Учимся показывать фокусы
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организационный момент:

Воспитатель: Ребята, а вы когда шли в детский сад, ничего не видели? А когда я пришла , то у нашей двери в группу я обнаружила вот такую красивую коробочку и приглашение, хотите узнать от кого?  Как вы думаете от кого?

«Дорогие ребята я приглашаю вас в страну фокусов. Здесь вы узнаете много интересного и научитесь показывать фокусы с водой. А чтобы попасть в страну в волшебной коробочке лежит волшебная шляпа. Желаю удачи». Как вы думаете теперь от кого это приглашение?

Воспитатель: А вы хотите отправиться  в страну фокусов? (ответы детей).

Но чтобы попасть в эту страну нужно надеть волшебную шляпу  (одевает воспитатель), взять волшебную палочку, закрыть глаза и сказать волшебные слова:

ПОВЕРЧУСЬ Я, ПОВЕРЧУСЬ,

ПОКРУЧУСЬ Я, ПОКРУЧУСЬ

С ДЕТКАМИ В СТРАНЕ ФОКУСОВ Я ОКАЖУСЬ.

Воспитатель: Я сегодня буду главным фокусником, а вы будете моими учениками помощниками. Ваша задача – посмотреть фокус и отгадать его секрет.

Воспитатель: Ребята, а вы хотели бы научиться фокусам?

Основная (Опытно-экспериментальная).

Воспитатель: Тогда пойдемте в комнату фокусов, где я буду учить вас показывать фокусы. А вы умеете показывать фокусы?

Фокус №1: «Разноцветная вода»

На подносе в ряд 4 пластиковые бутылки наполненные водой.

Воспитатель: Вот простая вода, какого цвета она? (вода прозрачная)

Воспитатель дает трем детям бутылочки с водой, которые после произнесения волшебных слов: «БЫЛА ВОДИЧКА ПРОСТОЙ, СТАНЬ ВОДИЧКА ЦВЕТНОЙ», после взмаха волшебной палочки, начинают активно взбалтывать воду в бутылках.

После чего вода окрашивается в разные цвета: синий, красный, желтый.

Воспитатель: Как вы думаете, почему вода окрасилась в разные цвета? (дети высказываются)

Необходимо подвести детей к правильному ответу: вода смешалась с краской и стала цветной.

Воспитатель проверяет предположения детей на практике. (Кисточкой кладет густую краску под крышку бутылки, завинчивает и встряхивает ее)

Фокус №2: «Живые цветы»

Воспитатель: Скажите, а какие цветы плавают на поверхности (ответы детей) Где они растут? У меня тоже есть цветы, и есть небольшой пруд (показывает на таз с водой)

Воспитатель: Возьмите по кувшинке, и аккуратно положите на поверхность воды. Давайте скажем все вместе: «ЭЙ, ЦВЕТОЧКИ, ПРОСЫПАЙТЕСЬ! ЛЕПЕСТОЧКИ РАСКРЫВАЙТЕСЬ!»

Воспитатель: Как вы думаете, а в чем секрет этого фокуса?

Воспитатель: Почему лепестки стали раскрываться?

Необходимо подвести детей к правильному ответу: бумага впитывает в себя воду и лепесточки под тяжестью воды раскрываются, и ложатся на поверхность воды.

Воспитатель подзывает одного ребенка проверить предположение на практике. (В стакан с окрашенной водой он опускает салфетку, которая быстро впитывает в себя воду).

Как же трудно быть фокусником, давайте немножко отдохнем .

Физкультминутка  «Цветок»

Наши чудные цветки

Распускают лепестки

Ветерок чуть дышит

Лепестки колышет

Наши чудные цветки

Закрывают лепестки

Головой качают

Тихо засыпают

Фокус № 3 «Как достать предмет без помощи рук»

Воспитатель: А сейчас мне нужна ваша помощь? У меня в стакан с водой упала булавка. Как можно ее достать, не замочив рук? (ответы детей) Пробуют достать булавку магнитом.

Воспитатель: Ребята наша комната фокусов уже закрывается и нам нужно возвращаться в детский сад, закрывайте глазки и произнесем волшебные слова

ПОВЕРЧУСЬ Я, ПОВЕРЧУСЬ

ПОКРУЖУСЬ Я, ПОКРУЖУСЬ

ШЛЯПУ Я СЕЙЧАС СНИМУ

И В Д/С С ДЕТКАМИ ВЕРНУСЬ.

Итог

Воспитатель: Ну, вот ребята мы опять с вами в нашем садике. Вам понравилось сегодня в комнате фокусов? А что вам больше всего понравилось? Вы сможете показать их самостоятельно?

Воспитатель: А мне очень понравилось сегодня учить вас фокусам. Большое спасибо. Будем еще учиться.

Дети стоят возле воспитателя,

Подходят к столу

Трясут бутылочки с водой

Идут к тазу с водой, присаживаются ,и опускают бумажные цветы на поверхность воды

Дети наблюдают за раскрытием лепестков.

(Дети высказывают свои предположения)

Дети подходят к столу, на котором лежат цветы из лент и одевают их на руки

Выполняют физкультминутку

Дети сидят на корточках. Соединив ладони перед грудью. Начинают медленно вставать, раскрывают руки над головой, раскачиваются и медленно принимают исходное положение.

Подходят к столу

Высказывания детей