Проект " Вот пришла весна и птицы прилетели"
проект (старшая группа) по теме

                           МОУ – СОШ №6 г. Маркса

структурное подразделение МДОУ – д/с № 16 г. Маркса

                                         ПРОЕКТ

«ВОТ ПРИШЛА ВЕСНА И ПТИЦЫ ПРИЛЕТЕЛИ »

Воспитатели: Кузьмина И.М.,

                          Москаленко М.И.

                                              г. Маркс, 2016

Цель проекта: Создать условия для Формирования  представлений о перелетных птицах, среде их обитания.

Задачи проекта:

• Расширить знания и представления детей о перелётных птицах, особенностях их жизни. Создать развивающую среду для формирования представлений об окружающей действительности и развития связной речи путём использования средств ИКТ, подбора познавательной энциклопедической литературы, создание плакатов.
• Развивать познавательную активность, желание узнать новое, поделиться своими знаниями с другими воспитанниками.
• Воспитывать бережное отношение к живой природе.

.

Тип проекта: творческий, краткосрочный.

Сроки проведения: 21.03.2016 –.25.03.2016 года.

Вид проекта: семейный, групповой

Количество участников проекта: воспитатели, дети – 15 чел., родители – 10 чел.

Возраст детей: 5-6 лет.

Актуальность реализации проекта. 

•  Приобщая детей к природе, мы воспитываем экологически-культурную личность.
• Идея приобщения человека к природе, к её познаванию имеет глубокие корни в педагогической науке. Выдающиеся мыслители и педагоги прошлого, такие как Ж .Ж .Руссо, Я .А .Каменский видели в природе могучий источник знаний, средство для развития ума, чувств и воли.
• Взаимоотношение человека с природой и её обитателями – актуальный вопрос современности. Оно осуществимо при наличии в каждом ребенке достаточного уровня экологической культуры, экологического сознания, формирование которых начинается с раннего детства и продолжается всю жизнь.

Ожидаемые результаты.

У детей сформируются:

• Расширение знаний детей о перелётных птицах, особенностях их жизни .
• Формирование на этой основе нравственного и личностного отношения к окружающей действительности, бережного отношения к птицам;
• Развитие речевой компетентности детей дошкольного возраста;
• Раскрытие творческого потенциала семьи;
• Расширение коммуникативной сферы и практического совместного опыта ребёнка и родителей.

У родителей:

• Повысится интерес к совместной деятельности по охране и защите птиц нашей местности.
• Гармонизируются детско-педагогические отношении
• Повысится уровень экологической культуры личности.

Продукт проектной деятельности:

Досуг  «Вот пришла весна и птицы прилетели».

Этапы реализации

1 этап: Подготовительный.

• Создание развивающей среды в группе;
• Подбор дидактических игр;
• Подбор детской и научной литературы, презентаций, иллюстраций;
• Подбор рекомендаций для родителей по выполнению творческого домашнего задания;

2 этап: Реализация проекта. Работа с детьми.

• Рассматривание иллюстраций, просмотр презентаций
• Чтение художественной и научной литературы о перелётных птицах.
• Разучивание подвижных игр на словесной основе (по данной тематике).
• Разучивание потешек, закличек о птицах.
• НОД: Природа: «Здравствуй, весна», Развитие речи «Урок дружбы», Рисование «Весеннее небо» (акварель), Аппликация «Подснежники», Познание «Вид с птичьего полета», Художественное  конструирование (Мобиле) «Птицы», Лепка из пластилина «Весенний ковер», Художественная литература «Лесные домики», .
• Организация игровой деятельности детей с дидактическими играми по данной тематике.
• Просмотр презентации о перелётных птицах.
• Рассматривание научной литературы.
• СД:  Оригами «Птиц», Рисование птиц в нетрадиционной технике « ладошка», Досуг « Вот пришла весна и птицы прилетели»

Организация игровой деятельности детей. Перечень игр и упражнений: Д/И «Расскажи про птицу» Д/и «1,2,3! Говори!» (о приметах весны) Д/ И «Узнай птицу по описанию »

Птичьи драки», Игра « ДА-нет- ки» Пальчиковая игра «Перелетные птицы» Подвижные игры «Быстрее ветра», «Гуси-лебеди».

С/Р «Птичий рынок» Народная малоподвижная игра «Летал воробей» Подвижные игры«Перелет птиц» с/Р «Птичий базар» П/игра «Курица и цыплята»

ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ С ДЕТЬМИ ПЕДАГОГОМ-ПСИХОЛОМ

Тема: «Прилет птиц: это грустно или радостно?

Тренинг « Полет высоко в небе», Игра « ДА-нет- ки», Игра «Птичьи драки», Упражнение « Мир глазами птиц», Рисунок « Птица- рыба-машина»

3 этап: Заключительный

1.Обобщение опыта работы по проблеме «Берегите птиц».                      2.Оформление альбома детских работ «Вот какие птицы».                           3.Выставка детских рисунков,  работ из природного материала и пластилина. 4.Досуг « Вот пришла весна и птицы прилетели»                                                          

Проблема и гипотеза. В процессе работы с детьми группы старшего дошкольного возраста, был выявлен недостаточный уровень сформированности знаний о перелётных птицах, особенностях их жизни.

Гипотеза: можно предположить что для повышения уровня знаний и представлений детей о перелетных птицах нужно использовать не только традиционные формы работы с детьми, но и современные подходы (самостоятельный поиск информации детей совместно с родителями, обмен информацией в группе между детьми

Схема реализации проекта

Отчет о реализации проекта                                                                                        Обобщение результатов работы деятельности и их анализ в виде презентации.                           Оценка эффективности реализации проекта.

Выводы. В ходе реализации проекта у детей возник интерес к поиску новой информации, желание делиться полученными знаниями; расширились знания и представления об особенностях жизни перелетных птиц; увеличился словарный запас по данной теме; пополнилась картотека игр, картинок с информацией о птицах. В процессе работы у детей возникло желание создавать условия для птиц (постройка скворечников, подкормка  птиц). Таким образом, выдвинутая гипотеза получила свое подтверждение в процессе работы.