Занятие по валеологии по теме "Кожа"
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Занятие по валеологии.

Тема: «Кожа»

Программные задачи:

1. продолжать учить детей заботиться о своей коже;
2. закреплять изученный ранее материал по теме;
3. упражнять в развитии тактильной чувствительности;
4. учиться пересказывать сказки с помощью тактильных дощечек;
5. закреплять знания о правильном и неправильном поведении.

Материалы к занятию:

• тактильные дощечки;
• коллаж «Кожа и уход за ней»
• рабочий лист «Береги кожу» и цветные карандаши для каждого ребенка;
• алгоритм «Правильно одевайся»

Ход занятия

1.        Коллаж «Кожа и уход за ней». 

Вспомнить об уходе и охране кожи. Воспитатель показывает коллаж и рассказывает: «Кожа человека — это его природная одежда. Кожа играет очень важную роль в жизни человека: она защищает от микробов организм, оберегает от повреждений мышцы и кости. Кожа как бы вторые глаза у человека. Кожу надо содержать в чистоте: принимать душ, мыть руки. Если появился прыщик, то нельзя его сдирать, может попасть грязь, инфекция. Зимой играть в снежки и лепить бабу надо в рукавицах, а летом не обжигать кожу солнечными лучами. Когда поранился, то не облизывай ранку языком, а беги домой и промой водой и завяжи бинтом. Если поранился в лесу, то можно наложить на ранку листок подорожника».

2.        Игры с тактильными дощечками. 

Дети садятся за один стол. Воспитатель выбирает желающего поиграть и раскладывает дощечки в определенном порядке. Ребенок трогает их, запоминает, в каком порядке они лежат, а затем отворачивается. Воспитатель переставляет дощечки. Ребенок поворачивается и с закрытыми глазами трогая, находит, какая не на своем месте.

Аналогичная игра предлагается следующему ребенку.

3.        Физкультминутка. 

Воспитатель читает рифмовку, дети выполняют соответствующие движения.

Чтобы нам не болеть

И не простужаться,

Физкультурой мы с тобой

Будем заниматься.        

(Дети выполняют повороты, наклоны, прыжки по желанию.)

Мы прогоним печаль,

Одеяло в сторону!

Мне гимнастика нужна —  

(Дети шагают маршем, останавливаются, тянут руки вверх, потягиваются, опускают вниз, улыбаются)            

Помогает здорово!        

4.   Что полезно?

Воспитатель раздает детям индивидуальные листы «Береги кожу» и дает задание:        

1. Рассмотреть рисунки.
2. Подумать, оценить поступки — где дети поступают правильно, а где неправильно.
3. Закрасить кружки красным карандашом, если правильные поступки, или черным, если неправильные.
4. Запомнить, что неправильные поступки могут привести к болезни.

5.   Как правильно? 

Воспитатель показывает алгоритм  «Правильно одевайся» и рассказывает по схеме, как нужно последовательно одеваться. Затем эта схема-алгоритм прикрепляется в раздевалке для наглядности и лучшего запоминания всех
действий.

Литература: Н.О. Сизова «Валеология: конспекты комплексных занятий в детском саду от 3 до 7 лет».

Подготовила:  Данилина М.П.