Подвижные игры с дошкольниками на занятиях по английскому языку
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

Подвижные игры – важнейшее средство физического воспитания детей в дошкольном возрасте. Они требуют от играющих  активных двигательных действий, направленных на достижение условной цели, оговоренной в правилах.

Подвижные игры играют важную роль в нравственном воспитании дошкольников. Они развивают чувство солидарности, взаимопомощи.

Подвижные игры могут применяться при изучении правил дорожного движения в рамках темы «Цвета».

Игра «Светофор» («Traffic lights»).

Red light – we stop,

Yellow light – we wait,

Green light – we go.

При изучении темы «Животные» («Animals») можно использовать игру «Поймай меня» («Catch me»»).

Игра «Поймай меня» («Catch me»).

Дети делятся на 2 команды, одна надевает маски котят (волчат, лисят…), другая мышат (козлят, цыплят…). По команде ведущего –«1,2,3. You catch me» - котята ловят мышат.

Вариантом подвижной игры при изучении темы «Время» («Time»)  может стать игра «Который час, мистер волк?» («What time is it, mister wolf»?).

Игра «Который час, мистер волк?» («What time is it, mister wolf»?).

Дети спрашивают: «Который час, мистер волк?» («What time is it, mister wolf»?). Волк (учитель или один из ребят) отвечает: «Три часа. Время обедать», («It is three o‘ clock. Lunch time»), затем ловит кого-нибудь из играющих ребят.

Вариантом игры-физкультминутки может выступать  игра «I like to skip».

Игра «Я люблю прыгать», «I like to skip».

I like to skip

I like to jump

I like to run about

I like to play

I like to sing

I like to laugh and shout.