Проект «Удивительный космос» (средний возраст)
проект (средняя группа) на тему

Опубликовано 20.04.2016 - 7:22 - Ананьева Марина Николаевна

Сформировать представления детей о космосе; познакомить с понятиями: космос, вселенная, солнечная система, звезда, планета, комета, космодром, космонавт, летательный аппарат, ракета, иллюминатор; познакомить с героями космоса, российским праздником – День космонавтики.

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_udivitelnyy_kosmos.docx	28.21 КБ

Предварительный просмотр:

Проект «Удивительный космос»

(средний возраст)

Авторы: Ананьева М.Н. – воспитатель.

Участники: воспитатели, дети средней группы, родители.

Вид: фронтальный, иформационно-творческий, краткосрочный.

Срок реализации: 29.03.2016 г. -12.04.2016 г.

Цель: систематизировать, обобщить и дополнить знания детей о космосе.

Задачи:

Сформировать представления детей о космосе; познакомить с понятиями: космос, вселенная, солнечная система, звезда, планета, комета, космодром, космонавт, летательный аппарат, ракета, иллюминатор; познакомить с героями космоса, российским праздником – День космонавтики.
Развивать память, речь, наблюдательность, кругозор, логическое мышление, интерес к познанию окружающего мира.
Учить применять полученные знания в разных формах деятельности.
Побуждать обращаться к взрослым с вопросами, суждениями, высказываниями, к речевому общению между собой.
Активизировать совместную деятельность родителей и детей по внедрению проекта.

Интеграция образовательных областей: здоровье, физическая культура, социализация, труд, безопасность, познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество, музыка.

Предполагаемые результаты:

сформированы представления о космосе, планетах, летательных аппаратах, космонавтах.
вовлечены родители к участию в проектной деятельности.
реализованы потребности детей в продуктивных видах деятельности.

1 этап. Подготовительный.

Включение родителей в проектную деятельность.

Цель: приобщение родителей к участию в проекте.

Провести диагностику знаний детей по теме проекта.

Цель: выявить знания и представления детей о космосе: что знают? Что хотели бы узнать? Как они могут это узнать?

Подбор информации, художественной, методической литературы; иллюстраций, фотографий, аудио и видеоматериалов.

2 этап. Содержательный.

Образователь ная область	Название темы	Задачи	Срок реали зации
Здоровье		Организация и проведение различных тематических подвижных игр. Формирование представлений о составляющих здорового образа жизни; о значении физических упражнений для организма человека. Воспитание потребности быть здоровым.	2 недели
Физическая культура		Развитие физических качеств, накопление и обогащение двигательного опыта. Формирование потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.	2 недели
Социализация	Подвижные игры: «Космонавты», «Самолеты» Дидактические игры: «Четвёртый лишний», «Запомни, где ракета»	Улучшить точность ориентировки в пространстве; учить двигаться легко, действовать после сигнала; развивать быстроту реакции, ловкость, скорость, внимание. Приучать к самостоятельному выполнению правил. Воспитание самостоятельности в организации знакомых игр с небольшой группой сверстников. Развивать память, логическое мышление, умение проводить классификацию, объединять предметы по какому-либо признаку; упражнять в умении называть вещи, необходимые людям определенной профессии.	2 дня 1 день 4 дня
Труд		Воспитание у дошкольников стремления быть всегда аккуратными, опрятными. Развитие умения выполнять индивидуальные и коллективные поручения. Расширение представлений дошкольников о труде взрослых, о разных профессиях.	2 недели
Безопасность		Знакомство с понятиями: «режим дня», «правильное питание», «закаливание». Развитие наблюдательности, умения ориентироваться в помещении и на участке детского сада, в ближайшей местности. Знакомство с правилами безопасного поведения во время игр.	2 недели
Познание	«Поможем Лунтику» «Роботы»	Закреплять представление о том, что результат счета не зависит от величины предметов. Учить сравнивать три предмета по высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: высокий, ниже, самый низкий, низкий, выше, самый высокий. Упражнять в умении находить одинаковые игрушки по цвету или величине. Воспитывать интерес к конструированию. Учить анализировать рисунки, выделяя основные части, функциональное назначение. Совершенствовать элементарные навыки пространственной ориентации (спереди, сзади, посередине, внутри). Развивать творчество, изобретательность. Побуждать обыгрывать сооружения, объединяться в играх.	1 день 1 день 1 день
Коммуникация	Беседы: «О космосе», «О космонавтах», «О первом выходе человека в открытый космос», Рассказывание по картине «Полёт в космос». Чтение стихов о космосе, загадывание загадок. Просмотр и обсуждение презентации «День космонавтики» Занятие "Космическое путешествие"	Совершенствование диалогической речи (умение участвовать в беседе, понятно для слушателей отвечать на вопросы и задавать их) и монологической речи. Сформировать у детей понятия: «космос», «солнечная система», «космическое тело», «метеорит», «комета», «галактика», «млечный путь», «созвездие». Развивать кругозор, воображение, любознательность. Воспитывать уважение к труду космонавтов. Учить детей описывать картину в определенной последовательности, называть картинку. Развитие навыков творческого рассказывания. Приобщать детей к поэзии. Формирование знания о становлении космонавтики, о первых полетах в космос. Способствовать нравственно-патриотическому воспитанию детей. Привитие чувств гордости и уважения к российской космонавтике. Расширение кругозора. Развитие познавательной активности, коммуникативных способностей. Сформировать у детей элементарные представления о космосе. Учить детей активно употреблять в речи простейшие виды сложносочинённых и сложноподчинённых предложений. Развивать фонематический слух: учить различать на слух и называть слова, начинающиеся на определённый звук. Учить объединяться в игре, выполнять игровые действия, поступать в соответствии с правилами и общим игровым замыслам. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, развивать умение считаться с интересами товарищей.	9 дней 1 день 1 день 1 день
Чтение художественной литературы	Рассказы: В. Бороздин «Первый в космосе», В. Медведев «Звездолет «Брунька»». Стихотворения: О. Ахметова «В космосе так здорово!», Р. Алдонина «Звезды», С.А. Есенин «Звезды», Г. Бойко «Мы собираемся в полет», В. Войнович «14 минут до старта». Загадки о космосе.	Расширять представлений детей о космосе. Содействовать правильному восприятию содержания произведения, формировать способности сопереживать его герою. Развивать умение внимательно слушать чтение взрослого, личностного отношения к произведению. Продолжать работу по формированию интереса к книгам. Развивать литературную речь. Развивать умение разгадывать загадки. Тренировать память и внимание. Воспитывать уважение к труду космонавтов.	7 дней
Художественное творчество	«Ракеты» «Ракета в полёте» «На поверхности Марса»	Закрепить навыки наклеивания бумаги, закрепить навык разрезания квадрата на треугольники, развивать воображение, интерес к профессии, расширять и закреплять знания о космосе, космонавтах и космических объектах. Научить детей самостоятельно выбирать содержание работы, выполнять свой замысел, передавая в рисунке различные виды космического пейзажа, транспорта; Продолжать расширять представления детей о космосе. Закреплять навыки закрашивания. Упражнять в умении закрашивать, легко касаясь карандашом бумаги. Воспитывать стремление добиваться хорошего результата.	1 день 1 день 1 день
Музыка		Развитие у детей интереса к музыке, желания слушать ее. Обогащение музыкальных впечатлений. Развитие умения чувствовать характер музыки. Формирование умения замечать выразительные средства музыкального произведения (тихо, громко, медленно, быстро).	2 недели

3 этап. Итоговый.

Задачи:

- подведение итогов выставки детских и совместных работ;

- презентация книжки-малышки «Космическое путешествие»;

Мероприятия:

Выставка детских и совместных работ.
Презентация книжки-малышки «Космическое путешествие.

Литература

Афонькин С.Ю. Космос. – СПб.: «БКК», 2006г.
Вераксы Н.Е. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы». – М., 2011г.
Гербова В.В. Занятия по развитию речи в средней группе. – М., 2010г.
Горькова Л.Г. Сценарии занятий по комплексному развитию дошкольников. – М., 2007г.
Горькова Л.Г. Сценарии занятий по экологическому воспитанию.
Дерягина Л.Б. Дошкольникам о российских покорителях космоса: наглядное пособие.
Колдина Д.Н. Рисование с детьми 4-5 лет.
Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в средней группе. – М., 2010г.
Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду: Программа и конспекты занятий. – М., 2006г.
Моя первая энциклопедия.
Помораева И.А. Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе. – М., 2010г.
Потапова Т.В. Беседы о профессиях с детьми 4-7 лет. – М., 2009г.