поступить  настоящий мужчина?  

Ответы детей: Настоящий мужчина никогда не будет сидеть, если рядом стоит женщина. Наши мальчики сначала предложат сесть девочкам, а потом сядут сами если будут свободные места. А если они будут ехать в транспорте, то всегда уступят место женщинам, девочкам и маленьким детям. Настоящий мужчина сначала поможет сесть за стол женщине, а потом сядет сам. Наши мальчики  тоже могут помогать девочкам сесть за стол. А после  помогут им выйти из-за стола. (Показать на какой-либо паре, как это нужно сделать).                                                                                                                

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, кто сильнее мужчины или женщины?

Ответы детей: Мужчины сильнее.

Воспитатель: Да, мужчины сильнее, чем женщины и даже есть такие профессии, где могут работать только мужчины.

Воспитатель: Попробуйте их назвать (показать иллюстрации с изображением людей таких профессий, как шахтер, строитель, летчик, полярник).                                                                                                                                          

 Воспитатель: Конечно летчиком, например, может быть и женщина, но это бывает очень-очень редко.

 Воспитатель: Назовите профессии, где работают чаще всего женщины. (Парикмахер, портниха, воспитатель и др. И в этих профессиях могут трудиться мужчины, но это бывает значительно реже.)

Воспитатель: Я предлагаю посмотреть этюд (дети разыгрывают этюд). Этюд: Два мальчика Антон и Артем играют в пароход. Им очень интересно. Вдруг Антон  услышал, что в стороне плачет Матвей, тогда он  и спросил у Артема, - почему Матвей плачет?                                                                    «Артем ответил, да пусть себе ревет,  у него Саша забрал машинку, я видел это. Поплыли с тобой дальше, он поревет и перестанет”.

Вопросы:

Воспитатель:  Как поступили мальчики? Какими они были в данной ситуации?                                                                                                                                    

Ответы детей: они были равнодушными, невнимательными, неотзывчивыми, безжалостными.

Воспитатель: Как вы думаете, как бы поступил настоящий мужчина?                                 А как бы вы поступили на их месте?

Ответы детей. Я бы подошел к Артему и во всем бы разобрался, утешил, успокоил, посочувствовал ему и объяснил, что надо договариваться играть по очереди или вместе.

Воспитатель: Молодцы! Вы знаете, как поступить, если друг оказался в беде. Вы настоящие друзья.

Воспитатель: Девочки, предлагаю вам поиграть, хотите?  Скажите, пожалуйста,  какой  должен быть мальчик, с которым хотелось бы вам дружить?   (Девочки  передают куклу мальчика  по кругу и по одному слову характеризуют мальчиков).

Ответы девочек. Мальчик должен быть умным, сильным, ловким, смелым, уметь постоять за себя и за девочку, не обманывать. Мальчики не должны обижать девочек, а наоборот, защищать, помогать, уступать им игрушки или первенство в игре.

Воспитатель:  Вот видите, ребята, наши мальчики  тоже могут поступать, как настоящие взрослые мужчины. Я думаю, что они с сегодняшнего дня так и будут вести себя. И мы сможем о них сказать: «Они хоть и мальчики, но поступают, как настоящие мужчины».

Воспитатель: Так много мы сказали о мужчинах, теперь может быть поговорим о женщинах.                                                                                                                    

Ответы детей: Давайте поговорим.                                                                                                              

Ответы детей: Кто такая настоящая женщина?                                                                                                                Настоящая женщина — хозяйка в доме, у нее везде порядок, она умеет его быстро наводить. Конечно, все по дому девочки не смогут сделать, но очень во многом могут помочь бабушке и маме. А в детском саду — девочки настоящие  хозяйки в группе. Мальчики поставили машины после игры, а девочки поправили их на полке, и сразу стало красиво. После сна все дети заправили постели, девочки помогли мальчикам, и в спальне стало красиво.

Воспитатель: Ребята, а как должна себя вести настоящая женщина?                          

Ответы детей: Настоящая женщина никогда не будет драться, громко кричать. Она всегда вежливая, женственная.

Воспитатель:  Вы согласны, что, когда девочка дерется и кричит, о ней не скажешь, что она красивая?

Воспитатель:  А когда же женщина красива?

Ответы детей. Женщина красива, когда она вежлива. Женственна, говорит спокойно, ласково.

Воспитатель:  Кто помогает женщинам носить тяжести?                                                                    

Ответы детей. Настоящая женщина не будет поднимать что-то тяжелое, если рядом есть настоящий мужчина. А мальчики у нас теперь всегда будут вести себя, как настоящие мужчины, и девочкам не надо торопиться расставлять пособия на физкультурном занятии, выносить корзину с игрушками: это сделают мальчики.

Воспитатель:  Предлагаю  посмотреть еще один этюд. Кто хочет его показать?  Камилла и Катя, очень хорошо.                                                                      Этюд: Две девочки дерутся из-за игрушки и говорят друг другу обидные слова.

Воспитатель: Как поступили  девочки?  Как бы вы поступили на их месте?

Ответы детей. Девочки поступили некрасиво, наговорили друг другу много обидных слов. Просто им надо было договориться между собой, а еще им можно было бы разрешить спор с помощью считалочки.  

Воспитатель:  Молодцы, мне очень приятно слушать вас и ваши ответы.

Воспитатель: Ребята, вы знаете, что воспитанные и вежливые мужчины говорят женщинам комплименты. А вы, мальчики,  сможете сказать комплименты нашим девочкам?  Предлагаю поиграть в игру «Комплименты».                                                                                                                      Мальчики дарят сердечки и при этом говорят девочкам комплименты.

Воспитатель. Какие замечательные комплементы вы научились говорить друг другу, в них столько любви, дружбы, привязанности. Комплементы можно говорить не только друг другу, но и всем людям, которых вы любите, которым хочешь сказать что – то приятное.

Воспитатель: Ребята,  вы теперь знаете, как ведут себя настоящие мужчины и настоящие женщины, и постарайтесь вести себя так, как мы об этом  говорили.                                                                                                         Самостоятельная   деятельность  детей.                                                                          

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что здесь у нас лежит на столе?  

Ответы детей: На столе у нас имеются разные вырезанные красивые  картинки и  фотографии и еще есть вот такая картина.                                           (Детям предлагается картина в рамке).

Воспитатель: Как вы думаете, что же можно из всего этого составить?

Ответы детей: Можно из всех предметов составить красивый коллаж и поместить на нашу выставку.

Воспитатель: А  все согласны составить коллажи?  Ну, хорошо, мне нравится ваша идея. Ну, а что такое коллаж вы уже знаете.

Воспитатель: Ребята, с чего вы начнете оформлять  наш коллаж? Подумайте пожалуйста. (Дети самостоятельно обсуждают план действий).

Ответы детей:  Сначала мы украсим саму рамку с помощью картинок, а затем поместим фотографии на  картину и  получится очень красиво.

Воспитатель: Все согласны? Замечательно!

(Дети самостоятельно в подгруппах оформляют коллажи).

Воспитатель: Ребята, а  вам нравится наши  коллажи. Чем они нравятся?

Воспитатель: А  хотите придумать название?

Ответы детей. Давайте назовем этот коллаж «Наши девочки лучше всех»,  а этот «Наши мужественные мальчики».    

          Воспитатель: Ребята вам было интересно  играть и общаться вместе, а почему интересно?

          Воспитатель: А куда же нам поместить наши замечательные коллажи?

Ответы детей: Давайте, их поместим туда, где  их могут   увидеть все и

 наши родители  и гости.

Воспитатель: Я согласна с вами. Молодцы!