Годовой план МКДОУ с. Мирное Хабаровского муниципального района Хабаровского края на 2015-2016 учебный год
методическая разработка (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) на тему

Опубликовано 01.04.2016 - 6:27 - Корикова Альбина Евгеньевна

Годовой план ДОУ на учебный год.

Скачать:

Вложение	Размер
Годовой план на 2015-2016 учебный год	232.28 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

детский сад с. Мирное

Хабаровского муниципального района Хабаровского края

Принят

на Педагогическом совете №1

от 20.08.2015г.

МКДОУ с. Мирное

Протокол № 1 от 20.08.2015г.

Утверждаю:

Заведующий МКДОУ с. Мирное

___________Пак Л.Г.

Приказ № ____ от 24.08.2015г.

ГОДОВОЙ ПЛАН

НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

с. Мирное

СОДЕРЖАНИЕ

№	Разделы	стр.
	Введение
1.	Краткая характеристика ДОУ	4-6
2.	Годовые задачи на 2015-2016 учебный год	6
I.	Анализ работы ДОУ за 2014-2015 учебный год
1.	Обеспечение здоровья и здорового образа жизни	7-10
2.	Результаты выполнения образовательной программы ДОУ по направлениям: социально-коммуникативного, художественно-эстетического, познавательного, речевого и физического развития детей	10-17
3.	Уровень развития целевых ориентиров выпускников ДОУ	17-18
4.	Результаты повышения профессионального мастерства педагогов, работа с кадрами	18-21
5.	Система взаимодействия с родителями воспитанников	21-22
6.	Итоги административно - хозяйственной работы	22-23
II.	Повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов, работа с кадрами на учебный год
1.	Повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов, работа с кадрами	23-27
2.	Подготовка к аттестации, план аттестации	28
3.	Самообразование педагогов	29-30
4.	Школа молодого специалиста	30-31
5.	Кружковая работа	32
III.	Организационно-педагогическая работа на учебный год
1.	Режим дня (холодный, теплый период)	33-36
2.	Сетка непосредственно-образовательной деятельности	37-38
3.	Комплексно-тематическое планирование	39-47
4.	Циклограммы планирования воспитательно-образовательного процесса	48-57
5.	Тематика педагогических советов	58
6.	Индивидуальные консультации	58-59
7.	Семинары, семинары-практикумы, консультации	59-60
8.	Круглые столы, деловые игры, мастер-классы	60-61
9.	Открытые просмотры НОД	61
10.	Выставки, конкурсы, смотры-конкурсы	61-63
11.	Музыкально-тематические развлечения, праздники	63-64
12.	Спортивные мероприятия	64-65

IV.	Система внутреннего мониторинга
1.	План-график постоянного контроля	65-66
2.	План-график тематических проверок	66
3.	Циклограмма оперативного контроля на учебный год	67
V.	Взаимодействие ДОУ в работе с семьей, школой и другими организациями
1.	Взаимодействие ДОУ в работе с семьей	68-71
2.	План преемственности с МКОУ СОШ с. Мирное	72-74
3.	План работы ДОУ с МКУК «КДЦ» с. Мирное	75-76
4.	Культурные мероприятия с другими организациями	76-77
VI.	Технологическая карта методической работы на 2015-2016 учебный год (план старшего воспитателя)	78-91
VII.	Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей	92-93
VIII.	Административно-хозяйственная работа	93-95
	Приложение №1. Перспективный план работы музыкального работника
	Приложение №2. Перспективный план работы инструктора по ФК
	Приложение №3. Перспективный план работы учителя-логопеда
	Приложение №4. Перспективный план работы педагога-психолога

ВВЕДЕНИЕ

Краткая характеристика ДОУ

Наименование ДОУ (вид) – документ, подтверждающий статус	Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад с. Мирное (сокращенно - МКДОУ с. Мирное) функционирует с 1986 года. Устав МКДОУ с. Мирное утвержден начальником Управления образования администрации Хабаровского муниципального района Хабаровского края приказ № 54 от 04.03.2014г. Согласован Комитетом по управлению муниципальным имуществом и развитием предпринимательства Хабаровского муниципального района Хабаровского края. Лицензия на право ведения образовательной деятельности выдана Министерством образования и науки Хабаровского края 29.11.2011г., серия PO №029776, регистрационный номер 607. Свидетельство о государственной аккредитации АА 180766 от 15.06.2007г., регистрационный номер 265, выдано Министерством образования и науки Хабаровского края. ИНН- 2720026060 КПП-272001001 ОГРН-1032700249889 Учредителем дошкольного образовательного учреждения является Управление образования администрации Хабаровского муниципального района Хабаровского края.
Режим работы МКДОУ	Пятидневная рабочая неделя в режиме полного дня. 10,5 часовое пребывание детей с 7-30 до 18-00, дежурная группа – с. 18-00 до 19-30.
Управляющая система	Заведующий – Пак Лилия Георгиевна Старший воспитатель - Корикова Альбина Евгеньевна Завхоз – Черникова Елена Владимировна Медсестра – Трубникова Наталья Матвеевна
Адрес, телефон, электронная почта, сайт	Адрес: 680539, Хабаровский край, Хабаровский район, с. Мирное, ул. Рабочая, 25 Адрес электронной почты: dou-mirnoe@yandex.ru Сайт: dou-mirnoe@jimdo.com Контактный телефон: (4212) 493831
Тип здания	Расположен в типовом двухэтажном здании, снабжен центральным отоплением, водопроводом, канализацией. В 2012 году был проведён капитальный ремонт.
Модель ДОУ	Количество мест и воспитанников 140. Функционируют 6 групп. Группы общеразвивающей направленности: дети 2-3 лет – вторая группа раннего возраста дети 3-4 лет- младшая группа дети 4-5 лет - средняя группа дети 5-6 лет - старшая группа дети 6-7 лет – подготовительная группа (2) С 2013 года функционирует дежурная группа: с 18-00 до 19-30 часов. В ДОУ имеются: просторные групповые помещения и уютные спальни; оборудованные участки для прогулок, спортивная площадка, спортивный - музыкальный зал, логопедический кабинет, методический кабинет, медицинский блок. Территория благоустроена и хорошо озеленена: на каждом участке имеются теневые навесы, разбиты клумбы, цветники, имеется спортивная площадка.
Примерная общеобразовательная программа	«От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, 2014 года издания.
Парциальные программы	«Парциальная программа художественно-эстетического развития детей 2-7 лет в изобразительной деятельности «Цветные ладошки» под ред. И.А. Лыковой; «Юный эколог» (авт. С.Н. Николаева); «Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду» (авт. О.С. Ушакова); «Основы безопасности детей дошкольного возраста» (авт. Н.Н. Авдеева, Н.Л. Князева, Р.Б. Стеркина).

Списочный состав по группам:

группа	возраст	название	количество	педагоги
Вторая группа раннего возраста	2-3	«Кнопочки»	21	Толшина Элла Алексеевна Шубочкина Ксения Олеговна
Младшая группа	3-4	«Капитошки»	22	Меденко Светлана Юрьевна
Средняя группа	4-5	«Непоседы»	26	Херувимова Ольга Игоревна
Старшая группа	5-6	«Почемучки»	26	Чащина Светлана Григорьевна Шубочкина Ксения Олеговна
Подготовительная №1	6-7	«Фантазёры»	25	Султанова Ольга Вячеславовна Воротынцева Валентина Сергеевна
Подготовительная №2	6-7	«Умнички»	26	Носкова Нина Николаевна Воротынцева Валентина Сергеевна

2. Годовые задачи на 2015-2016 учебный год

Цель: осуществление перехода на новую форму планирования воспитательно-образовательного процесса, соответствующую ФГОС с интеграцией образовательных областей и комплексно-тематическим планированием воспитательно-образовательного процесса.

Годовые задачи:

Осуществлять работу по сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей раннего и дошкольного возраста через оптимизацию двигательного режима.
Способствовать воспитанию и обучению детей, формируя основы безопасности и собственной жизнедеятельности.
Способствовать нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников в условиях детского сада и семьи.

АНАЛИЗ РАБОТЫ ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

1. Обеспечение здоровья и здорового образа жизни

Сохранить и улучшить здоровье - каждодневная работа, начиная с рождения ребенка. В дошкольном возрасте эту работу осуществляют совместно с родителями и педагогами.

Анализ состояния здоровья детей показал: по данным медицинского обследования (диспансеризации) выявлено с отклонениями в здоровье:

год	количество детей		I группа		II группа		III группа
2013-2014	121		17		94		10
2014-2015		145		15		121	9

Анализ результатов мониторинга уровня адаптированности детей младшего дошкольного возраста к ДОУ за 2014-2015 учебный год показал, что средний показатель уровня адаптированности в мае 2015г. по сравнению с началом учебного 2014 года в каждой группе возрос (см. диаграмму 1)

С целью снижения заболеваемости большое внимание уделяется организации адаптационного периода для воспитанников, вновь поступивших в дошкольное учреждение; для них устанавливается щадящий режим, щадящее закаливание, неполный день пребывания в ДОУ. В этот период создается комфортный режим дня с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детского организма.

Диаграмма 1

С целью профилактики простудных заболеваний, со всеми детьми нашего ДОУ осуществлялся комплекс оздоровительных мероприятий, включающих в себя:

1. Закаливающие мероприятия

1.1.Воздушные ванны (облегченная одежда, одежда, соответствующая сезону)

1.2.Оздоровительные прогулки

1.3.Ходьба в носках на физкультурных занятиях

1.4.Ходьба босиком до и после сна по «дорожке здоровья»

1.5.Умывание прохладной водой.

2. Лечебно-оздоровительные мероприятия

2.1.Витаминизация третьего блюда

2.2. Прием свежих овощей и фруктов

2.3. Для профилактики гриппа в октябре была проведена вакцинация детей – 60 воспитанников, посещающих ДОУ и не имеющих медицинских противопоказаний.

2.4. В детском саду питание детей осуществляется на основании 10-ти дневного меню, которое согласовано с учреждением Роспотребнадзора. В рацион питания включены все продукты, необходимые для полноценной жизнедеятельности ребенка

2.5. Согласно национальному календарю были сделаны профилактические прививки: полиомиелит, против дифтерии, R- манту.

В течение года ежемесячно проводится анализ заболеваемости и посещаемости по всем группам и общей по детскому саду. На основании полученных данных нами был проведен мониторинг посещаемости детей за отчетный год, по сравнению с другими годами.

Анализ посещаемости детей в 2014-2015 учебном году,

по сравнению с 2013-2014 гг.

Наименование показателей	2013-2014	2014-2015
Число дней, проведенных детьми в группах	30200	31298
Число дней, пропущенных детьми	2366	2250
В том числе по болезни детей	751	580
По другим причинам (в т.ч. отпуск)	1615	1670

В целях выявления случаев заболевания у детей ежедневно ведется осмотр воспитанников.

В течение года осуществляются мероприятия по различным направлениям:

Осуществляется амбулаторный прием воспитанников по поводу оказания первичной медицинской помощи:

1) с симптомами острых респираторных заболеваний;

2) носовыми кровотечениями;

3) ушибами, порезами.

Проводятся осмотры детей на педикулез, результаты осмотров заносятся в специальный журнал, осуществляется антропометрия детей, организовываются туберкулинодиагностики.

Воспитанники с выявлением детей группы риска по заболеванию туберкулезом, направляются на обследование к фтизиатру. В результате за прошедший 2014-2015 учебный год выявлено и направлено к фтизиатру 7 детей.

В целях профилактики инфекционных заболеваний проводятся:

1) Дезинфекция помещений ДОУ;

2) Контроль организации питания;

3) Проведения карантинных мероприятий в связи с заболеваниями ветряной оспой, острыми кишечными заболеваниями.

В 2014-2015г. одна группа была закрыта на карантин, в связи с острым кишечным заболеванием (единичный случай), четыре группы были закрыты на карантин сроком 21 день, в связи с заболеваниями ветряной оспы с апреля по август 2015г.

Для профилактики ОРВИ в ДОУ дети в течение года принимают фитонциды в пищу (чеснок).

Проводится витаминизация 3-х блюд круглогодично.

Детский сад тесно работает с ФАП (педиатром, фельдшером):

планируются и проводятся прививки по национальному календарю;
при подготовке ребёнка к поступлению детского сада;
при выписке ребёнка в детский сад после острого заболевания и его оздоровления.

Для проведения лечебно-профилактической работы проводятся медосмотры с привлечением узких специалистов (окулист, хирург, невролога, отоллоринголога). Проводилось обследование на сахар.

В результате диспансеризации детей выявлены:

1) 2 детей с повышенным содержанием сахара;

2) 2 детей направлены на дообследование к окулисту;

3) 2 детей направлено на дообследование к хирургу.

Выданы направления родителям на консультацию к кардиологу.

С целью профилактики гельминтозов были проведены:

1) обследование воспитанников;

2) обработка песка в песочницах;

3) укрытие песочниц от животных.

В целях снижения заболеваемости постоянно разрабатываются мероприятия по проведению закаливающих процедур, утренней гимнастики и физкультурных занятий, предусматривающие разнообразные упражнения для улучшения физического развития воспитанников, с индивидуальным подходом к каждому воспитаннику в соответствии с его возможностями и состоянием здоровья.

Деятельность ПМПК. Заседания проводятся на регулярной основе. Для решения актуальных проблем педагогом-психологом проведено более 127 бесед с родителями по различным вопросам: адаптации, коррекции поведения с применением индивидуально-личностного подхода к каждому ребёнку. На ПМПК не был представлен ни один воспитанник. Благодаря тесному сотрудничеству с родителями все вопросы удаётся решать по договорённости. В 2014-2015 году проведён 1 Экстренный Педагогический совет с целью решения проблемы коррекции поведения воспитанника Максима Кузнецова.

2. Результаты выполнения образовательной программы ДОУ по направлениям: социально-коммуникативного, художественно-эстетического, познавательного, речевого и физического развития детей.

Воспитательно-образовательный процесс МКДОУ с. Мирное в 2014-2015 учебном году реализовывался на этапе переходного периода от Федеральных государственных требований к Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования.

Для постепенного и безболезненного перехода на новый стандарт мы сделали приоритетным в первую очередь:

Индивидуально-личностный подход;
Воспитательно-образовательный процесс более гибким и вариативным;
Предметно-пространственную развивающую среду более комфортной;
Упростили деятельность воспитателей в составлении рабочих планов и программ;
Пересмотрели и сделали более удобными режимные моменты;
Приобрели учебно-методические комплекты на все группы;
Значительно расширили количество наглядно-демонстрационных материалов, художественной литературы, пособий;
Улучшили материально-техническое оснащение музыкального зала (проектор, экран), холла (аквариум).

В течении года гостями детского сада были театральные и творческие коллективы Хабаровской Краевой Филармонии, студии «Розовый слон», «Умные сказки», Цирковые коллективы и др.

Были организованы выезды на площадь Славы, памятные места г. Хабаровска, в с. Бычиха «Русская деревня», зоосад им. В. Сысоева и др., экскурсии в Культурно-досуговый центр с. Мирное, проведены совместные состязания с МКОУ СОШ с. Мирное «Веселые старты», воспитанники ДОУ принимали участие в V фестивале-конкурсе «Волшебная страна», организованном МКОУ ДОД ДШИ «Жаворонок», где воспитанники ДОУ заняли призовые места.

На базе МКДОУ и Культурно-досугового центра с. Мирное проходили мероприятия, приуроченные к праздникам и календарным датам: День матери, Новогодние утренники, 23 февраля, 9 мая, выпускной балл.

Ряд развлечений: «Здравствуй, милый детский сад!», «Сундучок бабушки Рассказушки», «На лесной полянке», «Масляничные гуляния» (совместно с ЦДТ с.Мирное) и др.

Всего состоялось более 50 различных представлений и мероприятий, подготовленных и организованных коллективом ДОУ.

На базе детского сада и совместно со школой состоялось 10 спортивных праздников и досугов.

В 2014-2015 учебном году педколлективом МКДОУ с. Мирное были выдвинуты следующие годовые задачи:

1.Продолжить создание в МКДОУ оздоровительного микроклимата, соответствующей предметно - пространственной развивающей среды для стимулирования двигательной активности каждого ребёнка, сохранения, укрепления физического и психического здоровья детей в соответствии с их психофизиологическими возможностями.

2.Расширять применение современных методик и технологий, способствующих здоровьесбережению, оздоровлению и снижению заболеваемости детей,

3.Формировать у них навыки здорового образа жизни, а также устойчивую потребность в регулярных занятиях физическими упражнениями.

4.Создавать условия для развития познавательных способностей, активности и исследовательской деятельности детей путём реализации совместных проектов в соответствии с ФГОС.

Матрица реализации годовых задач 2014-2015 учебном году:

№	Мероприятия	Количество запланированных мероприятий	Выполнено	Не выполнено	Количество мероприятий проведенных по реализации годовых задач
№	Мероприятия	Количество запланированных мероприятий	Выполнено	Не выполнено	Продолжать создание в ДОУ оздоровительного микроклимата, соответствующей предметной среды для стимулирования двигательной активности каждого ребенка, сохранения, укрепления физического и психического здоровья детей, в соответствии с их психофизиологическими возможностями в соответствии с требованиями ФГОС.	Расширить применение современных методик и технологий, способствующих здоровьесбережению, оздоровлению и снижению заболеваемости детей	Формировать у детей навыки здорового образа жизни, а также устойчивую потребность в регулярных занятиях физическими упражнениями	Создавать условия для развития познавательных способностей, активности и исследовательской деятельности детей путем реализации совместных проектов в соответствии с ФГОС
1	Педагогические советы	5	5	-	1	1	1
2	Семинары практикумы	5	5	-	1	-	-	2
3	Открытые просмотры	9	9	-	1	1	-	4
4	Круглые столы, деловые игры	7	7	-	1	-	1	-
5	Музыкальные развлечения	17	16	1	1	-	-	11
6	Спортивные праздники	8	8	-	2	2	2	2
7	Консультации для воспитателей	17	15	2	1	1	1	5
8	Контроль:
а)	Тематический	По плану			1	1	1	1
б)	Фронтальный
в)	Оперативный	По плану			-	2	9	9
г)	Итоговый

В 2014-2015 учебном году в ДОУ проводилась следующая кружковая работа:

Наименование кружковой работы	направление	группа	воспитатель
«Бумагопластика»	художественно-эстетическое	1 младшая группа (2-3г.)	Меденко С.Ю.
«Здоровячок»	физическое	все (3-7л.)	Каминская А.В.
ИЗОстудия «АССОРТИ»	художественно-эстетическое	2 младшая группа (3-4г.)	Херувимова О.И.
«Веселый язычок»	речевое	средняя группа (4-5л.)	Чащина С.Г.
«Говорушки»	речевое	старшая группа (5-6л.)	Султанова О.В.
«Краеведение»	социально-коммуникативное	старшая группа (5-6л.)	Носкова Н.Н.
Музыкально-театральный «Сказка»	художественно-эстетическое, социально-коммуникативное	подготовительная группа (6-7л.)	Толшина Э.А.
«Школа мам»	речевое	от рождения, 1 младшая, 2 младшая	Шемякина И.М.

В 2014-2015 учебном году в ДОУ были проведены следующие открытые просмотры образовательной деятельности:

В 1 младшей группе – «Волшебные листочки» (художественно-эстетическое развитие);

Во 2 младшей группе – «Теремок» - постановка сказки с детьми младшего дошкольного возраста (речевое развитие);

В средней группе – «День здоровья» - проведение закаливания в течение дня (физкультурное развитие)

В старшей группе – «Цирк зажигает одни» - сюжетно-ролевая игра (социально-коммуникативное, речевое, познавательное развитие)

В подготовительной к школе группе – «Игры с математическим содержанием» (познавательное развитие).

Деятельность логопункта и психолого-педагогическое сопровождение.

На основании результатов отбора детей в логопедический пункт МКДОУ с. Мирное, на логопедический пункт на начало учебного года были зачислены 19 детей.

Дети требующие особого внимания – 8 человек.

Выявление уровня актуального речевого развития детей, зачисленных на логопедические занятия и обработка данных обследования для объективного логопедического заключения, позволяет обобщить следующие данные о дефектах речи детей:

ФНР (Фонетическое нарушение речи) – 19 детей.

ФФНР (Фонетико – фонематическое нарушение речи) – 2 ребенка

ОНР (Общее недоразвитие речи) – 13 детей.

Вся коррекционная работа была проведена в соответствии с календарно-тематическим планированием на 2014-2015 учебный год.

В интересах организации планомерной и целенаправленной логопедической и психолого-педагогической деятельности в начале учебного года была оформлена следующая документация:

График работы и циклограмма рабочей недели;

Список детей, имеющих нарушения в развитии устной речи и зачисленных на логопедические и индивидуальные психологические занятия в 2014 - 2015 учебный год.

Расписание индивидуальных занятий с детьми;

Речевые карты и индивидуальные планы коррекции нарушений звукопроизношения на каждого ребёнка.

Годовой план организационно-методической и коррекционно-развивающей работы на 2014-2015 учебный год.

Была проведена коррекционно – развивающая работа с детьми:

1.Закрепление правильного произношения в соответствии с планами индивидуальных занятий.

2. Развитие всех компонентов речевой системы:

Кабинет оснащён необходимой мебелью, картинным и речевым материалом, игрушками, пособиями, раздаточным материалом.

- Приобретена специальная методическая литература.

Активно велась работа с родителями. 2 детей по рекомендации педагога психолога родителям получают помощь специалистов Краевого медико-педагогического центра, проходят лечение у невролога. Имеется необходимая документация. Ведётся дневник наблюдений.

На конец учебного года дети, выпущенные из логопункта.

Методическое обеспечение.

В течение 2014-2015 года целью методической работы в МДОУ являлось создание оптимальных условий для непрерывного повышения уровня общей и педагогической культуры участников образовательного процесса.

Система методической работы выстроена нами на основе анализа достигнутых результатов: результатов воспитательно-образовательной работы, уровня педагогического мастерства и квалификации педагогов, зрелости и сплоченности педагогического коллектива, конкретных интересах, потребностях воспитателей, специалистов ДОУ.

В методическом кабинете имеется обязательная документация:

Годовой план работы детского сада.
Методическая работа с кадрами.
Результаты мониторинга развития детей.
Личный план работы с кадрами на месяц.
Журнал поступления и учета литературы, пособий.
Документация о состоянии учебно-воспитательной работы.
Журнал учета использования воспитателями пособий, литературы, методических разработок.

Для эффективной работы воспитателей в течение года приобретена методическая и художественная литература: более 70 авторов и наименований.

В методическом кабинете имеется обширная библиотека художественной литературы, детских книг, демонстрационного материала, пособий, перечень пополнялся ежемесячно.

В методическом кабинете широко используется картотека упражнений для укрепления здоровья детей:

-по релаксации;

-пальчиковой гимнастики;

-дыхательной гимнастики;

-гимнастики для глаз;

-артикуляционной гимнастики;

-психогимнастики;

-утренней гимнастики, гимнастики после сна;

-динамических пауз, физминуток;

-для профилактики плоскостопия;

-массажей.

В подготовке НОД, мероприятий по плану и др. использовалась компьютерное оборудование, расположенное в методкабинете, имеется точка доступа в интернет системы «Дастелеком», в кабинете психолога и логопеда имеется Wi-Fi.

Все электронные и печатные материалы и конспекты НОД находятся в методкабинете и доступны к использованию.

Разработан сайт учреждения, в данный момент согласно 149 ФЗ «Об информации» производится технические работы по размещению сайта на российском хостинге.

Информационное обеспечение.

Адрес сайта: dou-mirnoe.jimbo.com

Постоянно обновляется информация на сайте МКДОУ с. Мирное: основные направления деятельности МКДОУ с. Мирное, основные нормативно-правовые документы и локальные акты.

В меню сайта включены разделы: коллектив ДОУ, информация для родителей, новости ДОУ, гостевая книга.

В целях повышения качества образования ведется автоматизированный учет функций ДОУ, данная информация размещается на сайте информационной системы «Наша новая школа».

Для обеспечения доступности информации на стендах в группах и в холлах учреждения постоянно вывешивается новая информация о мероприятиях, изменениях в структуре системы управления и прочая информация.

3. Уровень развития целевых ориентиров выпускников ДОУ.

На сегодняшний день разрабатываются и готовятся к изданию карты наблюдений детского развития, которые позволят фиксировать индивидуальную динамику и перспективы развития каждого ребенка.

ДОУ с. Мирное осуществляет образовательную деятельность на этапе переходного периода от ФГТ к ФГОС.

В конце учебного года был проведен мониторинг уровня развития воспитанников по 5 образовательным областям, предложенным на

сайте «Преемственность в образовании», опубликованном на вебинаре:

«Особенности развития детей раннего и дошкольного возраста

в контексте реализации ФГОС ДОО» ООО «Центр развития человека».

В 2014-2015г.г. в подготовительной к школе группе количество детей на май 2015г. составило 24 воспитанника, из них было выпущено в школу 24 ребенка (11 мальчиков, 13 девочек).

Оценка готовности детей к школе следующая:

Диаграмма 2

Психологическая

Диаграмма 3

Физиологическая

Диаграмма 4

Социально-личностная готовность воспитанников

4. Результаты повышения профессионального мастерства педагогов, работа с кадрами.

Педагогический коллектив укомплектован полностью. В штате 8 воспитателей, 1 музыкальный работник, 1 учитель - логопед, 1 педагог – психолог, 1 старший воспитатель, 1 инструктор по ФК.

В течение 2014-2015 учебного года курсы повышения квалификации прошли 3 педагога:

Воротынцева В.С. – с 09.01.2014г. по 07.02.2014г. (КГБОУ ДПО ХКИРО);

Ключахина А.В. – с 17.02.2014г. по 19.03.2014г. (КГБОУ ДПО ХКИРО);

Ленкина О.А. – 27.10.2014г. по 25.11.2014г. (КГБОУ ДПО ХКИРО).

Закончили обучение на курсах переподготовки по предмету «Педагогика» и получили дипломы следующие педагоги:

Корикова А.Е. – диплом № 411 от 27.11.2014г.;

Султанова О.В. – диплом №438 от 12.12.2014г.;

Херувимова О.И. – диплом № 442 от 12.12.2014г.;

Чащина С.Г. – диплом № 443 от 12.12.2014г.

В 2014-2015 учебном году было проведено среди педагогов анкетирование по планированию педагогической работы, в котором были заложены вопросы о намерении педагогов повысить квалификацию, поделиться собственным педагогическим опытом и интересными сообщениями с коллегами; о выборе темы по самообразованию, о темах консультаций, родительских собраниях; о теме кружковой деятельности, о конкурсах в перспективе, о необходимой методической литературе для работы с детьми; о трудностях, возникающих при осуществлении учебного процесса; о предложениях и пожеланиях по улучшению педагогического процесса на новый учебный год и др.

В 2014-2015г.г. воспитатели ДОУ самообразовывались по следующим темам:

№ п/п	ФИО, должность	Темы
Специалисты, старший воспитатель
	Ленкина Оксана Александровна	1. Развитие навыков общения у детей 2. Система работы по повышению профессиональной компетенции педагогов.
	Глебова Наталья Юрьевна	1. «Сказкотерапия» как средство развития детей дошкольного возраста. 2. Креативные методы в коррекционно-развивающей работе психологов системы дошкольного образования
	Каминская Анастасия Владимировна	1. Освоение новых здоровьесберегающих технологий в работе с детьми дошкольного возраста 2. Подвижные игры на прогулке. 3. Подвижные игры с правилами как форма физического развития детей дошкольного возраста
Воспитатели
	Толшина Элла Алексеевна	1. Театрализованная деятельность детей старшего дошкольного возраста. 2. Музыкальное творчество в развитие звуковой культуры речи 3. «Сказка» (кружок)

Носкова

Нина

Николаевна

1. Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с историей и современностью родного края.

2. Духовно-нравственное воспитание детей старшего дошкольного возраста –кружок краеведения.

3. Изучение природы родного края и быта коренных народностей Приамурья через произведения дальневосточных авторов.

Султанова

Ольга Вячеславовна

1.Ознакомление детей с устным народным творчеством(кружок).

2. Использование народных игр на прогулке с детьми старшего дошкольного возраста

3. Всестороннее воспитание детей средствами художественной литературы.

Чащина

Светлана Григорьевна

1. Всестороннее воспитание детей младшего дошкольного возраста методами художественной литературы.

2. Формирование у детей второй младшей группы познавательного интереса к сезонным изменениям и природным явлениям.

3. Развитие речи у детей младшего дошкольного возраста методом артикуляционной гимнастики(кружок).

Херувимова Ольга

Игоревна

1. Изобразительная деятельность с детьми младшего дошкольного возраста.

2. Художественное воспитание детей младшего дошкольного возраста

3. Развитие интеллектуальных способностей младшего дошкольника с помощью изодеятельности(кружок).

Меденко

Светлана

Юрьевна

1. Бумагопластика в развитии детей младшего дошкольного возраста(кружок).

2. Поделки из бумаги, как средство развития познавательного интереса младших дошкольников

Шубочкина Ксения

Олеговна

1. Формирование культурно – гигиенических навыков у детей среднего возраста

2. Работа с детьми среднего дошкольного возраста по безопасности жизнедеятельности

3. Игры с конструктором как средство развития творчества, пространственного мышления и конструкторских способностей.

На протяжении всего учебного года наставниками (воспитателями, узкими специалистами, старшим воспитателем) оказывалась помощь молодым специалистам по таким вопросам, как:

Особенности организации режимных моментов в разных возрастных группах;
Современные подходы к планированию образовательной деятельности дошкольного учреждения в соответствии с ФГОС ДО;
Как подготовить конспект НОД;
Методики проведения родительских собраний;
Особенности и формы организации работы с родителями;
Как правильно написать статью или оформить опыт;
Структура и содержание портфолио;
Методики проведения педагогической диагностики.

Кроме того, для молодых специалистов были организованы тренинги «Искусство говорить», «Твое оригинальное начало НОД», дискуссия «Трудная ситуация на занятии и выход из нее», «Аукцион педагогических идей».

Старшим воспитателем в течение учебного года были проведены индивидуальные консультации для воспитателей по теме: Индивидуальные особенности поведения детей в период адаптации; по организации кружковой работы; по вопросам планирования и организации предметно-развивающей среды в группах.

5. Система взаимодействия с родителями воспитанников.

На протяжении всего учебного года воспитатели провели активную работу с родителями по оформлению семейных фотовыставок. Были оформлены фотовыставки, посвященные Дню матери, Новому году, Рождеству, Дню Защитника Отечества, Международному Женскому Дню, Дню Смеха, Дню Победы; была оформлена выставка совместных рисунков детей и родителей на тему «Зимушка –Зима!», «Семейное дерево», «Мамина помощница», «Достопримечательности Хабаровского края», «Мой папа-Защитник Отечества», выставка, посвященная Дню Победы и др.

Весь учебный год родители наблюдали за творчеством своих детей. Для них были оформлены в раздевальной комнате выставки детского творчества (рисование, лепка, коллективные работы, создание открыток, изготовление поделок и др.)

В ДОУ было проведено два общеродительских собрания (в начале и в конце учебного года) по темам «Основные направления работы на новый учебный год», «Результаты выполнения воспитательно-образовательной программы ДОУ».

В каждой группе в течение всего года проводились родительские собрания и заседания родительского комитета, где решались организационные вопросы, давались родителям рекомендации, различные консультации, проводились индивидуальные беседы.

Кроме того, работа с родителями осуществлялась в ДОУ через проведение музыкальных праздников и развлечений, спортивных праздников и физкультурных досугов.

Два раза в год родители привлекались для помощи в уборке и благоустройстве территории.

В зимний период родители принимали участие в оформлении снежных построек на участках, участвовали в конкурсе среди групп ДОУ «Лучшая игрушка для Новогодней ёлочки»; в весенний период – стартовала акция «Синичкин день», где родители совместно с детьми изготовили кормушки для птиц; в летний период – родители занимались благоустройством участков: посадка цветников, покраска построек и сооружений на участках, оформление цветочных клумб.

Мероприятия за 2014-2015 учебный год, проведенные в ДОУ для родителей:

Новогодние утренники, Рождественские встречи.
Музыкально-спортивный праздник «Будем в армии служить и Россией дорожить!»
Развлечение «Масленичные гуляния»
Праздник для мам и бабушек
Развлечение, посвященное Дню смеха «Нам живется лучше всех, потому что с нами смех!»
Развлечение «Светлый праздник Пасхи»
Праздник «День Великой Победы!»
Дни открытых дверей
Открытые показы итоговой образовательной деятельности выпускников
Инсценировки сказок
Выпускной бал

На протяжении всего учебного года воспитателями, узкими

специалистами оказывалась консультативная помощь по заявкам родителей, по выявленным проблемам, оперативная помощь. Также родители получали заочное консультирование через групповые информационные стенды (по плану воспитателей), через медицинские информационные стенды (по плану медсестры), через информационные стенды узких специалистов (по планам учителя-логопеда, педагога-психолога).

6. Итоги административно - хозяйственной работы.

В течение года обновлялась развивающая предметно-пространственная среда ДОУ. Приобретены развивающиеся игры и игрушки, спортивный мягкий модуль, проектор.

Имеются телевизоры в группах, водонагреватели, бактерицидные лампы, кондиционер на пищеблоке, кухонный комбайн бытовой на пищеблоке, ноутбук, принтер, оборудована в прачечная, имеется домофон для безопасности детей в детском саду.

В 2014-2015 году было израсходовано:

- внебюджетных средств (привлечённые, спонсорские, добровольные пожертвования родителей) на сумму: 46900 рублей (посуда, машина посудомоечная, кровати 2-х ярусные, шкафы для одежды, принтер, протирочная машина, аквариум на тумбе, травокосилка, стенд).

- бюджетные денежные средства в сумме 45 454,50 (ноутбук),

-за счёт средств бюджета установлены противопожарные двери в прачечную и пищеблок.

Силами родителей произведён ремонт во 2 младшей группе: спальной комнате, игровой.

Обеспечение условий безопасности выполняется локальными нормативно-правовыми документами: приказами, инструкциями, положениями.

Неукоснительно соблюдаются меры противопожарной и антитеррористической безопасности. В учреждении имеется автоматическая пожарная сигнализация, проходят проверку и замену средства пожаротушения, видеонаблюдения, имеются договора на обслуживание с соответствующими обслуживающими организациями, составлены акты на состояния пожарной безопасности. Учебно-тренировочные занятия по вопросам безопасности проводятся по плану.

В соответствии с требованиями действующего законодательства по охране труда с сотрудниками систематически проводятся разного вида инструктажи: вводный (при поступлении на работу), первичный (с вновь поступившими), повторный, что позволяет персоналу владеть знаниями по охране труда и технике безопасности, правилами пожарной безопасности, действиям в чрезвычайных ситуациях.

С воспитанниками детского сада проводятся беседы по ОБЖ, игры по охране здоровья и безопасности, направленные на воспитание у детей сознательного отношения к своему здоровью и жизни.

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА ПЕДАГОГОВ, РАБОТА СКАДРАМИ НА УЧЕБНЫЙ ГОД

Повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов, работа с кадрами

№	Ф.И.О. педагога	должность	квалификационная категория	последняя дата прохождения курсов	место прохождения курсов	перспективная дата прохождения курсов
1	Пак Лилия Георгиевна	Заведующий	Соответствует должности «Руководитель» от 19.03.2014 г.	12.10.2013	Свидетельство ХКИП и ППК ПК От 27.03.2008г, ХКИРО 12.10.2013	2016
2	Корикова Альбина Евгеньевна	старший воспитатель	-	2013-2014	Диплом ХКИРО о профессиональной переподготовке по программе «Педагогика»	2017
3	Воротынцева Валентина Сергеевна	воспитатель	1 кв. кат. от 01.06.2014г.	09.01.2014г.	Свидетельство ХКИРО от 07.02.2014г.	2017
4	Меденко Светлана Юрьевна	Воспитатель	-	10.06.2013	ХКИРО 10.06.2013	2016
5	Носкова Нина Николаевна	воспитатель	-	-	-	2015
6	Султанова Ольга Вячеславовна	Воспитатель	2 кв. кат. от 10.11.2010	2013-2014	Диплом ХКИРО о профессиональной переподготовке по программе «Педагогика»	2017
7	Толшина Элла Алексеевна	воспитатель	Соответствие занимаемой должности от 17.11.2014	03.10.2013	ХКИРО 03.10.2013	2016
8	Херувимова Ольга Игоревна	воспитатель	Соответствие занимаемой должности от 17.11.2014	2013-2014	Диплом ХКИРО о профессиональной переподготовке по программе «Педагогика»	2017
9	Чащина Светлана Григорьевна	воспитатель	Соответствие занимаемой должности от 17.11.2014	2013-2014	Диплом ХКИРО о профессиональной переподготовке по программе «Педагогика»	2017
10	Шубочкина Ксения Олеговна	воспитатель	-	-	-	2015
11	Каминская Анастасия Владимировна	инструктор по физкультуре	-	08.12.2014	Свидетельство ХКИРО от 20.12.2014г.	2017
12	Ленкина Оксана Александровна	Педагог-психолог	-	27.10.2014	Свидетельство ХКИРО 25.11.2014г.	2017
13	Пушкарева Ольга Владимировна	Музыкаль-ный работник	-	-	-	2015
14	Шемякина Инга Михайловна	Учитель-логопед	1 кв кат. от 14.12.2010 № 2417	-	-	2015

В 2015-2016 учебном году планируется повышение квалификации учебно-вспомогательного персонала:

№	ФИО	должность	образов. квалификация	курсы
1.	Комащенко Наталья Николаевна	помощник воспитателя	среднее не педагоги-ческое	отсутствие специальной подготовки, предусмотренной квалиф. характеристиками должностей работников образования
2.	Херувимова Татьяна Валерьевна	помощник воспитателя	среднее специальное не педагоги-ческое	отсутствие специальной подготовки, предусмотренной квалиф. характеристиками должностей работников образования
3.	Калуга Наталья Валентиновна	помощник воспитателя	среднее профессиональное не педагоги-ческое	отсутствие специальной подготовки, предусмотренной квалиф. характеристиками должностей работников образования
4.	Носкова Ольга Геннадьевна	помощник воспитателя	среднее специальное не педагоги-ческое	отсутствие специальной подготовки, предусмотренной квалиф. характеристиками должностей работников образования
5.	Зеленская Виктория Владимировна	помощник воспитателя	среднее-профессиональное не педагоги-ческое	отсутствие специальной подготовки, предусмотренной квалиф. характеристиками должностей работников образования

Подготовка к аттестации, план аттестации

Рег. №	Ф.И.О. аттестуемого	Должность, по которой педагог аттестуется	направление	Заявленная категория	Категория	Сдача портфолио
1	Чащина Светлана Григорьевна	воспитатель	педагогика	Первая	Соответствие занимаемой должности	27.08.15.-07.09.15.
2	Толшина Элла Алексеевна	воспитатель	педагогика	Первая	Соответствие занимаемой должности	27.08.15.-07.09.15.
3	Шемякина Инга Михайловна	учитель- логопед	логопедия	Первая	1 кв.кат.	27.08.15.-07.09.15.

№	Ф.И.О.	должность	Перспективная дата прохождения аттестации
1	Пак Лилия Георгиевна	заведующий	2018
2	Корикова Альбина Евгеньевна	ст.воспитатель	2017
3	Меденко Светлана Юрьевна	воспитатель	Март 2016
4	Носкова Нина Николаевна	воспитатель	Август 2016
5	Султанова Ольга Вячеславовна	воспитатель	Ноябрь 2015
6	Херувимова Ольга Игоревна	воспитатель	2016
7	Шубочкина Ксения Олеговна	воспитатель	Ноябрь 2015
8	Каминская Анастасия Владимировна	инструктор по ФК	2017
9	Ленкина Оксана Александровна	педагог-психолог	Май 2016
10	Пушкарева Ольга Владимировна	муз. работник	Сентябрь 2016

Самообразование педагогов

№ п/п	ФИО, должность	Темы
Специалисты, старший воспитатель
	Корикова Альбина Евгеньевна старший воспитатель	1. Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ в соответствии с ФГОС
	Шемякина Инга Михайловна учитель-логопед	1. Пропедевтика речевых нарушений младших дошкольников
	Ленкина Оксана Александровна педагог-психолог	1. Система и методы индивидуальной психологической диагностики и коррекционной работы с детьми с ОВЗ в рамках ФГОС.
	Пушкарева Ольга Владимировна музыкальный работник	1. Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста и эмоционально-познавательной сферы через различные виды музыкальной деятельности
	Каминская Анастасия Владимировна инструктор по ФК	1. Освоение новых здоровьесберегающих технологий в работе с детьми дошкольного возраста в рамках ФГОС
Воспитатели
	Толшина Элла Алексеевна	1. Развитие творческого воображения детей раннего возраста. Развитие мелкой моторики.
	Носкова Нина Николаевна	1. Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с природой родного края и бытом коренных жителей через произведения дальневосточных авторов.
	Султанова Ольга Вячеславовна	1.Приобщение детей к чтению художественной литературы
	Чащина Светлана Григорьевна	1. Развитие речи методом артикуляционной гимнастики у детей от 3-5 лет.
	Херувимова Ольга Игоревна	1. Изобразительная деятельность с использованием нетрадиционных и традиционных техник с детьми 3-5 лет.
	Меденко Светлана Юрьевна	1. Поделки из бумаги, как средство развития познавательного интереса младших дошкольников
	Шубочкина Ксения Олеговна	1. Формирование культурно – гигиенических навыков у детей среднего возраста 2. Работа с детьми среднего дошкольного возраста по безопасности жизнедеятельности
	Воротынцева Валентина Сергеевна	1. Развитие речи и творческих способностей детей старшего дошкольного возраста через театрализованную деятельность.

Школа молодого специалиста

Содержание деятельности

Ответственный

Сентябрь

1.Организационные мероприятия: анкетирование молодых специалистов; выбор и назначение наставников

2.Планирование воспитательно-образовательного процесса в соответствии с ФГОС ДО

3. Консультация: Игровая деятельность детей в адаптационный период

4. Рекомендации по организации кружковой работы

Ст. воспитатель

Октябрь

1. Консультация: Организация деятельности на прогулке

2. Индивидуальные консультации для молодых специалистов по проблемным вопросам

3. Практикум по разработке, составлению конспекта НОД

4. Тренинговые занятия для повышения уровня самосознания профессионального «Я»

Ст. воспитатель

Ноябрь

1. Консультация: Организация предметно-развивающей среды

2. Посещение непосредственно-образовательной деятельности с целью оказания методической помощи молодым специалистам

3. Тест для воспитателя на определение эффективности работы

4. Памятка для молодого специалиста «Правила поведения и общения воспитателя в ДОУ»

Ст. воспитатель, педагоги-наставники

Декабрь

1. Консультация: Форма работы с родителями

2. Анкетирование молодых специалистов по проблемам в образовательной деятельности, обмен мнениями по проблемам

3. Взаимопосещение новогодних утренников

4. Участие в деловой игре «Алло, справочное педагогическое бюро?»

Ст. воспитатель, муз. работник, педагоги-наставники

Январь

1. Психологические тренинги «Учусь строить отношения», «Анализ педагогических ситуаций»

2. Консультация: Физическое развитие детей в режиме дня. Дыхательная гимнастика. Гимнастика после сна

3. Изучение памяток «Самоанализ НОД»

Ст. воспитатель

Февраль

1. Консультация: Организация труда на природе

2. Тренинговые занятия для снятия тревожности

3. Памятка для молодых специалистов «Этика педагогов»

4. Дискуссия «Трудная ситуация в группе и ваш выход из нее»

Ст. воспитатель

Март

1. Посещение НОД опытных педагогов

2. Решение вопросов по теме самообразования

3. Дискуссия «Эмоциональный настрой на работу»

4. Памятка для молодого специалиста «Как подготовиться к докладу, выступлению

Ст. воспитатель, педагоги-наставники

Апрель

1. Неделя молодого специалиста: открытые показы НОД, выступления-презентации по теме самообразования, кружковой работе

2. Участие в мастер-классе «Деловая игра с педагогами»

3. Анкетирование «Оценка собственного квалификационного уровня молодым воспитателем и педагогм-наставником»

Ст. воспитатель

Педагоги-наставники

Май

1. Практикум «Проведение педагогической диагностики»

2. Подведение итогов работы школы молодого специалиста, выставление оценки эффективности и результативности работы с молодыми специалистами

Ст. воспитатель, педагоги-наставники

Кружковая работа

№	Наименование	Направление	группы	воспитатель
1	«Волшебные пальчики»	Художественно-эстетическое	вторая группа раннего возраста	Толшина Э.А.
2	Бумагопластика	Художественно-эстетическое	младшая группа	Меденко С.Ю.
3	ИЗОстудия «АССОРТИ»	Художественно-эстетическое	средняя группа	Херувимова О.И.
4	«Веселый язычок»	Речевое	старшая группа	Чащина С.Г.
5	«Хочу все знать»	Познавательно-речевое	подготовительная №1	Султанова О.В.
6	Краеведение «Родные просторы»	Социально-коммуникативное, познавательное	подготовительная №2	Носкова Н.Н.
7	Кружок психологического сопровождения «Комфорт»	психологическое	подготовительная №2	Шубочкина К.О.
8	«Волшебный театр»	социально-коммуникативное, художественно-эстетическое	подготовительная №1	Воротынцева В.С.
9	«Школа мам»	коррекционное	вторая группа раннего возраста, младшая группа	Шемякина И.М.

ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА

Режим дня (холодный, теплый период)

Утверждаю

Заведующий МКДОУ с. Мирное

_________________Пак Л.Г.

РЕЖИМ ДНЯ

Холодный период

Режимные моменты	Вторая группа раннего возраста	Младшая группа	Средняя группа	Старшая группа	Подготов. группа
Приход детей в детский сад, свободная игра, самостоятельная деятельность	7.30-8.30	7.30-8.30	7.30-8.30	7.30-8.30	7.30-8.30
Утренняя гимнастика под музыку	8.30-8.35	8.30-8.35	8.30-8.40	8.30-8.40	8.30-8.40
Подготовка к завтраку, завтрак	8.35-9.10	8.35-9.10	8.40-9.10	8.40-9.00	8.40-9.00
Организованная детская деятельность, занятие со специалистами (включая перерывы между занятиями-10 мин.)	9.10-9.40	9.10-9.50	9.10-10.00	9.00-10.35	9.00-10.50
Второй завтрак	9.40-9.50	9.50-10.00	10.00-10.10	10.35-10.45	10.50-11.00
Игры, самостоятельная деятельность детей	9.50.-10.30.	10.00-10.30.	10.10-10.30	10.45-11.00	-
Подготовка к прогулке, прогулка1	10.30-11.20	10.30-11.20	10.30-11.20	11.00-12.00	11.00-12.00
Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность детей	11.20-11.40	11.20-12.00	11.20-12.00	12.00-12.30	12.00-12.30
Подготовка к обеду, обед	11.40-12.10	12.00-12.30	12.00-12.30	12.30-13.00	12.30-13.00
Подготовка ко сну, чтение художественной литературы, дневной сон	12.10-15.00	12.30-15.00	12.30-15.00	13.00-15.00	13.00-15.00
Постепенный подъём, гимнастика после сна, самостоятельная деятельность	15.00-15.15	15.00-15.15	15.00-15.15	15.00-15.15	15.00-15.15
Полдник	15.15-15.25	15.15-15.25	15.15-15.25	15.15-15.25	15.15-15.25
Игры, самостоятельная и организованная детская деятельность	15.25-16.15	15.25-16.15	15.25-16.15	15.25-16.15	15.25-16.15
Подготовка к прогулке, прогулка2	16.15-17.00	16.15-17.00	16.15-17.00	16.15-17.00	16.15-17.00
Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность	17.00-18.00	17.00-18.00	17.00-18.00	17.00-18.00	17.00-18.00
Уход детей домой	18.00	18.00	18.00	18.00	18.00

1 Время прогулки расcчитано на зимний период; время прогулок в осенний-весенний период корректируется в зависимости от температуры на улице.

2 Время прогулки расcчитано на зимний период; время прогулок в осенний-весенний период корректируется в зависимости от температуры.

Утверждаю

Заведующий МКДОУ с. Мирное

_________________Пак Л.Г.

РЕЖИМ ДНЯ

Теплый период

Режимные моменты	Вторая группа раннего возраста	Младшая группа	Средняя группа	Старшая группа	Подготов. группа
Прием детей на улице, беседа с родителями, игры детей	7.30-8.30	7.30-8.30	7.30-8.30	7.30-8.30	7.30-8.30
Утренняя гимнастика на свежем воздухе	8.30-8.40	8.30.-8.40	8.30.-8.40	8.30-8.40	8.30-8.40
Воспитание К.Г.Н., подготовка к завтраку, завтрак	8.40-9.00	8.40-9.00	8.40-9.00	8.40-9.00	8.40-9.00
Совместная деятельность детей с воспитателем, согласно плану на летний период	9.00-9.40	9.00-9.40	9.00-9.50	9.00-9.50	9.00-9.50
Второй завтрак	9.40-9.50	9.40-9.50	9.50-10.00	9.50-10.00	9.50-10.00
Подготовка к прогулке	9.50-10.10	9.50-10.10	10.00-10.20	10.00-10.10	10.00-10.10
Прогулка: игры, наблюдения, труд, водные процедуры	10.10-11.40	10.10-11.40	10.20-11.50	10.10-12.20	10.10-12.20
Возвращение с прогулки, раздевание	11.40-11.50	11.40-11.50	11.50-12.00	12.20-12.30	12.20-12.30
Воспитание К.Г.Н., подготовка к обеду, обед	11.50-12.20	11.50-12.20	12.00-12.30	12.30-13.00	12.30-13.00
Подготовка ко сну, чтение художественной литературы, дневной сон	12.20-15.10	12.20-15.10	12.30-15.00	13.00-15.00	13.00-15.00
Постепенный подъём, гимнастика после сна, воздушные и водные процедуры	15.10-15.35	15.10.-15.35	15.00-15.35	15.00-15.35	15.00-15.35
Полдник	15.35-16.00	15.35-16.00	15.35-16.00	15.35-16.00	15.35-16.00
Самостоятельная деятельность детей (игры, изодеятельность, чтение художественный литературы и др.)	16.00-16.30	16.00-16.30	16.00-16.30	16.00-16.30	16.00-16.30
Прогулка, уход детей домой	16.30-18.00	16.30-18.00	16.30-18.00	16.30-18.00	16.30-18.00

Утверждаю

Заведующий МКДОУ с. Мирное

_________________Пак Л.Г.

2. Сетка непосредственно образовательной деятельности детей на 2015-2016 учебный год.

Вторая группа раннего возраста

Младшая

Средняя

Старшая

Подготовительная 1

Подготовительная 2

10 НОД-10 мин.

10 НОД-15 мин.

10 НОД-20 мин.

13 НОД-25 мин.

14 НОД-30 мин.

ПН

1. 9.10-9.20 Развитие речи

2. 9.30-9.40 ФК

1. 9.10-9.25 Познание/ФЦКМ

2. 9.35-9.50 ФК

1. 9.10-9.30 Музыка

2. 15.30.-15.50 ФК (II половина дня)

1.9.00-9.25 Познание/ФЦКМ

2. 9.35-10.00 Музыка

3. 16.00-16.25 ФК (II половина дня)

1. 9.00-9.30 Рисование

2. 9.40-10.10 Познание/ФЦКМ

3. 16.30-17.00 ФК (II половина дня)

1. 9.00-9.30 Познание/ФЭМП

2. 9.40-10.10 Рисование

3. 10.20-10.50 Музыка

ВТ

1. 9.10-9.20 Музыка

2. 9.30-9.40 Познание/ ФЦКМ

1. 9.10-9.25 Лепка/Аппликация

2. 9.35-9.50Музыка

1. 9.10-9.30 Рисование

2. 9.40-10.00 Познание/ФЦКМ

1. 9.00-9.25 Развитие речи (совместно с логопедом)

2. 9.35-10.00 Рисование

1. 9.00-9.30 Развитие речи (совместно с логопедом)

2. 9.40-10.10 Лепка/аппликация

3. 10.20-10.50 Музыка

1. 9.00-9.30 Развитие речи (совместно с логопедом)

2. 9.40-10.10 Познание /ФЦКМ

3. 10.20-10.50 ФК на прогулке

СР

1. 9.10-9.20 Рисование

2. ФК на прогулке

1. 9.10-9.25 Развитие речи/Чтение художественной литературы

2. ФК на прогулке

1. 9.10-9.30 Музыка

2. 15.30-15.50 ФК (II половина дня)

1. 9.00-9.25 Познание/ ФЭМП

2. ФК на прогулке

1. 9.00-9.30 Познание/ ФЭМП

2. 9.40-10.10 Музыка

3. 16.00-16.30 ФК (II половина дня)

1. 9.00-9.30 Чтение художественной литературы

2. 10.20-10.50 Музыка

3. 16.30-17.00 ФК (II)

ЧТ

1. 9.10-9.20 Музыка

2. 9.30-9.40 Чтение художественной литературы

1. 9.10-9.25 Познание/ ФЭМП

2. 9.35-9.50 Музыка

1. 9.10-9.30 Лепка/Аппликация

2. 9.40-10.00 Развитие речи/Чтение художественной литературы

1. 9.00-9.25 Лепка/Аппликация

2. 9.35-10.00 Чтение художественной литературы

3. 10.10-10.35 Музыка

1. 9.00-9.30 Познание/ФЦКМ

2. 9.40-10.10 Рисование

3. 10.20-10.50 Чтение художественной литературы

1. 9.00-9.30 Познание/ФЭМП

2. 9.40-10.10 Рисование

ПТ

1. 9.10-9.20 Лепка

2. 9.30-9.40 ФК

1. 9.10-9.25 Рисование

2. 9.35-9.50 ФК

1. 9.10-9.30 Познание/ ФЭМП

2. ФК на прогулке

1. 9.00-9.25 Познание/ФЭМП

2. 9.35-10.00 Рисование

3. 15.30-15.55 ФК (II половина дня)

1. 9.00-9.30 Познание/ ФЭМП

2. ФК на прогулке

1. 9.00-9.30 Познание/ФЦКМ

2. 9.40-10.10 Лепка/Аппликация

3. 16.00-16.30 ФК

(II половина дня)

Примечание: В расписание непосредственно образовательной деятельности (НОД) входят основные организованные виды детской деятельности, согласно планированию образовательной деятельности при работе по пятидневной недели и количества НОД в неделю. Остальные виды (регламентированные) организованной детской деятельности, не вошедшие в расписание НОД рассматриваются в ходе режимных моментов:

Познавательное развитие: формирование элементарных математических представлений для второй группы раннего возраста; развитие познавательно-исследовательской деятельности, приобщение к социокультурным ценностям.

Социально-коммуникативное развитие: социально-нравственное воспитание, патриотическое воспитание, трудовое воспитание, формирование основ безопасности.

Художественно-эстетическое развитие: приобщение к искусству; конструктивно-модельная деятельность.

Один раз в месяц (пятница) во всех группах планируется День психологической разгрузки детей.

Кроме того, в старшей и подготовительной к школе группах совместно с учителем-логопедом проводится НОД по развитию речи и обучению грамоте – 1-2 раза в неделю.

Утверждаю

Заведующий МКДОУ с. Мирное

_________________Пак Л.Г.

3. Комплексно-тематическое планирование на учебный год

Неделя месяца	Вторая группа раннего возраста	Младшая группа		Средняя группа		Старшая группа		Подготовительная к школе группа
СЕНТЯБРЬ
1 неделя	Мой детский сад: Маленькие и большие	До свидания, лето, здравствуй, детский сад!		День знаний!		День знаний!		День знаний!
Итоговое мероприятие	Выставка детского творчества			Музыкально-тематическое развлечение «День знаний»
2-3 неделя	Урожай осени: овощи, фрукты	Осенний урожай на столе.		Что нам осень принесла? – Осень-щедрая пора!
Итоговое мероприятие	Выставка поделок, осенних композиций «Дары осени» (совместно с родителями)
4 неделя	Подарки лесовичка (что растет в лесу, кто живет в лесу)	Чем богат осенний лес?		Осень в Дальневосточном лесу (обитатели лесов Дальнего Востока, лекарственные растения Дальнего Востока, деревья, ягоды и др.)
Итоговое мероприятие	Выставка детского творчества		Музыкально-тематическое развлечение «Осенние посиделки»		Выставка детского творчества (изготовление осеннего коллажа)
Неделя месяца	Вторая группа раннего возраста	Младшая группа		Средняя группа		Старшая группа		Подготовительная к школе группа
ОКТЯБРЬ
1 – 2 неделя	Я и мое тело. КГН.	Я в мире человек. КГН.		Кто я, какой я? КГН. ЗОЖ.		Я вырасту здоровым!		Неделя Здоровинки.
Итоговое мероприятие	Совместное с родителями чаепитие «Давайте познакомимся»		Спортивно-тематическое развлечение “Зов джунглей»	Мультимедийное занятие «Почему нужно чистить зубы»			Мультимедийное занятие для детей: Что такое ГТО? Спортивное состязание между подготовительными группами №1,2 «В спортивном теле-здоровый дух!
3-4 неделя	В гости к бабушке в деревню (домашние животные, птицы)	Животные рядом с нами (домашние питомцы)		Усатые, хвостатые, пернатые…		«Всемирный день животных» (домашние, дикие животные, Животные Севера, животные жарких стран, Мир животных Е. Чарушина, В. Бианки)
Итоговое мероприятие	Выставка детского творчества «Мои домашние животные»					Поездка в зоосад им. В. Сысоева

Неделя месяца	Вторая группа раннего возраста	Младшая группа	Средняя группа	Старшая группа		Подготовительная к школе группа
НОЯБРЬ
1 неделя	Мой дом. Моя семья.		Мой город, моя страна	День народного единства. Россия-многонациональная страна
Итоговое мероприятие	Тематическое развлечение «Мои любимые игрушки»		Экскурсия по с. Мирное	Спортивный праздник «Игры народов мира»	Мультимедийное занятие «Национальные праздники, традиции, обычаи других народов»
2 неделя	Ух, прокачу! (машины)	Я - водитель, я - пассажир.	Разные машины	Транспорт, виды транспорта		История транспорта: «От древности до наших дней»
Итоговое мероприятие	Выставка детского творчества "Транспорт», Сюжетно-ролевая игра «Автобус»

3-4 неделя

Игры на прогулке. Контакты с животными

(безопасность)

Ребенок на улице (ПДД).

Контакты с животными (безопасность)

ОБЖ дома, на природе.

Осторожно, дети! (ПДД)

ОБЖ дома, на природе.

Дорожная азбука (ПДД)

Итоговое мероприятие

Выставка детского творчества

Мультимедийное занятие «Правила дорожные- знать каждому положено!»

Неделя месяца	Вторая группа раннего возраста	Младшая группа	Средняя группа		Старшая группа	Подготовительная к школе группа
ДЕКАБРЬ
1-2 неделя	Снег, снег кругом…	Зимушка – зима всё снегом замела.		Мы встречаем зиму…	Приметы зимы.	Зима – какая она?
Итоговое мероприятие	Выставка детского творчества «Зимушка хрустальная»
3-4 неделя	Новый год – у ворот!
Итоговое мероприятие	Новогодние утренники. Семейный конкурс «Символ 2016 года»

Неделя месяца	Вторая группа раннего возраста	Младшая группа	Средняя группа		Старшая группа	Подготовительная к школе группа
ЯНВАРЬ
2 – 3 неделя	Во что играем мы зимой?	Зимние игры и забавы		Зимние забавы и праздники	Народные праздники на Руси – Рождественские святки
Итоговое мероприятие	Конкурс «Лучшая зимняя постройка на участке»				Конкурс «Лучшая зимняя постройка на участке» Спортивно-тематическое мероприятие Зимняя Олимпиада 2016» Музыкальный народный праздник «Коляда»
4 неделя	В гостях у сказки	Сказка в гости к нам пришла (по русским народным сказкам)		В мире русской литературы (тематические дни К. Чуковского, С. Маршака, Н. Носова, В. Сутеева, Б. Заходера)

Итоговое мероприятие

Выставка детского творчества, инсценировки р.н.с.

Литературная викторина «Сказочная страна»

Конкурс чтецов «Как прекрасен этот мир» (средняя, старшая, подготовительная)

Неделя месяца	Вторая группа раннего возраста	Младшая группа	Средняя группа			Старшая группа		Подготовительная к школе группа
ФЕВРАЛЬ
1 неделя	Посуда. Одежда. Мебель в доме	Посуда. Продукты питания. Одежда. Мебель.					Посуда. Продукты питания. Одежда. Народные костюмы. Национальные блюда
Итоговое мероприятие	Сюжетно-ролевые игры «Дочки-матери», «Магазин», Мебельная фабрика»						Мультимедийное занятие «Костюмы народов мира»		Развлечение «Пижамная вечеринка
2-3 неделя	Труд взрослых	Профессии наших родителей		Профессии		Кем быть?			Есть много профессий хороших и нужных…
Итоговое мероприятие	Семейная фотовыставка «Профессии родителей»
4 неделя	Я и мой папа	День защитника Отечества!
Итоговое мероприятие	Выставка детского творчества «Подарок папе»	Оформление семейной фотовыставки «Мой папа – Зашитник Отечества!»			Музыкально-спортивное развлечение Мы, как только подрастем, в армию служить пойдем»

Неделя месяца	Вторая группа раннего возраста	Младшая группа	Средняя группа		Старшая группа	Подготовительная к школе группа
МАРТ
1-2 неделя	Мама-первое слово	Моя мама и бабушки			Женщины нашей семьи		Международный женский день
Итоговое мероприятие	Утренники, посвященные Международному Женскому Дню. Оформление семейной фотовыставки «Мамочка, любимая моя»				Конкурс «Веснянка - 2016»
3-4 неделя	Народная игрушка (матрешка)	Народные игрушки		Знакомство с народной культурой и традициями (проводы зимы, масленица, ярмарки)
Итоговое мероприятие	Игры-забавы, Чаепитие «Блин блинович»	Фольклорный праздник «Ух ты, Масленица!»

Неделя месяца	Вторая группа раннего возраста	Младшая группа	Средняя группа		Старшая группа	Подготовительная к школе группа
АПРЕЛЬ
1-2 неделя	Солнышко пригревает…Весна поспевает	Мы весну встречаем		Приметы весны	Весна идет – весне дорогу
Итоговое мероприятие	Выставка детского творчества Массовые наблюдения за природой			Фольклорный праздник русской березки
3 неделя	Весна	Небо для полетов		Путешествие в космос	День космонавтики. История космонавтики
Итоговое мероприятие	Посещение детского планетария
4 неделя	Весна			Животный мир морей и океанов
Итоговое мероприятие	Музыкальное развлечение «Танцуй, малыш!»			Выставка детского творчества «Подводное царство»

Неделя месяца	Вторая группа раннего возраста	Младшая группа	Средняя группа		Старшая группа		Подготовительная к школе группа
МАЙ
1-2 неделя	Хорошо у нас в саду, не дождусь пока пойду! (развлечения, игры-забавы и др.)			День Победы!
Итоговое мероприятие	Рисунки на асфальте Праздник с воздушными шарами			Экскурсия к памятнику «Никто не забыт, ничто не забыто» в с. Мирное. Встреча с ветеранами		Конкурс патриотической военной песни «Поем песни о войне». Экскурсия к памятнику «Никто не забыт, ничто не забыто» в с. Мирное. Встреча с ветеранами
3-4 неделя	Скоро лето!	Что сажаем в цветниках		Цветы и бабочки	Детский сад – место для цветов и насекомых		В преддверии лета
Итоговое мероприятие	Выставка детского творчества Посадка цветов						Выпускной бал «До свидания, детский сад!»

4. Циклограммы планирования воспитательно-образовательного процесса

Во второй группе раннего возраста (в режиме дня) на учебный год

	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
У Т Р О	Утро радостных встреч 1. Игры и упражнения на развитие эмоциональной сферы (игры-забавы, игры-развлечения, игры-перевоплощения и др.) 2. Пальчиковые игры (ЗОЖ) 3. Музыкально-дидактические игры	1. Беседы, дидактические упражнения, игры-ситуации по формированию начальных представлений о ЗОЖ 2. Игры с сюжетными игрушками. 3. Артикуляционная гимнастика.	1.Дидактические упражнения на развитие сенсорных способностей детей (форма, величина) 2. Дыхательная гимнастика. 3. Слушание и повторение песенок и потешек.	1. Дидактические игры на развитие речи, ознакомление с окружающим. 2. Хороводные игры. 3. Гимнастика для глаз.	1. Рассматривание альбомов, иллюстраций. 3. Речь с движением. 4. Игры и упражнения по воспитанию культурно-гигиенических навыков.
Утренняя гимнастика с элементами дыхательной, релаксационной, игрового массажа
НОД, согласно сетке занятий
П Р О Г У Л К А	1. Наблюдение за природой и природными явлениями. 2. Подвижные игры на ориентировку в пространстве. 3. Познавательно-исследовательская деятельность (игры, наблюдения)	1. Наблюдение за растительным миром. 2. Подвижные игры с бегом и прыжками. 3. Труд: уборка игрушек после прогулки. 4. ОБЖ на прогулке (беседы, ситуативный разговор, наблюдение)	1. Наблюдение за животным миром. 2. Подвижные игры с лазанием и метанием. 3. Труд, индивидуальные трудовые поручения. 4. Игры с природным материалом (постройки из песка)	1. Наблюдение за общественной жизнью (труд взрослых, транспорт) 2. Подвижные игры развитие основных видов движения. 3. Использование парциальной программы «Юный эколог» (наблюдение, обсуждение, беседы, ситуативный разговор и др.)	1. Использование парциальной программы – двигательная деятельность на прогулке (П/и) 2. Труд на участке. 3. Игры на развитие сенсорной культуры (игры с песком, воздух, вода)
Профилактическая гимнастика после сна: 1. Ходьба по массажным коврикам; 2. Гимнастика для глаз; 3. Гимнастические упражнения; 4. Закаливающие мероприятия; 5. Водные процедуры.
	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
2-ая П О Л О В. Д Н Я	1. Самообслуживание (напоминание, показ, ситуативный разговор) 2. Использование парциальной программы по развитию речи - чтение произведений художественной литературы. 3. Приобщение к искусству (рассматривание иллюстраций).	1. Работа в уголке юного читателя (чтение русских народных сказок, книжек-малышек, рассматривание иллюстраций и др.) 2. Использование парциальной программы по изодеятельности – развитие творческих способностей (ситуация успеха) 3. Совместный труд в уголке природы (показ, обсуждение, наблюдение).	1. Работа по ФЭМП (развивающие игры, упражнение, д/и) 2. Настольно-печатные игры. 3. Беседы по нравственно-патриотическому воспитанию (уроки добра и вежливости, рассматривание иллюстраций). 4. Драматизация стихов, потешек, коротких сказок.	1. Использование парциальной программы – ОБЖ для самых маленьких: беседы, рассматривание иллюстраций, наблюдения, показ, напоминание и др. 2. Посещение физкультурного зала. 3. Игры на развитие мелкой моторики (шнуровка)	1. Логоритмика. 2. Сюжетно-ролевые игры. 3. Развлечения. 4. Приобщение к социокультурным ценностям.
Кружковая деятельность по расписанию
Инд. раб.	Дидактические игры и упражнения по развитию речи	Упражнения в рисовании	Упражнения в выполнении основных видов движений	Упражнения по лепке (отработка навыков, приемов и умений)	Дидактические игры и упражнения по ФЭМП
Прог. №2	Наблюдения за явлениями природы. Подвижные игры. Работа с родителями.

В младшей группе (в режиме дня) на учебный год

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

У
Т
Р
О

Утро радостных встреч

1. Игры и упражнения на развитие эмоциональной сферы (игры-забавы, игры-развлечения, игры-перевоплощения и др.)

2. Пальчиковые игры (ЗОЖ)

3. Музыкально-дидактические игры

1. Беседы, дидактические упражнения, игры-ситуации по формированию начальных представлений о ЗОЖ

2. Рассматривание игрушек.

3. Артикуляционная гимнастика.

1.Дидактические упражнения на развитие сенсорных способностей детей.

2. Дыхательная гимнастика.

3. Слушание и повторение песенок и потешек.

1. Дидактические игры на развитие речи, ознакомление с окружающим.

2. Хороводные игры.

3. Гимнастика для глаз.

1. Игры-забавы.

2.Рассматривание альбомов, иллюстраций.

3. Речь с движением.

4. Игры и упражнения по воспитанию культуры еды, правил этикета за столом

Утренняя гимнастика с элементами дыхательной, релаксационной, игрового массажа

НОД, согласно сетке занятий

Р
О
Г
У
Л
К
А

1. Наблюдение за природой и природными явлениями.

2. Народные подвижные игры.

3. Познавательно-исследовательская деятельность (игры, эксперименты, наблюдения)

1. Наблюдение за растительным миром, уход за растениями.

2. Подвижные игры с бегом и прыжками.

3. Труд, помощь взрослым.

4. ОБЖ на прогулке (беседы, ситуативный разговор, наблюдение)

1. Наблюдение за животным миром.

2. Подвижные игры с лазанием и метанием.

3. Труд, индивидуальные трудовые поручения.

4. Игры с природным материалом (постройки из песка, снега, изготовление поделок)

1. Наблюдение за общественной жизнью (труд взрослых, транспорт)

2. Подвижные игры на ориентировку в пространстве.

3. Использование парциальной программы «Юный эколог» (наблюдение, обсуждение, беседы, ситуативный разговор и др.)

1. Целевые прогулки и прогулки по экологической тропе (ОБЖ в природе).

2. Использование парциальной программы – двигательная деятельность на прогулке (мини-эстафеты для самых маленьких, подвижные игры).

3. Труд на участке.

Профилактическая гимнастика после сна: 1. Ходьба по массажным коврикам; 2. Гимнастика для глаз; 3. Гимнастические упражнения; 4. Закаливающие мероприятия; 5. Водные процедуры.

	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
2-ая П О Л О В. Д Н Я	1. Самообслуживание (напоминание, показ, ситуативный разговор) 2. Чтение произведений художественной литературы 3. Приобщение к искусству (рассматривание иллюстраций) 4. Использование парциальной программы по развитию речи - речевое развитие: работа над связной речью (описательные рассказы, рассказы по иллюстрациям и др.)	1. Чтение русских народных сказок. 2. Разыгрывание этюдов. 3. Использование парциальной программы по изодеятельности - коллективные работы, создание панно, выставки детских работ и др. 4. Совместный труд в уголке природы (показ, обсуждение, наблюдение).	1. Работа по ФЭМП (развивающие игры, упражнение, д/и) 2. Настольно-печатные игры. 3. Беседы по нравственно-патриотическому воспитанию (уроки добра и вежливости, ситуативный разговор, моделирование ситуаций, общение на тему «Ребенок в семье и сообществе»). 4. Драматизация стихов, потешек, коротких сказок.	1. Использование парциальной программы по ОБЖ (ПДД): беседы, ситуативный разговор, наблюдения, показ, моделирование ситуаций, напоминание и др. 2. Посещение физкультурного зала. 3. Региональный компонент (ознакомление, беседа, рассматривание иллюстраций, мультимедийные занятия, презентации, игры и др.)	1. Логоритмика. 2. Игры на развитие мелкой моторики. 3. Инсценировки сказок. 4. Сюжетно-ролевые игры (социально-личностное развитие) 5. Приобщение к социокультурным ценностям.
Кружковая деятельность по расписанию
Инд. раб.	Дидактические игры и упражнения по развитию речи	Упражнения в рисовании, работа с раскрасками	Упражнения в выполнении основных видов движений	Упражнения по лепке, аппликации (отработка навыков, приемов и умений)	Дидактические игры и упражнения по ФЭМП
Прог. №2	Наблюдения за явлениями природы. Подвижные игры. Работа с родителями.

В средней группе (в режиме дня) на учебный год

	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
У Т Р О	Утро радостных встреч 1. Игры и упражнения на развитие эмоциональной сферы (игры-забавы, игры-развлечения, игры-перевоплощения и др.) 2. Пальчиковые игры (ЗОЖ) 3. Музыкально-дидактические игры	1. Беседы, дидактические упражнения, игры-ситуации по формированию начальных представлений о ЗОЖ 2. Рассматривание игрушек. 3. Артикуляционная гимнастика.	1.Дидактические упражнения на развитие сенсорных способностей детей. 2. Дыхательная гимнастика. 3. Слушание и повторение песенок и потешек.	1. Дидактические игры на развитие речи, ознакомление с окружающим. 2. Хороводные игры. 3. Гимнастика для глаз.	1. Игры-забавы. 2.Рассматривание альбомов, иллюстраций. 3. Речь с движением. 4. Игры и упражнения по воспитанию культуры еды, правил этикета за столом
Утренняя гимнастика с элементами дыхательной, релаксационной, игрового массажа
НОД, согласно сетке занятий
П Р О Г У Л К А	1. Наблюдение за природой и природными явлениями. 2. Народные подвижные игры. 3. Игры с природным материалом (постройки из песка, снега, изготовление поделок)	1. Наблюдение за растительным миром, уход за растениями. 2. Подвижные игры с бегом и прыжками. 3. Труд, помощь взрослым. 4. ОБЖ на прогулке (беседы, ситуативный разговор, наблюдение)	1. Наблюдение за животным миром. 2. Подвижные игры с лазанием и метанием. 3. Труд, индивидуальные трудовые поручения. 4. Познавательно-исследовательская деятельность (игры, эксперименты, наблюдения, мини-опыты)	1. Наблюдение за общественной жизнью (труд взрослых, транспорт) 2. Подвижные игры на ориентировку в пространстве. 3. Использование парциальной программы «Юный эколог» (наблюдение, обсуждение, беседы, ситуативный разговор и др.)	1. Целевые прогулки и прогулки по экологической тропе (ОБЖ в природе). 2. Использование парциальной программы – двигательная деятельность на прогулке (спортивные игры, подвижные игры, тематические развлечения). 3. Труд на участке.
Профилактическая гимнастика после сна: 1. Ходьба по массажным коврикам; 2. Гимнастика для глаз; 3. Гимнастические упражнения; 4. Закаливающие мероприятия; 5. Водные процедуры.
	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
2-ая П О Л О В. Д Н Я	1. Чтение произведений художественной литературы 2. Беседы по нравственно-патриотическому воспитанию (уроки добра и вежливости, ситуативный разговор, моделирование ситуаций, общение на тему «Ребенок в семье и сообществе»). 3. Использование парциальной программы по развитию речи - речевое развитие: работа над связной речью (описательные рассказы, рассказы по иллюстрациям и др.)	1. Чтение русских народных сказок. 2. Разыгрывание этюдов. 3. Использование парциальной программы по изодеятельности - коллективные работы, создание панно, выставки детских работ и др. 4. Совместный труд в уголке природы (показ, обсуждение, наблюдение).	1. Работа по ФЭМП (развивающие игры, упражнение, д/и) 2. Настольно-печатные игры. 3. Приобщение к искусству (рассматривание иллюстраций). 4. Использование парциальной программы по ОБЖ (ПДД): беседы, ситуативный разговор, наблюдения, показ, моделирование ситуаций, напоминание и др.	1. Самообслуживание (напоминание, показ, ситуативный разговор). 2. Посещение физкультурного зала. 3. Региональный компонент (ознакомление, беседа, рассматривание иллюстраций, мультимедийные занятия, презентации, игры и др.) 4. Драматизация стихов, потешек, коротких сказок.	1. Логоритмика. 2. Конструктивно-модельная деятельность. 3. Инсценировки сказок. 4. Сюжетно-ролевые игры (социально-личностное развитие) 5. Приобщение к социокультурным ценностям.
Кружковая деятельность по расписанию
Инд. раб.	Дидактические игры и упражнения по развитию речи	Упражнения в рисовании, работа с раскрасками	Упражнения в выполнении основных видов движений	Упражнения по лепке, аппликации (отработка навыков, приемов и умений)	Дидактические игры и упражнения по ФЭМП
Прог. №2	Наблюдения за явлениями природы. Подвижные игры. Работа с родителями.

В старшей группе (в режиме дня) на учебный год

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

У
Т
Р
О

Утро радостных встреч

1. Игры-забавы, игры-развлечения, игры-перевоплощения, игры-пантомима, игры-импровизации, веселые розыгрыши, загадки, чтение стихов и др.

2. Пальчиковые игры (ЗОЖ)

3. Музыкально-дидактические игры

1. Беседы, дидактические упражнения, игры-ситуации по формированию начальных представлений о ЗОЖ

2. Настольно-печатные игры: с конструктором, мозайкой, пазлами и др.

3. Артикуляционная гимнастика.

1.Дидактические упражнения на развитие психических процессов (внимания, памяти, мышления, воображения).

2. Дыхательная гимнастика.

3. Беседы по экологическому воспитанию.

4. Речь с движением.

1. Дидактические игры на развитие речи, ознакомление с окружающим.

2. Моделирование ситуаций (социально-личностное развитие)

3. Гимнастика для глаз.

4. Речь с движением.

5. Беседы о различных видах спорта.

1. Хороводные игры и устное народное творчество.

2.Рассматривание альбомов, иллюстраций (тема «Времена года»)

3. Игры и упражнения по воспитанию культуры еды, правил этикета за столом

Утренняя гимнастика с элементами дыхательной, релаксационной, игрового массажа

НОД, согласно сетке занятий

Р
О
Г
У
Л
К
А

1. Наблюдение за природой и природными явлениями.

2. Народные подвижные игры.

4. Труд и уход за растениями.

1. Наблюдение за растительным миром, уход за растениями.

2. Подвижные игры с бегом и прыжками.

3. Труд, помощь взрослым.

4. ОБЖ на прогулке (беседы, ситуативный разговор, наблюдение)

1. Наблюдение за животным миром.

2. Подвижные игры с лазанием и метанием.

3. Труд, индивидуальные трудовые поручения.

4. Игры с природным материалом (постройки из песка, снега, изготовление поделок, ручной труд, создание гербария)

1. Наблюдение за общественной жизнью (труд взрослых, транспорт)

2. Использование парциальной программы – двигательная деятельность на прогулке (спортивные игры, подвижные игры, спортивные эстафеты).

3. Труд на участке.

1. Целевые прогулки и прогулки по экологической тропе (ОБЖ в природе).

2. Подвижные игры на ориентировку в пространстве.

3. Познавательно-исследовательская деятельность (игры, эксперименты, наблюдения, мини-опыты).

	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
2-ая П О Л О В. Д Н Я	1. Самообслуживание (напоминание, показ, ситуативный разговор) 2. Чтение произведений художественной литературы 3. Приобщение к искусству (рассматривание картин, предметов народно-прикладного искусства) 4. Использование парциальной программы по ОБЖ (ПДД): беседы, ситуативный разговор, наблюдения, показ, моделирование ситуаций, напоминание и др.	1. Оформление выставок. 2. Разыгрывание этюдов. 3. Беседы по нравственно-патриотическому воспитанию (уроки добра и вежливости, ситуативный разговор, моделирование ситуаций, общение на тему «Ребенок в семье и сообществе»). 4. Совместный труд в уголке природы (показ, обсуждение, наблюдение).	1. Работа по ФЭМП (развивающие игры, упражнение, д/и) 2. Конструктивно-модельная деятельность. 3. Использование парциальной программы по развитию речи - речевое развитие: работа над связной речью (описательные рассказы, рассказы по иллюстрациям и др.) 4. Драматизация стихов, потешек, коротких сказок. 5. Релаксационные упражнения.	1. Использование парциальной программы по изодеятельности - коллективные работы, создание панно, выставки детских работ и др. 2. Обучение грамоте (работа с прописями) 3. Региональный компонент (ознакомление, беседа, рассматривание иллюстраций, мультимедийные занятия, презентации, игры и др.)	1. Логоритмика. 2. Игры на развитие мелкой моторики. 3. Инсценировки сказок. 4. Сюжетно-ролевые игры (социально-личностное развитие) 5. Приобщение к социокультурным ценностям. 6.Импровизированный концерт.
Кружковая деятельность по расписанию
Инд. раб.	Дидактические игры и упражнения по развитию речи	Упражнения в рисовании, работа с раскрасками	Упражнения в выполнении основных видов движений	Упражнения по лепке, аппликации (отработка навыков, приемов и умений)	Дидактические игры и упражнения по ФЭМП
Прог. №2	Наблюдения за явлениями природы. Подвижные игры. Работа с родителями.

В подготовительной группе (в режиме дня) на учебный год

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

У
Т
Р
О

Утро радостных встреч

1. Игры-забавы, игры-развлечения, игры-перевоплощения, игры-пантомима, игры-импровизации, веселые розыгрыши, загадки, чтение стихов, интеллектуальные игры и др.

2. Пальчиковые игры (ЗОЖ)

3. Музыкально-дидактические игры

1. Беседы, дидактические упражнения, игры-ситуации по формированию начальных представлений о ЗОЖ

2. Настольно-печатные игры: с конструктором, мозайкой, пазлами и др.

3. Артикуляционная гимнастика.

1.Дидактические упражнения на развитие психических процессов (внимания, памяти, мышления, воображения).

2. Дыхательная гимнастика.

3. Беседы по экологическому воспитанию.

4. Воспитание культуры поведение (ситуативный разговор, беседы, рассматривание иллюстраций и др.)

1. Дидактические игры на развитие речи, ознакомление с окружающим.

2. Моделирование ситуаций (социально-личностное развитие)

3. Гимнастика для глаз.

4. Речь с движением.

5. Беседы о различных видах спорта.

1. Хороводные игры и устное народное творчество.

2.Рассматривание альбомов, иллюстраций (тема «Времена года»)

3. Игры и упражнения по воспитанию культуры еды, правил этикета за столом.

4. Речь с движением.

Утренняя гимнастика с элементами дыхательной, релаксационной, игрового массажа

НОД, согласно сетке занятий

Р
О
Г
У
Л
К
А

1. Наблюдение за природой и природными явлениями.

2. Народные подвижные игры.

4. Труд и уход за растениями.

1. Наблюдение за растительным миром, уход за растениями.

2. Подвижные игры с бегом и прыжками.

3. Труд, помощь взрослым.

4. ОБЖ на прогулке (беседы, ситуативный разговор, наблюдение)

1. Наблюдение за животным миром.

2. Подвижные игры с лазанием и метанием.

3. Труд, индивидуальные трудовые поручения.

1. Наблюдение за общественной жизнью (труд взрослых, транспорт)

3. Труд на участке.

1. Целевые прогулки и прогулки по экологической тропе (ОБЖ в природе).

2. Подвижные игры на ориентировку в пространстве.

3. Познавательно-исследовательская деятельность (игры, эксперименты, наблюдения, мини-опыты).

Профилактическая гимнастика после сна: 1. Ходьба по массажным коврикам; 2. Гимнастика для глаз; 3. Гимнастические упражнения;

4. Закаливающие мероприятия; 5. Водные процедуры.

	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
2-ая П О Л О В. Д Н Я	1. Самообслуживание (напоминание, показ, ситуативный разговор) 2. Чтение произведений художественной литературы 3. Приобщение к искусству (рассматривание картин, предметов народно-прикладного искусства) 4. Использование парциальной программы по ОБЖ (ПДД): беседы, ситуативный разговор, наблюдения, показ, моделирование ситуаций, напоминание и др.	1. Оформление выставок. 2. Разыгрывание этюдов. 3. Использование парциальной программы по развитию речи - речевое развитие: работа над связной речью (описательные рассказы, рассказы по иллюстрациям и др.) 4. Совместный труд в уголке природы (показ, обсуждение, наблюдение). 5. Релаксационные упражнения, психогимнастика.	1. Работа по ФЭМП (развивающие игры, упражнение, д/и) 2. Конструктивно-модельная деятельность. 3. Беседы по нравственно-патриотическому воспитанию (уроки добра и вежливости, ситуативный разговор, моделирование ситуаций, общение на тему «Ребенок в семье и сообществе»). 4. Драматизация стихов, потешек, коротких сказок.	1. Использование парциальной программы по изодеятельности - коллективные работы, создание панно, выставки детских работ и др. 2. Обучение грамоте (работа с прописями). 3. Региональный компонент (ознакомление, беседа, рассматривание иллюстраций, мультимедийные занятия, презентации, игры и др.)	1. Логоритмика. 2. Игры на развитие мелкой моторики. 3. Инсценировки сказок. 4. Сюжетно-ролевые игры (социально-личностное развитие) 5. Приобщение к социокультурным ценностям. 6.Импровизирован-ный концерт.
Кружковая деятельность по расписанию
Инд. раб.	Дидактические игры и упражнения по развитию речи	Упражнения в рисовании, работа с раскрасками	Упражнения в выполнении основных видов движений	Упражнения по лепке, аппликации (отработка навыков, приемов и умений)	Дидактические игры и упражнения по ФЭМП
Прог. №2	Наблюдения за явлениями природы. Подвижные игры. Работа с родителями.

5. Тематика педагогических советов

№	Тема педсовета	Срок	Ответственный
1.	Педсовет №1 «Новый учебный год на пороге ДОУ» (установочный). Анализ летней оздоровительной работы. Принятие годового плана работы ДОУ, рабочих программ специалистов. Перспективы развития ДОУ на 2015-2016 учебный год в соответствии с ФГОС ДО.	август	Заведующий, старший воспитатель
2.	Педсовет №2 «Патриотическое воспитание дошкольников».	ноябрь	Старший воспитатель
3.	Педсовет №3 «Детям о правилах дорожного движения».	март	Старший воспитатель
4.	Педсовет №4 «Успехи и достижения за 2015-2016 учебный год» (итоговый).	май	Заведующий, старший воспитатель

6. Индивидуальные консультации

№	Тема	срок	Ответственный
1.	Индивидуальное консультирование педагогов по организации воспитательно-образовательного процесса в соответствии с ФГОС	в течение года	Ст. воспитатель
2.	Индивидуальное консультирование педагогов по вопросам планирования режимных моментов	сентябрь-октябрь	Ст. воспитатель
3.	Индивидуальное консультирование педагогов по созданию уголка безопасности жизнедеятельности в группах	октябрь-ноябрь	Ст. воспитатель
4.	Индивидуальное консультирование: «Предметно- развивающая среда по ознакомлению детей с ПДД»	октябрь	Ст. воспитатель
5.	Индивидуальное консультирование педагогов по созданию уголка патриотического воспитания в группах	декабрь-январь	Ст. воспитатель

Индивидуальное консультирование педагогов по разработке инструментария для педагогической диагностики (карты наблюдений) и его введению

начало, конец учебного года

Ст. воспитатель

7. Семинары, семинары-практикумы, консультации

(с использованием ИКТ)

№	Тема семинара	Срок	Ответственный
Старший воспитатель
1.	Семинар-практикум «Культура речи воспитателя»	октябрь	Старший воспитатель
2.	Семинар-практикум «Знакомство детей с семейными традициями, как средство формирования толерантности у старших дошкольников»	декабрь	Старший воспитатель
3.	Консультация «Новые подходы к процессу самоактуализации педагога. Методические рекомендации»	февраль	Старший воспитатель
4.	Семинар-практикум «Педагогическое мастерство воспитателя»	апрель	Старший воспитатель
Специалисты
1.	Семинар-практикум «Здоровьесберегающая технология по системе Базарного В.Ф.»	сентябрь	Инструктор по ФК
2.	Консультация «Пути оптимизации здоровья дошкольников. Витаминотерапия»	ноябрь	Старшая медсестра
3.	Консультация «Значение психолого-педагогического сопровождения гиперактивных детей»	декабрь	Педагог-психолог
4.	Консультация «Использование здоровьесберегающих технологий в работе учителя-логопеда в ДОУ»	январь	Учитель-логопед
Воспитатели
1.	Консультация –презентация «Здоровье в порядке – спасибо зарядке». Значение утренней гимнастики для дошкольников	сентябрь	Меденко С.Ю.
2.	Консультация-презентация «Игры, которые лечат!»	октябрь	Херувимова О.И.
3.	Консультация-презентация «Разработка рекламы оздоровительных напитков для детей младшего и старшего дошкольного возраста»	октябрь	Чащина С.Г.
4.	Консультация-презентация «Воспитание патриотических чувств через привитие любви к родному краю»	ноябрь	Носкова Н.Н.
5.	Консультация-презентация «Режимные моменты в детском саду: гимнастика после сна»	февраль	Толшина Э.А.
6.	Консультация-презентация «Воспитание основ толерантности посредством народных сказок»	март	Султанова О.В.
7.	Консультация-презентация «Игровые методики диагностики готовности ребенка к школе»	март	Воротынцева В.С.
8.	Консультация-презентация «Формирование патриотических качеств на примере подвига детей-героев ВОВ»	апрель	Шубочкина К.О.

Круглые столы, деловые игры, мастер-классы

№	Тема	Срок	Ответственный
1.	Мастер-класс: «Формула эмоционального благополучия»	сентябрь	Старший воспитатель
2.	Деловая игра: «Алло, справочное педагогическое бюро?»	декабрь	Старший воспитатель
3.	Круглый стол: Внедрение ФГОС в практику ДОУ: легкости и трудности в реализации ФГОС (анализ внедрения ФГОС за I полугодие учебного года)	февраль	Старший воспитатель, воспитатели
4.	Мастер-класс: «Деловая игра с педагогами»	апрель	Старший воспитатель
5.	Деловая игра: Мозговой штурм по теме «Безопасность и здоровье дошкольника»	май	Старший воспитатель

Открытые просмотры НОД

№	Тематика	срок	Ответственный
1.	Открытый просмотр по развитию речи: «Путешествие в мир игрушек» по стихотворениям А. Барто вторая группа раннего возраста	конец апреля	Толшина Э.А.
2.	Открытый просмотр НОД «Выпал первый снег…» мл.гр.	конец ноября	Меденко С.Ю.
3.	Открытый просмотр НОД «Безопасность дома» ср.гр.	ноябрь	Херувимова О.И.
4.	Открытый просмотр НОД «Для чего руки нужны?» (профессии) ст.гр.	февраль	Шубочкина К.О.
4.	Открытый просмотр НОД «Как хлеб на стол пришел» ст.гр.	март	Чащина С.Г.
5.	Открытый просмотр НОД «Люблю тебя мой край, родной!» подг.гр.	октябрь	Воротынцева В.С.
6.	Открытый просмотр НОД «Тропинка в школу» подг.гр. №2 итоговый	апрель	Носкова Н.Н.
7.	Открытый просмотр НОД «Чудеса из Страны Знаний» подг.гр. №1 итоговый	апрель	Султанова О.В.

Выставки, конкурсы, смотры-конкурсы

№	Мероприятие	срок	Ответственный
1.	Выставки детского творчества	в течение года	Воспитатели
2.	Выставка поделок, осенних композиций «Дары Осени» (совместно с родителями)	сентябрь	Воспитатели всех групп, родители
3.	Фотовыставки, посвященные Дню Матери «Мамочка любимая, моя»	ноябрь	Воспитатели всех групп, родители

4.	Выставки новогодних композиций «Сказка в дверь стучится»	декабрь	Воспитатели всех групп
5.	Семейные фотовыставки «Профессии родителей»	февраль	Воспитатели всех групп, родители
6.	Семейные фотовыставки «Мой папа-Защитник Отечества»»	февраль	Воспитатели всех групп, родители
7.	Семейные фотовыставки «Улыбки»	апрель	Воспитатели всех групп, родители
8.	Семейные фотовыставки «Мой прадед-ветеран»	май	Воспитатели всех групп, родители
9.	Конкурс «Символ года 2016 – Обезьяна» (совместно с родителями)	ноябрь-декабрь	Ст. воспитатель, Воспитатели, родители
10.	Конкурс чтецов «Как прекрасен это мир»	январь	Ст. воспитатель, воспитатели старшей, подготовительных групп
11.	Конкурс «Веснянка – 2016»	март	Муз. работник, ст. воспитатель, воспитатели старшей, подготовительных групп, родители
12.	Конкурс военной патриотической песни «Поем песни о войне»	май	Муз. работник, воспитатели старшей, подготовительных групп
13.	Смотры-конкурсы «Лучший уголок безопасности», «Необыкновенный дорожный знак» (нетрадиционные техники изодеятельности)	ноябрь	Воспитатели младшей, средней, старшей, подготовительных групп
14.	Смотр-конкурс «Лучший уголок патриотического воспитания»	декабрь	Воспитатели мл.гр., средней, старшей, подготовительных групп
15.	Смотр-конкурс «Лучшая зимняя постройка на участке»	январь	Воспитатели, родители
16.	Смотр-конкурс «Лучшая инсценировка сказки»	январь	Воспитатели младшей, средней группы
17.	Смотр-конкурс «Лучший уголок юного читателя»	март	Воспитатели всех групп
18.	Смотр-конкурс «Лучшая кормушка для птиц «Синичкин день»	март-апрель	Воспитатели, родители
19.	Смотр-конкурс «Организация сюжетно-ролевой игры»	апрель	Воспитатели всех групп
20.	Оформление информационных стендов к Дню Победы	май	Воспитатели всех групп

Музыкально-тематические развлечения, праздники

№	Мероприятие	группы	срок	Ответственный
1.	Музыкально-тематическое развлечение «День знаний»	средняя, старшая, подготовительная №1, 2	сентябрь	Ст. воспитатель, муз. работник, воспитатели
2.	Музыкально-тематическое развлечение «Осенние посиделки»	младшая, средняя группы	сентябрь	Ст. воспитатель, муз. работник, воспитатели
3.	Музыкальный праздник для бабушек и дедушек «Старость надо уважать», посвященный Дню пожилого человека	подготовительная №1	октябрь	Муз. работник, МКУК «КДЦ» с. Мирное (совместное мероприятие)
4.	Музыкально-тематическое развлечение «Осенний шумный бал гостей к себе позвал!»	старшая, подготовительная №1,2	ноябрь	Муз. работник, воспитатели
5.	Новогодние утренники «Новый год у ворот!»	все группы	декабрь	Ст. воспитатель, Муз. работник, воспитатели

6.	Музыкальный народный праздник «Коляда»	Старшая, подготовительные группы	январь	Муз. работник, воспитатели
7.	Музыкально-спортивное развлечение «Мы, как только подрастем, в армию служить пойдем»	Старшая, подготовительная группы №1,2	февраль	Ст. воспитатель, Муз. работник, воспитатели, Инструктор по ФК
8.	Утренники, посвященные Международному Женскому Дню	вторая группа раннего возраста, младшая, средняя группы	март	Ст. воспитатель, муз. работник, воспитатели
9.	Конкурс «Веснянка-2016»	Старшая, подготовительная группы №1,2	март	Ст. воспитатель, муз. работник, воспитатели
10.	Фольклорный праздник «Ух ты, Масленица!» или Фольклорный праздник русской березки	младшая, средняя, старшая, подготовительная №1,2	Март апрель	Ст. воспитатель, муз. работник, воспитатели
11.	Музыкальное развлечение «Танцуй, малыш»	вторая группа раннего возраста, младшая группа	апрель	Ст. воспитатель, муз. работник, воспитатели
12.	Конкурс патриотической военной песни «Поем песни о войне»	Старшая, подготовительная №1,2 группы	май	Ст. воспитатель, муз. работник, воспитатели
13.	Выпускной бал «До свидания, детский сад!»	подготовительные группы	май	Ст. воспитатель, муз. работник, воспитатели

Спортивные мероприятия

№

Мероприятие

группы

срок

Ответственный

Спортивно-тематическое развлечение «Мы идем в поход»

средняя группа

сентябрь

Инструктор по ФК

2.	Спортивно-тематическое развлечение «Зов джунглей»	младшая группа		октябрь	Инструктор по ФК Воспитатели
3.	Спортивное состязание «В спортивном теле – здоровый дух!»	Подготовительные группы №1,2		октябрь	Инструктор по ФК, воспитатели
4.	спортивный праздник «Игры народов мира»	старшая группа		ноябрь	Инструктор по ФК
5.	Спортивно-тематическое мероприятие «Зимняя Олимпиада-2016!»	старшая, подготовительные группы	январь		Инструктор по ФК
6.	Музыкально-спортивное развлечение «Мы, как только подрастем, в армию служить пойдем»	старшая, подготовительные группы	февраль		Инструктор по ФК
7.	Спортивный праздник «Мама и я – со спортом друзья»	средняя группа	март		Инструктор по ФК, родители
8.	Спортивно-тематическое развлечение «Сказочные веселые старты»»	младшая группа	апрель		Инструктор по ФК Воспитатели
9.	Спортивно-тематическое развлечение «Солнечные зайчики»	вторая группа раннего возраста	май		Инструктор по ФК, воспитатели

IV. Система внутреннего мониторинга

Цель: изучение результативности деятельности педагогического коллектива ДОУ

План – график постоянного контроля

Вопросы, подлежащие контролю	Сроки	Ответственный
1. Выполнение санэпидрежима	Ежедневно	Заведующий Медсестра
2. Соблюдение правил внутреннего трудового распорядка	Ежедневно	Заведующий
3. Выполнение инструкций по охране жизни и здоровья детей	Ежедневно	Заведующий

План – график тематических проверок

№ п/п	Тематика	Дата проведения	Ответственные
	Готовность к новому учебному году	Август	Старший воспитатель
	Организация физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ	Октябрь	Старший воспитатель
	Благоустройство развивающей предметно-пространственной среды прогулочного участка ДОУ (зимние постройки)	Февраль	Старший воспитатель
	Эффективность предметно-развивающей среды детского сада. Состояние предметно-развевающей среды, соответствие требованиям САНПиН и ФГОС ДО, достаточность для реализации образовательной программы МКДОУ.	Март	Старший воспитатель
	Состояние работы в МКДОУ по основам безопасности жизнедеятельности детей	Май	Старший воспитатель

Циклограмма оперативного контроля на 2015-2016 учебный год

Вопросы контроля
	месяцы
	IX	X	XI	XII	I	II	III	IV	V
Охрана жизни и здоровья	+	+	+	+	+	+	+	+	+
Анализ травматизма. Анализ заболеваемости			+			+			+
Подготовка, проведение и эффективность утренней зарядки			+			+			+
Образовательная деятельность	+	+	+	+	+	+	+	+	+
Выполнение режима прогулки	+			+		+		+
Культурно-гигиенические навыки при питании			+		+			+
Культурно-гигиенические навыки при одевании/раздевании		+			+			+
Культурно-гигиенические навыки при умывании			+			+			+
Режим проветривания		+		+			+		+
Проведение закаливающих процедур		+				+			+
Проведение фильтра	+		+				+
Соблюдение режима дня и организация работы по сезону				+					+
Проведение развлечений		+			+		+
Подготовка воспитателей к НОД	+			+		+
Содержание книжных уголков	+				+			+
Содержание уголков изодеятельности		+					+
Содержание природных уголков			+					+
Содержание уголков патриотического воспитания		+					+	+
Содержание физкультурных уголков	+						+
Содержание музыкальных уголков	+			+
Содержание уголков по ОБЖ, ПДД			+				+
Оборудование для сюжетно-ролевых игр	+				+
Оборудование для театрализованной деятельности		+		+
Наличие дидактических игр по задачам программы		+				+
Содержание рабочих программ воспитателя	+
Наглядная педагогическая пропаганда		+		+			+
Проведение родительских собраний	+				+				+
Уровень проведения развлечений, праздников и досуговой деятельности по физической культуре				+			+
Использование информационных средств в воспитательно – образовательной деятельности ДОО	+				+				+
Использование ИКТ		+				+

V. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОУ В РАБОТЕ С СЕМЬЕЙ, ШКОЛОЙ И ДРУГИМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ

Взаимодействие ДОУ в работе с семьей

Содержание деятельности	Сроки	Ответственный
Родительские собрания
1. Общее родительское собрание «Основные направления работы на новый учебный год»	сентябрь	Заведующий
2.Групповые тематические родительские собрания по возрастным параллелям	По плану воспитателей	Воспитатели групп
3.Общее родительское собрание для родителей будущих первоклассников	Март	Заведующий
4.Общее родительское собрание «Результаты выполнения воспитательно-образовательной программы ДОУ»	Май	Заведующий
Заседания родительского комитета
Заседание № 1. Разработка плана работы РК на учебный год	Октябрь	Председатель РК
Заседание № 2. Привлечение родителей к проведению праздников. Контроль за питанием.	Декабрь	Члены РК
Заседание № 3. Подведение итогов работы РК МКДОУ за учебный год. Обсуждение проекта плана работы в летний оздоровительный период	Май	Члены РК
Работа попечительского совета
1. Подготовка МКДОУ к новому учебному году	Август Сентябрь	Заведующий, завхоз, старший воспитатель
2. Подготовка и проведение новогодних праздников. Работа МКДОУ в период зимних каникул	Декабрь	Родительский комитет МКДОУ
3. Подготовка к проведению выпускных вечеров	Май	Родительский комитет МКДОУ

Содержание деятельности

Сроки

Ответственный

Консультирование родителей

1. Оказание консультативной помощи:

- по заявке родителей;

- проблемная;

- оперативная.

В течение года

Заведующий

Ст. воспитатель

Специалисты в рабочем порядке

2. Заочное консультирование через групповые информационные стенды :

Адаптация ребенка младшего дошкольного возраста к ДОУ
Что нельзя приносить в детский сад. Памятка для родителей.

сентябрь

Воспитатель младших групп

Воспитатели

Какие игрушки необходимы детям
Капризы и упрямство

октябрь

Воспитатели

Леворукий ребенок
Что такое толерантность?

ноябрь

Воспитатели

Воспитатели старших групп

Воспитание дружеских отношений в игре
Как провести выходной с ребенком?

декабрь

Воспитатели

Первая помощь при обморожении
Семейное чтение: с чего начать?

январь

Воспитатели

Воспитание чувства милосердия у ребенка
Как бороться с детскими страхами?

февраль

Воспитатели

Как важно уделять внимание детям?
Формирование нравственных ценностей у детей дошкольного возраста

март

Воспитатели

Готовность к школе: что мы не понимаем?
Ребенок у экрана

апрель

Воспитатели

О летнем отдыхе детей
Закаливание – первый шаг к здоровью

май

Воспитатели

3. Заочное консультирование через медицинские информационные стенды (раздел «Санитарно – просветительская работа») Родителям о профилактических прививках Осторожно, грипп! Клещевой энцефалит Как не заболеть в детском саду	В течение года		Старшая медсестра
4. Заочное консультирование через информационные стенды специалистов: Речевая готовность к школе Как организовать логопедические занятия в домашних условиях Как помочь тревожному ребенку? Истерика у ребенка? Что нужно делать родителям Здоровье начинается со стопы Спортивный уголок в домашних условиях. Рекомендации для родителей Рекомендации по слушанию музыки в домашних условиях Музыка начинается в семье	в течение года		Учитель-логопед Педагог-психолог Инструктор по ФК Музыкальный работник
5. Информирование родителей через сайт МКДОУ	В течении года		Модератор сайта
Анкетирование родителей
1. Анкета-прогноз для родителей младших групп «Готов ли ребенок к детскому саду?»	август-сентябрь		Ст. воспитатель, воспитатели
2. Анкета «Нравственно-патриотическое воспитание Вашего ребенка»	октябрь		Ст. воспитатель, воспитатели подготовительных групп
3. Анкета «Чтобы не было беды» (вопросы по ОБЖ)	ноябрь		Ст. воспитатель, воспитатели младшей, средней, старшей, подготовительных групп)
4. Анкета «Игра в жизни Вашего ребенка»	январь		Ст. воспитатель, воспитатели
5. Анкета «Наш воспитатель»	март		Ст. воспитатель, воспитатели
6. Анкета «Удовлетворенность родителей ДОУ»	май		Ст. воспитатель, воспитатели
Участие родителей в мероприятиях МКДОУ
1. Участие родителей в акциях и конкурсах, организованных в ДОУ		В течение года		Воспитатели групп
2. Привлечение родителей к праздничным мероприятиям с целью развития эмоционально-насыщенного взаимодействия родителей, детей и педагогов МКДОУ		По мере необходимости		Старший воспит. Воспитатели групп
3. Совместные детско-спортивные праздники, развлечения, досуги		По плану мероприятий досуга и праздников		Инструктор по ф/в Муз. руководитель Воспитатели групп
4. День открытых дверей		Апрель		Заведующий
5. Посещение открытых занятия с целью знакомства родителей с работой ДОУ по всем образовательным областям программы. Ознакомление с достижениями ребенка в процессе коррекционной деятельности.		В течение года		Старший воспит. Специалисты
6. Привлечение родителей к благоустройству территории МДОУ		По мере необходимости		Заведующий Завхоз Воспитатели групп
Другие виды и формы работы с родителями
1. Оценка деятельности дошкольного учреждения в адаптационный период		Сентябрь		Старший воспит.
2. Социальный анамнез воспитанников ДОУ		Октябрь		Старший воспит.
3. Мониторинг актуального состояния работы с родителями (законными представителями) воспитанников		Ноябрь		Старший воспит.

Согласовано:

Директор МКОУ СОШ с. Мирное

________________ Е.Ю. Фурман

Утверждаю:

Заведующий МКДОУ с. Мирное

___________________ Л.Г. Пак

План преемственности работы ДОУ с МКОУ СОШ с. Мирное

№ п/п	Мероприятие	Сроки выполнения	ответственные	Место проведения
1	Согласование и утверждение плана по реализации преемственности в работе детского сада и школы	август-сентябрь	Педагоги детского сада и школы	ДОУ СОШ
2	Поздравление первоклассников на торжественной линейке воспитателями ДОУ	1 сентября	Педагоги ДОУ	СОШ
3	Проведение праздника – Дня Знаний	5 сентября	Музыкальный руководитель, старший воспитатель, воспитатели групп	ДОУ
4	Анализ программы обучения и воспитания в 1-ом классе	сентябрь	Зам. директора по УВР, ст. воспитатель	ДОУ СОШ
5	Анализ программы обучения и воспитания в подготовительной к школе группе	сентябрь	Зам. директора по УВР, ст. воспитатель	ДОУ СОШ
6	Родительские собрания в подготовительных к школе группах «Возрастные особенности детей, подготовка их к школе», «Готовимся к школе по ФГОС»	март	Заведующая, ст.воспитатель, воспитатели	ДОУ
7	Собеседование с завучем школы. Итоги и проблемы адаптации к школе выпускников детского сада (по результатам диагностики детей школьным педагогом-психологом)	Октябрь	Педагог-психолог школы	СОШ
8	Экскурсия детей подготовительных групп в школу.	апрель	Старший воспитатель	СОШ
9	Посещение учителями начальных классов школы занятий по математике, обучению грамоте в детском саду	апрель	Учителя начальных классов	ДОУ
10	Посещение воспитателями уроков математики, литературного чтения, ИЗО и физкультуры в 1 классе	апрель	Воспитатели подготовительных к школе групп	СОШ
11	Оформление наглядного материала для родителей будущих первоклассников	Ноябрь	Старший воспитатель	ДОУ
12	Встреча родителей будущих выпускников с учителями начальных классов и педагогом-психологом школы за круглым столом «Готов ли ваш ребенок к школе».	март	Учителя СОШ	СОШ
13	Консультации для родителей: «Как подготовить руку ребенка к письму», «Что должен уметь первоклассник», «Требования к ученику 1 класса», «Леворукий ребенок»	В течение года	Воспитатели, старший воспитатель	ДОУ
14	Целевые ориентиры готовности детей к школьному обучению	апрель	Старший воспитатель, воспитатели	ДОУ
15	Анкетирование и тестирование самочувствия семьи в преддверии школьной жизни ребенка и адаптации к школе.	Март	Старший воспитатель, воспитатели	ДОУ
16	Совместные спортивные соревнования с начальной школой	март-апрель	Старший воспитатель, воспитатели, учителя СОШ	СОШ
17	День открытых дверей в ДОУ для родителей, учителей СОШ	март	Воспитатели ДОУ	ДОУ
18	Собеседование с завучем начальных классов. Анализ успеваемости выпускников детского сада за учебный год	Май	Завуч начальной школы, старший воспитатель	ДОУ СОШ
19	Выпускной бал	Май	Музыкальный руководитель, Воспитатели	ДОУ

План работы ДОУ с МКУК «КДЦ» с. Мирное.

Сентябрь

№

Дата\время

Название мероприятия

группы

17.09.15

11.00 ч.

«Храни, Господь семью мою!»

Литературно-музыкальная гостиная.

Подготовительная

22.09.15

11.00 ч.

«Минута славы»

Познавательно-игровая программа.

Старшая

Подготовительная

Октябрь

№

Дата\время

Название мероприятия

группы

15.10.15

11.00 ч.

«Мир- это мы!»

Тематическая беседа.

Старшая

Подготовит.

29.10.15

11.00 ч.

«Хеллоуин»

Игровая программа.

Старшая

Подготовит.

Ноябрь

№

Дата\время

Название мероприятия

группы

12.11.15

11.00 ч.

«Потешки старинные, забавы дружинные»».

Познавательно-игровая программа.

Старшая

Подготовит.

26.11.15

11.00 ч.

«В гостях у Дедушки Мороза»

Игровая программа.

Старшая

Подготовит.

Декабрь

№

Дата\время

Название мероприятия

группы

10.12.15

11.00 ч.

«Россия – вольные края»

Тематический кинолекторий ко дню Конституции России.

15.12.15

11.00 ч.

«Кто украл снег?»

Кукольный спектакль.

Все группы

Январь

№

Дата\время

Название мероприятия

группы

17.01.16

11.00 ч.

«Рождество»

Литературно-музыкальная гостиная.

Подготовительная

22.01.16

11.00 ч.

«По сказочным дорожкам»

Познавательно-игровая программа.

Старшая

Подготовительная

Февраль

№

Дата\время

Название мероприятия

группы

15.02.16

11.00 ч.

«Святой Валентин»

Тематическая беседа.

Старшая

Подготовит.

29.02.16

11.00 ч.

«Наша Армия сильна!»

Игровая программа.

Старшая

Подготовит.

Март

№

Дата\время

Название мероприятия

группы

12.03.16

11.00 ч.

«А, ну-ка, девушки!».

Познавательно-игровая программа.

Старшая

Подготовит.

26.03.16

11.00 ч.

«Попробуй себя»

Игровая программа.

Старшая

Подготовит.

Апрель

№

Дата\время

Название мероприятия

группы

10.04.16

11.00 ч.

«Рассмеши Бабу Ягу»

Игровая программа.

Старшая

Подготовительная

15.04.16

11.00 ч.

«Космическая одиссея»

Познавательный кинолекторий.

Все группы

Культурные мероприятия с другими организациями.

№	Мероприятие	срок	Ответственный
1	Научное шоу «Эксперименташки»	02.09.15.	Творческая студия «Облака»
2	Мини-цирк с зоопрограммой	17.09.15.	Цирк
3	Кукольное представление «Кикимора ищет друзей»	06.10.15.	Филармония «Калейдоскоп»
4	Сказка «Золушка»	26.10.15.	Хаб. филармония, гр. Павлечко
5	Песочная сказка «Пингвиненок Лоло» (мастер-класс)	25.11.15.	Творческая студия «Облака»
6	Осенняя программа «Волшебный кузовок»	10.11.15.	Хаб. филармония, гр. Кунцевич
7	«Новая сказка»	11.12.15.	Филармония «Калейдоскоп»

8	Теневой театр «Новогодняя сказка»	14.01.16.	Теневой театр
9	«Снежная сказка»	26.01.16.	Хаб. филармония, гр. Кунцевич
10	Песочный мастер-класс	09.02.16.	Творческая студия «Облака»
11	Интерактивные игры, фокусы, трюки с мыльными пузырями «Тридесятое царство»	29.02.16.	Фабрика радости
12	«Весенняя сказка»	22.03.16.	Филармония «Калейдоскоп»
13	Теневой театр «Сказка»	07.04.16.	Теневой театр
14	«Веснушки»	25.04.16.	Хаб. филармония, гр. Павлечко
15	«Подвиг Вариной мамы» (мастер- класс)	12.05.16.	Творческая студия «Облака»

VI. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ НА 2015-2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

(ПЛАН СТАРШЕГО ВОСПИТАТЕЛЯ)

Срок проведения	Содержание методической работы	Недели месяца
Срок проведения	Содержание методической работы	1	2	3	4
1	2	3	4	5	6
Август	Работа с кадрами: 1. Проведение педсовета №1 «Новый учебный год на пороге ДОУ (установочный): Анализ летней оздоровительной работы. Принятие годового плана работы ДОУ, рабочих программ специалистов. Перспективы развития ДОУ на 2015-2016 учебный год в соответствии с ФГОС ДО.				+
	2. Методическая помощь педагогам при подготовке к аттестации.	+	+
	3. Оформление аттестационной документации на педагогов, заполнение материалов.	+	+	+
	Организационно-педагогические мероприятия: 1. Составление расписания непосредственно образовательной деятельности, режима дня, комплексно-тематического планирования на учебный год.	+
	2. Согласование с педколлективом тем по самообразованию, кружковой работе; разработка планов по самообразованию.				+
	3. Разработка графика посещения непосредственно-образовательной деятельности.				+
	4. Утверждение инструментария проведения педагогической диагностики (карты наблюдения за детьми)				+

	Изучение состояния учебно-воспитательного процесса: 1.Подбор инструментария для эффективной организации диагностики в начале учебного года.	+	+
	2. Проверка оформления наглядной информации для родителей к новому учебному году по всем группам.				+
	3. Проверка оформления наглядной информации для родителей «Логопед советует», разработка буклетов.				+
	4.Текущий контроль: проверка и сдача планов воспитательно-образовательной работы за летний период.				+
	Работа в методическом кабинете: 1. Приобретение методической литературы и наглядно-дидактических пособий.		+	+
	2. Пополнение материалов для картотеки по здоровому образу жизни, ОБЖ, ПДД, нравственно-патриотическому воспитанию.		+	+
	3. Организация передачи методической литературы из группы в группу.			+	+
	4. Составление описи методической литературы по группам.				+
Сентябрь	Работа с кадрами: 1. Проведение мастер-класса для педагогов «Формула эмоционального благополучия».			+
	2. Индивидуальные консультации для педагогов (по вопросам планирования режимных моментов).	+	+
	3. Смотр предметно-развивающей среды к новому учебному году.	+
	Организационно-педагогические мероприятия: 1. Проведение анкетирования –прогноза для родителей в младших группах «Готов ли ребенок к детскому саду?».	+
	2. Организация выставки осенних композиций, поделок «Дары осени».		+	+

	3. Организация музыкально-тематического развлечения для детей «День знаний», спортивно-тематического развлечения «Мы идем в поход».	+	+
	4.Проведение музыкально-тематического развлечения «Осенние посиделки».				+
	5. Проведение семинара-практикума инструктора по ФК, консультации-презентации воспитателя младшей группы по теме «Здоровье».				+
	Изучение состояния учебно-воспитательного процесса: 1. Текущий контроль: Проведение групповых родительских собраний.		+	+	+
	2. Оперативный контроль: Содержание музыкальных, физкультурных уголков, оборудования для проведения сюжетно-ролевых игр.	+	+
	3. Текущий контроль: Содержание планов кружковой работы.	+
	4. Текущий контроль: Проверка планов воспитательно-образовательной работы.		+		+
	5. Текущий контроль: диагностика нарушений звукопроизношения у детей на начало учебного года.	+	+
	6. Контроль: проведение утренней гимнастики.	+	+
	7. Контроль: организация и проведение прогулок с детьми.			+	+
	8. Контроль: проведение консультаций для родителей по группам.	+		+
	Работа в методическом кабинете: 1. Оказание помощи воспитателю в разработке открытого показа НОД в подготовительной группе (подбор методических пособий, наглядно-дидактических пособий, утверждение хода НОД).				+
	2. Оказание помощи музыкальному работнику по разработке сценариев музыкально-тематических развлечений «Осенний шумный бал гостей к себе позвал».				+
	3. Подборка картотеки игр и упражнений на развитие внимания, восприятия, мышления.			+
Октябрь	Работа с кадрами: 1. Проведение педагогической диагностики на начало учебного года.	+	+
	1. Оказание помощи в проведении музыкально-тематического развлечения «Осенний шумный бал -гостей к себе позвал!».				+
	2. Методический час: Готовность детей к освоению программы возрастных групп.	+
	3. Индивидуальное консультирование педагогов: «Предметно-развивающая среда по ознакомлению детей с ПДД».		+	+
	4. Проведение семинара-практикума «Культура речи воспитателя».			+
	Организационно-педагогические мероприятия: 1. Участие в организации праздника, посвященного Дню пожилого человека, совместно с ДК с. Мирное	+
	2. Открытый показ НОД в подготовительной к школе группе на тему «Люблю тебя, мой край родной!».				+
	3. Проведение спортивно-тематического развлечения «Зов джунглей».		+
	4. Проведение консультаций-презентаций воспитателей по темам: Игры, которые лечат!», «Разработка рекламы оздоровительных напитков для детей младшего и старшего дошкольного возраста».		+
	5. Проведение мультимедийного занятия для детей старшего дошкольного возраста «Что такое ГТО?»		+
	6. Организация спортивного состязания между двумя подготовительными группами «В спортивном теле-здоровый дух!»	+
	Изучение состояния учебно-воспитательного процесса: 1. Текущий контроль: Проверка планов воспитательно-образовательной работы.		+		+
	2. Текущий контроль: Содержание уголка изодеятельности, уголка патриотического воспитания.				+
	3. Оперативный контроль: Организация наблюдений за окружающим миром на прогулке.		+	+
	4. Оперативный контроль: Организация подвижных игр на прогулке.		+	+
	Работа в методическом кабинете: 1. Обработка педагогической диагностики на начало учебного года, составления общего анализа.				+
	2. Подготовка к педсовету №2.				+
	3. Подготовка анкет для родителей по теме: Нравственно-патриотическое воспитание Вашего ребенка»	+
Ноябрь	Работа с кадрами: 1. Проведение педсовета №2 «Патриотическое воспитание дошкольников».			+
	2. Методический час «Обзор методической литературы по вопросам использования информационных технологий в работе с дощкольниками».			+
	3. Индивидуальное консультирование педагогов по созданию уголка безопасности жизнедеятельности в группах.				+
	Организационно-педагогические мероприятия: 1. Открытый показ НОД в средней группе на тему «Безопасность дома».			+
	2. Открытый показ НОД в младшей группе на тему «Выпал первый снег…».				+
	3. Оказание помощи в проведении музыкально-тематического развлечения «Осенний шумный бал гостей к себе позвал».		+
	4. Проведение спортивного праздника в старшей группе «Игры народов мира».	+
	5. Организация семейной фотовыставки, посвященной Дню матери «Мамочка любимая моя».	+

6. Организация и проведение смотр-конкурса по группам «Лучший уголок безопасности», «Необыкновенный дорожный знак (нетрадиционные техники изодеятельности).		+	+
7. Запуск конкурса «Символ года 2016 - Обезьяна».				+
8. Проведение мультимедийного занятия для детей подготовительных групп «Национальные праздники, традиции, обычаи других народов»	+
9. Проведение консультации-презентации воспитателя подготовительной группы по теме: Воспитание патриотических чувств через привитие любви к родному краю.		+
10. Проведение анкетирования для родителей «Чтобы не было беды» (вопросы по ОБЖ)	+	+
Изучение состояния учебно-воспитательного процесса: 1. Контроль: Охрана жизни и здоровья, анализ заболеваемости.		+	+
2.Текущий контроль: Организация питания, этикет за столом.		+	+
3. Проверка планов воспитательно-образовательной работы.		+		+
4. Оперативный контроль: Проведение оздоровительных мероприятий в режиме дня.	+	+
5. Контроль: проведение консультаций для родителей по группам.		+		+
6. Контроль: организация прохождения курсов повышения квалификации педагогов.			+
Работа в методическом кабинете: 1. Подборка методической литературы по созданию условий для прогулки детей в зимний период.	+	+
2. Подборка упражнений двигательной разминки для детей 2-7 лет.		+	+
3. Подборка и разработка сценариев для проведения новогодних утренников, совместно с музыкальным работником.			+	+

Декабрь	Работа с кадрами: 1. Проведение деловой игры к пелколлективом «Алло, справочное педагогическое бюро?»			+
	2. Утверждение сценариев новогодних утренников по группам.	+
	3. Проведение семинара-практикума «Знакомство детей с семейными традициями, как средство формирования толерантности у старших дошкольников».	+
	4. Обсуждение сценария проведения спортивно-тематического мероприятия «Зимняя Олимпиада – 2016» (совместно с инструктором по ФК).	+
	5. Заседание творческой группы по вопросу оформления и украшения музыкального зала к новогодним утренникам.			+
	Организационно-педагогические мероприятия: 1. Организация смотра-конкурса «Лучший уголок патриотического воспитания» в группах».		+	+
	2. Проведение новогодних утренников по группам «Новый год у ворот!».			+	+
	3. Проведение консультации педагога-психолога «Значение психолого-педагогического сопровождения гиперактивных детей».	+
	4. Подведение итогов конкурса «Символ года 2016 - Обезьяна»				+
	Изучение состояния учебно-воспитательного процесса: 1. Посещение образовательной деятельности по группам.	+		+
	2. Проверка планов воспитательно-образовательной работы.		+		+
	3. Оперативный контроль: оформление и украшение групп к новогодним праздникам.			+	+
	Работа в методическом кабинете: 1. Оснащение и подбор демонстрационного материала для проведения новогодних утренников.	+	+
Январь	Работа с кадрами: 1. Методический час: «Предметно-пространственная развивающая среда ДОУ, в соответствии с ФГОС».			+
	2. Анкетирование педагогов для выявления профессиональных затруднений педагогов в период перехода на ФГОС ДО.			+
	Организационно-педагогические мероприятия: 1. Проведение спортивно-тематического мероприятия «Зимняя Олимпиада-2016», музыкального народного праздника “Коляда»		+	+
	2. Проведение консультации учителем-логопедом «Использование здоровьесберегающих технологий в работе учителя-логопеда в ДОУ».			+
	3. Проведение анкетирования родителей «Игра в жизни Вашего ребенка».		+
	4. Организация конкурса чтецов среднего и старшего дошкольного возраста «Как прекрасен этот мир!».			+
	5. Проведение смотр-конкурса «Лучшая инсценировка русской народной сказки» среди групп младшего и среднего возраста.				+
	6. Проведение смотр-конкурса «Лучшая зимняя постройка» (с привлечением родителей).		+	+	+
	Изучение состояния учебно-воспитательного процесса: 1. Оперативный контроль: наличие материалов по нравственно-патриотическому воспитанию детей.		+
	2. Контроль: уровень проведения развлечений, праздников и досугов деятельности по физической культуре и музыке.		+	+
	3. Организация индивидуальной работы с детьми.				+
	4. Оформление зимних построек на участках.		+	+	+
	5. Контроль: оформление наглядной информации для родителей, проведений консультаций рекомендательного характера.			+

	Работа в методическом кабинете: 1. Подготовка к проведению семинара, круглого стола для педагогов (подбор методического материала).				+
	2. Обновление детской художественной литературы по группам.			+	+
	3. Подборка картотеки игр и упражнений на сплочение детского коллектива.			+
	4. Подборка картотеки деловых игр, мастер-классов для педагогов.		+
Февраль	Работа с кадрами: 1. Проведение круглого стола «Внедрение ФГОС в практику ДОУ: легкости и трудности в реализации ФГОС» (анализ внедрения ФГОС за I полугодие учебного года).				+
	2. Проведение консультации для педагогов «Новые подходы к процессу самоактуализации педагогов. Методические рекомендации.»		+
	3. Собеседование с педагогами: Самообразование педагогов. Просмотр накопительных папок.	+
	4. Утверждение сценариев к празднику, посвященному Дню Защитника Отечества; Международному Женскому дню.	+
	Организационно-педагогические мероприятия: 1. Открытый показ НОД в старшей группе: «Для чего руки нужны? (о профессиях).			+
	2. Организация семейных фотовыставок «Профессии родителей», «Мой папа – защитник Отечества».	+	+
	3. Проведение музыкально-спортивного праздника, посвященного Дню Защитников Отечества.			+
	4. Проведение мультимедийного занятия для детей старшей группы «Костюмы народов мира»	+

	5. Проведение консультации-презентации воспитателя второй группы раннего возраста по теме: Режимные моменты в детском саду: гимнастика после сна		+
	Изучение состояния учебно-воспитательного процесса: 1. Текущий контроль: проверка планов введения логопедической работы и планов педагога-психолога.	+
	2. Оперативный контроль: самостоятельная деятельность детей во вторую половину дня.		+
	3. Контроль: организация наблюдений на прогулке в зимний период.			+
	4. Оперативный контроль: проведение кружковой работы и оформление предметно-развивающей среды, согласно тематике кружковой деятельности.				+
	5. Текущий контроль: проверка планов воспитательно-образовательной работы.		+		+
	6. Оперативный контроль: проверка наглядной информации для родителей по теме «Осторожно, грипп!»	+
	Работа в методическом кабинете: 1. Оснащение и подбор демонстрационного материала для проведения праздника, посвященного Дню Защитника Отечества и Международному Женскому дню.	+	+
	2. Подбор демонстрационного материала для проведения фольклорного праздника «Ух ты, Масленница!»	+	+
	3. Подготовка к педсовету №3.				+
Март	Работа с кадрами: 1. Проведение педсовета №3 «Детям о правилах дорожного движения».			+
	Организационно-педагогические мероприятия: 1. Открытый показ НОД в старшей группе: «Как хлеб на стол пришел?”.				+
	2. Организация конкурса «Веснянка-2016».	+
	3. Организация смотра-конкурса «Лучший уголок юного читателя».		+	+
	4. Проведение утренников, посвященных Международному Женскому Дню.	+
	5. Организация спортивного семейного праздника в средней группе «Мама и я – со спортом друзья!»		+
	6. Проведение анкетирования родителей «Наш воспитатель».	+
	7. Проведение консультаций-презентаций воспитателей по темам: Воспитание основ толерантности посредством народных сказок», «Формирование патриотических качеств на примере подвига детей-героев ВОВ»				+
	8. Проведение фольклорного праздника «Ух ты, масленница!».			+
	Изучение состояния учебно-воспитательного процесса: 1. Контроль: оформление наглядной информации для родителей (поздравление с Международным Женским Днем)	+
	2. Контроль: проведение родительского собрания «В преддверии школы».			+
	Работа в методическом кабинете: 1. Подборка и обновление картотеки упражнений гимнастики после сна, релаксации, психогимнастики, массажей и др. для детей 2-7 лет.	+
Апрель	Работа с кадрами: 1. Проведение мастер-класса “Деловая игра с педагогами».		+
	2. Проведение семинара-практикума “Педагогическое мастерство воспитателя». Обмен опытами.				+
	3. Самооценка профессиональных навыков воспитателя.				+
	4. Оказание помощи в подготовке к отчетам по всем видам деятельности и задачам года.			+	+
	5. Проведение анкетирования для педагогов «Самоанализ успешности воспитательно-образовательной работы».				+
	6. Оказание помощи в проведении открытого показа НОД (итоговый) в подготовительных группах.	+	+
	Организационно-педагогические мероприятия: 1.Открытый показ НОД в подготовительных группах (итоговый) «Тропинка в школу», «Чудеса из страны Знаний».			+	+
	2. Организация открытых дверей для родителей.		+
	3. Организация смотров- конкурсов «Лучшая кормушка для птиц», «Организация сюжетно-ролевой игры».		+	+
	5. Проведение спортивно-тематического развлечения в младшей группе «Сказочные веселые старты».	+
	6. Проведение консультации-презентации воспитателя подготовительной группы «Игровые методики диагностики готовности ребенка к школе»				+
	7. Открытый показ НОД во второй группе раннего возраста «Путешествие в мир игрушек» по стихотворениям А. Барто.				+
	8. Проведение музыкального развлечение во второй группе раннего возраста и младшей группе «Танцуй, малыш!»			+
	Изучение состояния учебно-воспитательного процесса: 1. Контроль: оформление наглядной информации для родителей, проведение родительского собрания «В преддверии школы».		+
	2. Текущий контроль: проверка планов воспитательно-образовательной работы		+		+
	3. Контроль: условия в группах для приобщения детей к чтению художественной литературы (оформление мини-библиотек, книжных уголков и др.)	+

	Работа в методическом кабинете: 1. Оснащение и подбор демонстрационного материала для проведения выпускного бала.	+
Май	Работа с кадрами: 1. Проведение педсовета №4 «Успехи и достижения за 2015-2016 учебный год (итоговый)».				+
	2. Проведение деловой игры с педагогами: мозговой штурм «Безопасность и здоровье дошкольников».	+
	3. Организация проведения педагогической диагностики на конец учебного года. Целевые ориентиры готовности детей к школьному обучению.		+	+
	4. Оказание помощи в проведении выпускного бала.	+	+	+
	Организационно-педагогические мероприятия: 1. Участие в проведении родительского собрания: «Итоги воспитательно-образовательной работы за 2015-2016 учебный год».			+
	2. Анкетирование родителей «Удовлетворенность родителей ДОУ».			+
	3. Проведение выпускного бала «До свидания, детский сад!»				+
	4. Проведение смотра-конкурса военной патриотической песни «Поем песни о войне»		+
	5. Организация семейной фотовыставки «Мой прадед-ветеран»	+
	6. Проведение спортивно-тематического развлечения во второй группе раннего возраста «Солнечные зайчики»			+
	Изучение состояния учебно-воспитательного процесса: 1. Оперативный контроль: Творческие отчеты специалистов: - отчет руководителей кружков; -отчет по самообразованию; - отчет узких специалистов; -анализ заболеваемости детей; -отчет по выполнению годовых задач.			+	+
	2. Текущий контроль: оформление наглядной информации ко Дню Победы.	+	+
	3. Контроль: Сдача планов воспитательно-образовательной работы за год.				+
	4. Текущий контроль: оформление наглядной информации для родителей в летний период.				+
	Работа в методическом кабинете: 1. Приобретение методической литературы по организации летнего оздоровительного периода для детей дошкольного возраста.		+	+
	2. Сравнительный анализ результатов педагогической диагностики за учебный год.				+
	3. Разработка плана на летний период.			+	+

VII. ОХРАНА И УКРЕПЛЕНИЕ ФИЗИЧЕСКОГО И ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ

1.Санитарно-профилактическая работа

№	Содержание	Срок	Ответственный
1.	Осмотр детей во время утреннего приема, проведение утренних фильтров	ежедневно	медицинская сестра
2	Наблюдение за детьми, имеющими хронические заболевания	в течении года	медицинская сестра
3	Углубленный медицинский осмотр, проведение антропометрических измерений, анализ физического развития	в течении года по плану	медицинская сестра, инструктор по ФК
4	Анализ показателей заболеваемости за квартал, полугодие	поквартально	медицинская сестра
5	Проведение занятий по профилактике травматизма	2 раза в год	медицинская сестра
6	Осмотр детей на педикулез	в течении года	медицинская сестра
7	Контроль соблюдения санитарных правил работников МКДОУ	в течении года	медицинская сестра
8	Контроль за организацией утренней гимнастики, закаливающих процедур	ежедневно	медицинская сестра
9	Контроль за организацией питания	ежедневно	медицинская сестра
10	Туберкулиновая диагностика	по плану	медицинская сестра
11	Контроль за соблюдением режима дня, воздушного, питьевого режима	постоянно	медицинская сестра

2.2. Общие оздоровительные мероприятия

1	Осуществление закаливающих процедур	постоянно	медицинская сестра
2	Контроль режима двигательной активности детей, прогулок	ежедневно	медицинская сестра
3	Проведение сезонного кварцевания	в течении года	медицинская сестра

2.3. Мероприятия по созданию необходимой психологической среды

1	Своевременное выявление и комплексное обследование детей, имеющих ОВЗ	сентябрь	психолог воспитатели
2	Выявление резервных возможностей ребенка, разработка рекомендаций педагогу для обеспечения обоснованного дифференцированного подхода в процессе обучения и воспитания;	в течении года	психолог
3	Разработка оптимального для развития ребенка плана сопровождения;	сентябрь	психолог
4	Коррекционное сопровождение ребенка, имеющего трудности в усвоении программы	в течении года	психолог
5	Организация взаимодействия между педагогами и специалистами	постоянно	психолог

VIII. АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА

№	Мероприятия	Сроки	Ответственный
1	Организационные мероприятия по подготовке здания к работе в новом учебном году.	август-сентябрь	Заведующий, завхоз
2	Общие производственные собрания: Об итогах летней оздоровительной работы Ознакомление с приказами по МКДОУ Торжественное собрание «День работников дошкольного образования»	сентябрь	Заведующий профсоюз
3	Маркировка мебели, подбор мебели в группы.	сентябрь	воспитатели
4	Составление заявок на приобретение мебели и игрушек, пособий и оборудования в группы	сентябрь	Попечительский совет
5	Производственные совещания: Требования ОТ и ТБ, противопожарной безопасности Соблюдение требований СанПИн	сентябрь	Заведующий, Ответственный по ОТ
6	Создание условий для безопасного труда. Замена посуды, имеющая сколы.	в течение года	Заведующий, завхоз
7	Рейд по проверке санитарного состояния групп	октябрь	комиссия по ОТ, м/с
8	Работы с обслуживающими организациями. Корректировка договоров.	в течение года	Заведующий, завхоз
9	Инвентаризация ДОУ, списание малоценного и ценного инвентаря.	октябрь	Завхоз
10	Обогащение предметно-развивающей среды	в течение года	Заведующий, завхоз, педагоги, попечительский совет
11	Подготовка к зимнему периоду помещений, территории МКДОУ	октябрь-ноябрь	Завхоз
12	Текущие ремонтные работы	в течение года	Завхоз
13	Работа по оформлению ДОУ к Новому году.	декабрь	Ст. воспитатель муз. работники, педагоги
14	Рейд комиссии по ОТ по группам, на пищеблок, в прачечную	декабрь	Комиссия
15	Работа в ДОУ по эстетике оформления помещений	декабрь	заведующий, старший воспитатель
16	Составление графиков отпусков, просмотр трудовых книжек и личных дел	декабрь	заведующий ДОУ
17	Рейд по ОТ и ТБ детей и сотрудников	февраль	комитет по ОТ
18	Составление сметной документации для выполнения ремонтных работ в весеннее - летний период	март	Завхоз
19	Экологические субботники по уборке территории	апрель	Завхоз, педагоги, попечительский совет
20	Озеленение участка ДОУ	май	Коллектив, родители
21	Закупки материалов для ремонтных работ	май	Завхоз
22	Приемка МКДОУ к новому учебному году	июнь-июль	Заведующий

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Годовой план МКДОУ детский сад №1 "Тополек" р.п.Екатериновка на 2014-2015 учебный год

Годовой план...

Анализ итогов работы управленческой деятельности МКДОУ «Детский сад № 4» с. Грачёвка Грачёвского муниципального района Ставропольского края за 2013-2014 учебный год.

Содержание:Анализ эффективности управления и руководстваАнализ кадрового обеспеченияАнализ программно-методического обеспеченияАнализ качества методической работы за 2013-2014 учебный годВведение ФГОС...

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАЗВЛЕЧЕНИЙ И ДОСУГОВ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ НА 2015- 2016 УЧЕБНЫЙ ГОД.

Организационной основой реализации комплексно-тематического принципа построения программы являются примерные темы (праздники, события, проекты), которые ориентированы на все направления развития ребе...

Годовой план работы с родителями учителя-логопеда Хуснутдиновой Ф.Х. на 2015-2016 учебный год.

Годовой план работы учителя-логопеда с родителями младших, средних и подготовительных групп....

ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ инструктора по физической культуре в детскогом саду на 2015/ 2016 учебный год

Годовой план работы инструктора по физической культуре содержит: цель, задачи воспитательно-оздоровительной работы на год, прогнозируемый результат.Годовой план включает:• Взаимодействие с педагогами....

Описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации Основной образовательной программы. Вариативная часть основной образовательной программы МКДОУ с. Мирное Хабаровского муниципального района Хабаровского края

Представляю Вашему вниманию описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации Основной образовательной программы. Вариативная часть Основной образовательной программы МКДОУ с. Мирное Х...

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД "КАРУСЕЛЬ" С. ВОСТОЧНОЕ ХАБАРОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ХАБАРОВСКОГО КРАЯ Рабочая программа Второй младшей группы "Карапузики" (от 3 до 4 лет) на 2021-2022гг.

Рабочая программа воспитателя по организации и осуществлению образовательной деятельности с детьми 2 младшей группы общеразвивающей направленности с учетом примерной основной образовательной программы...

Мне нравится

Навигация

Библиотека

Скачать:

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Годовой план МКДОУ детский сад №1 "Тополек" р.п.Екатериновка на 2014-2015 учебный год

Анализ итогов работы управленческой деятельности МКДОУ «Детский сад № 4» с. Грачёвка Грачёвского муниципального района Ставропольского края за 2013-2014 учебный год.

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАЗВЛЕЧЕНИЙ И ДОСУГОВ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ НА 2015- 2016 УЧЕБНЫЙ ГОД.

Годовой план работы с родителями учителя-логопеда Хуснутдиновой Ф.Х. на 2015-2016 учебный год.

ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ инструктора по физической культуре в детскогом саду на 2015/ 2016 учебный год