Консультация для воспитателей.
консультация ( группа) на тему

Младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Подготовительная группа

Заинтересовать и постепенно вовлечь детей в театрализовано – игровую деятельность.

Развивать устойчивый интерес к театрализованному искусству.

Развивать самостоятельность, индивидуальные особенности и способности каждого ребенка в театрализованной деятельности.

Формировать потребность в творческой деятельности, артистичность и способность к перевоплощению.

Познакомить с отдельными видами театров

Углубить знакомство с различными видами театров.

Упражнять в приёмах кукловождения.

Формировать навыки творчества в процессе подготовки и проведения спектакля:

- выбор сюжета;

- разбор ролей;

- обсуждение действующих лиц;

- упражнение в диалогах; уточнение возможных исполнителей, атрибутов, декораций.

Учить вождению объёмных игрушек и плоскостных персонажей.

Учить вождению разных персонажей.

Содействовать развитию речевых и двигательных способностей при передаче образа.

Знакомить с простейшими приёмами составления сюжета.

Содействовать развитию

самостоятельного творчества при передаче образа.

Учить детей быть в роли ведущего, режиссёра, декоратора.

Обогащение жизненного опыта

Обогащение игрового опыта

Активизация общения педагога с детьми

Предметно – игровое пространство

Формирование навыков общения детей друг с другом

Развивать познавательные и речевые способности:

Рассматривание картин, обобщение понятий, ЧХЛ, речевые упражнения, дидактические игры, беседы, музыкальное развитие: имитация движений, ритмопластика.

Изобразительная деятельность, физическое развитие.

Артикуляционная гимнастика, чисто говорки, скороговорки. Развитие эмоциональной сферы.

Помощь в переносе знаний в условный план игры, проигрывание в различных театрах сцен с использованием движений под сопровождение текста;

Речь +

движение; «маскирование ролью» - исполнение второстепенных ролей.

Прямое участие педагога в театрализованной деятельности, использование проблемных ситуаций, проведение тренингов, использование этюдов, упражнений на развитие выразительности речи, движений, участие в импровизациях, подготовке к спектаклю.

- виды театров; - иллюстрации; - дидактические игры; -элементы костюмов; декорации;

Детская художественная литература;

Аудиозаписи; Использование музыкальных произведений;

Видеофильмов, компьютерных технологий.

Коммуникативные игры, игры на коррекцию негативных проявлений.

Формирование чувства уверенности в себе.

Поручения с целью оказания помощи друг другу.

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

- звукоподражание героям;

- чтение по ролям;

Словесная импровизация;

Диалоги с игрушками.

- скороговорки;

- обучение модуляции голоса;

- оживление игрушек: «волшебная палочка» (диалог)

- рассказ чисто говорок заданном темпе, тональности;

- чтение по ролям.

Упражнять:

- в интонационной выразительности (изменение интонации);

- в регуляции силы голоса, темпа речи;

- в удержании дыхания при монологе и диалоге;

- ведении диалогов сказочных героев.

- умении ставить логическое ударение.

Использовать игры: «Необычные слова», «Заклинание к сказке», «Весёлый ритм»; упражнения на голосовые звучания: как улитка, как пулемёт, как иностранец, как робот и т.д.

Младший возраст

Средний возраст

Старший возраст

Подготовительная группа

- имитационно – подражательные движения;

- пластика (представь и покажи); - формирование жестов: отталкивание, притягивание, раскрытие, закрытие;

- игра: «Ручеёк» с разным темпом движения;

- игра: «По – правде и понарошку».

Состояние героя через позу, жест, походку.

- превращение в животных с усилением задачи движения: на льду, на горе и т.д.

- передача

 физиологических особенностей (большой – неуклюжий, маленький – шустрый)

- показ воображаемых действий предмета;

- сочетание движений ног, рук, туловища.

- этюды на развитие мимики, жестов, передача эмоционального состояния.

- пальчиковый игротренинг, элементы пантомимики (идут пингвины, скачут лошади и т.д.)

Передача настроения;

- изображение походки предметов; - упражнения на релаксацию; пальчиковый тренинг;

Тренинг движений.

- пантомимика; - игра: «Где мы были…»

- диалоги – пантомимы: разговор двух иностранцев, ссора, примирение и т.д.

- загадка пантомима; - разговор руками (объясни дорогу, покажи профессию, и т.д.),

- показ пальцами (стой на месте, иди сюда)

- показ частями тела.