Игровое занятие с детьми 2-ой группы детей раннего возраста "Солнечные зайчики"
план-конспект занятия по коррекционной педагогике (младшая группа) на тему

Игровое занятие «Солнечные зайчики»

Основные задачи занятия:

– создание условий и формирование у детей мотивации к взаимодействию и общению;

– стимуляция игровой, коммуникативной, речевой активности ребенка;

– развитие произвольной регуляции поведения;

– развитие познавательной сферы: зрительного и слухового внимания, восприятия,

– формирование представлений об окружающем мире.

1. Психолог предлагает детям встать в кружок и говорит: "Иду, сегодня я, ребятки к вам на занятие, вижу - под кустом сидит зверек, а как его зовут, вы отгадайте "Прыгает ловко, грызет морковку".

- Правильно, зайка. Посмотрите, дети, какой красивый у меня зайка, он пришел к нам в гости.

— Здравствуйте, детишки.

Девчонки и мальчишки.

Я пришел к вам в гости,

У меня есть хвостик,

У меня есть лапки,

У меня есть ушки.

А у вас, ребятки,

В группе есть игрушки?

С ними я хочу играть,

Буду весело скакать.

Затем предлагаем каждому ребенку поздороваться с зайкой и назвать свое имя.

2. Давайте с ним поиграем:

Заинька, походи,

Серенький, походи.

Вот так, вот так походи,

Вот так, вот так походи.

Заинька, покружись,

Серенький, повернись.

Вот так, вот так покружись,

Вот так, вот так повернись.

Заинька, поскачи,

Серенький, поскачи.

Вот так, вот так поскачи,

Вот так, вот так поскачи.

Заинька, топни ножкой,

Серенький, топни ножкой.

Вот так, вот так топни ножкой,

Вот так, вот так топни ножкой.

Заинька, попляши,

Серенький, попляши,

Вот так, вот так попляши,

Вот так, вот так попляши.

Заинька, поклонись,

Серенький, поклонись.

Вот так, вот так поклонись,

Вот так, вот так поклонись.

3. Погладьте зайчика. А какая у него шерстка?

- Правильно, пушистая, мягкая, теплая.

- А где голова у зайчика? Покажите рукой, обведите. (Беру руку ребенка и обвожу)

- Голова у зайчат круглая. Повтори, Алена. (спрашиваю 3-4 детей) .

- А это что? (показываю на уши)

- Уши, правильно.

- Они длинные, Покажите, какие они длинные. (Дети берут уши и поднимают) .

- Чем смотрит зайка?

- Глазками.

- А чем он кушает?

- Правильно, ртом.

- А это что? (показываю на хвостик) .

- А какой хвостик?

- Правильно, маленький.

- А где же лапки?

- Вот они. (показывают)

- Задние лапы у зайчат сильные, большие. Поэтому они быстро прыгают.

4. Проводится игра «Чудесный мешочек»

-Ребята, а нам Зайчик что-то принес в мешочке. Давайте посмотрим. В мешочке шарики разных цветов. Ребенок достает шарик и говорит, какого он цвета.

5. Давай с зайкой сделаем зарядку? Под песню «Солнечные зайчики»

6. Подвижная игра «Лиса и зайцы»

 «Весело играли зайчики. Так расшалились, что лисичка услышала. Захотела лисичка с зайчиками поиграть». Роль лисички исполняет психолог.

Я рыжая лисица,

Я бегать мастерица,

Я по лесу бежала,

И ребят догоняла.

7. А зайчик проголодался и хочет кушать, а что же любит кушать зайчик? Выбери, что любит кушать зайчик

Детям раздаются заранее заготовленные шаблоны, Педагог объясняет, что любят зайчата. Дети выбирают и приклеивают овощи.

Спасибо ребята, накормили зайчика!

8. Ритуал прощания.

Вместе топаем ногами,

Дружно хлопаем руками, мы сегодня здесь играли и задания выполняли

А теперь прощаться станем

И помашем всем рукой.